我們每個學期最少有三次考試，每一次考試完竞帽，學校都要進行一次學情分析會调违。目的是想通過學情分析會的召開能夠對學生的成績提高有效，對教師的教學有所改進瑰煎。
那么我們每次都是怎么開的呢铺然？首先都是年級長先說成績，其中有每個班的三率酒甸，每個班前50名的學生數(shù)魄健，前100名學生數(shù)前150名的學生數(shù)。然后說說近來每個班的情況插勤，提出一些改進措施沽瘦。接下來有每個班的班主任再說一下每個班需解決的問題革骨，還有每個每個備課組長說一下每個學科的疑惑以及有待解決的問題。最后領導總結析恋。
每次學情分析會良哲，我覺得好像在走過程一樣。開了之后但是有效果嗎助隧？如果沒有效果臂外，我們還不如不浪費時間不開。有效果喇颁，那我們就開但是這樣開倒底有多大的促進作用的漏健。需要我們每個人認真反思。說實話橘霎，我感覺效果不大蔫浆。需要我們好好想一想，學情分析會到底應該怎么開有效姐叁⊥呤ⅲ或者說效果更大。
