每天想著寫點什么吧，還想把所寫的主題寫個明白透徹箫攀，可好的文章是需要時間的肠牲，頓生壓力！所以在時間允許的條件下盡量寫好靴跛。
也許孩子分辨不出好壞繪本缀雳，可是孩子肯定喜歡好繪本。所以梢睛，大人一定要幫孩子剔除劣質(zhì)繪本肥印。我們未必能寫出好故事，但是有章可循后我們一定能選出好繪本绝葡。
個人覺得不好的繪本有:1-說教成分重深碱。2-圖畫粗糙，人物沒有特色藏畅，眼神等沒有變化敷硅，更別談美感。3-沒用童言愉阎，或者過于幼稚等等绞蹦。
好繪本如何好呢？
首先是插圖很好榜旦。孩子是圖像思維方式幽七，好的插圖能讓讀者不用看文字，光看圖也能大概知道故事在說什么章办。
2-以兒童的生活為主題锉走。
我女兒最喜歡的牛津樹閱讀系列滨彻，講的就是kepper他們一家人每日瑣碎的生活，雖然不認(rèn)識字但是特別喜歡看挪蹭。
3-細(xì)節(jié)的處理亭饵。可以讓孩子天馬行空梁厉，也要有邏輯性辜羊。
故事一定要銜接好，雖然是給孩子看词顾，可你的作品不會“騙過”孩子的眼睛八秃。
我給沐沐買過一套關(guān)于情商的書，講的是關(guān)于習(xí)慣的建立肉盹，其中一個習(xí)慣是“先洗手后吃飯才是好習(xí)慣”昔驱，沐沐盡然發(fā)現(xiàn)其中一個孩子（還是主人公）沒洗手，一直問我為什么~~不洗手上忍？
4-念起來好聽骤肛，韻律感強(qiáng)。
孩子不認(rèn)識字窍蓝，如果繪本的文字韻律強(qiáng)腋颠，即使文字不美，孩子也喜歡聽吓笙。
5-有趣淑玫，可反復(fù)閱讀。
6-最高境界就是不把道理埋在故事中面睛。
一本好書未必能找到完美的解釋絮蒿，也未必能回答孩子的疑問，但他能提供一個“體會的過程”侮穿，讓孩子學(xué)會打開情感的出口和入口歌径。孩子在日常生活中會積累情緒，壓力和恐懼亲茅，有時不知道什么原因回铛，閱讀圖書是一個很好的抒發(fā)管道。
關(guān)于好繪本的說法很多克锣，如同地上的落葉茵肃，我抓住的能有多少？
