365日更NO.75
? ? ? 昨晚做《發(fā)展心理學(xué)》的試題，簡(jiǎn)單答和論述題占比較大，書(shū)寫(xiě)了一會(huì)手都酸軟瘸洛。停下來(lái)休息一會(huì)兒。
? ? ? 孩子說(shuō)：“手寫(xiě)酸了吧次和。你為啥這么愛(ài)學(xué)習(xí)反肋？”
? ? ? 我：“稍后回答這個(gè)問(wèn)題，我們討論一個(gè)問(wèn)題踏施，明明知道爬山挺累的石蔗，為啥要去爬呢？”
? ? ? 孩子：“對(duì)這座山的風(fēng)景好奇和向往畅形，想看看呀养距。”
? ? ? 我：“有爬山的愛(ài)好日熬，喜歡爬山棍厌。”
? ? ? 孩子：“鍛煉身體竖席≡派矗”
? ? ? 我：“一種家庭活動(dòng)方式”霞觯”
? ? ? 孩子：“大自然的探尋之旅束析。”
? ? ? 我：“說(shuō)了這么多东跪，你覺(jué)得學(xué)習(xí)和爬山有相同之處嗎畸陡？”
? ? ? 孩子：“學(xué)習(xí)如爬山鹰溜。”
? ? ? 我：“學(xué)習(xí)如爬山丁恭，最早出至于《中論·上·治學(xué)》‘夫聽(tīng)黃鐘聲曹动，然后知缶之細(xì)，視袞龍之文牲览，然后知被褐之陋墓陈，涉庠序之教，然后知不學(xué)之困第献。故學(xué)者如登山焉贡必，動(dòng)而益高∮购粒’”仔拟。
? ? ? 孩子：“這段文言文說(shuō)的是學(xué)習(xí)如登山一樣嗎？”
? ? ? 我：“嗯飒赃，主要意思是學(xué)習(xí)象登山一樣利花。比喻要努力攀登，逐步提高载佳。我們頭腦風(fēng)暴一下學(xué)習(xí)如爬山體現(xiàn)在哪里炒事？”
? ? 孩子：“學(xué)習(xí)如爬山，都會(huì)遇到困難蔫慧、累挠乳，不想繼續(xù)，但有難必有苦姑躲，有苦才有甜睡扬。”
? ? 我：“學(xué)習(xí)猶如登山肋联，需要堅(jiān)持威蕉，雖然過(guò)程是艱難的，但接納產(chǎn)生的累橄仍，也能其樂(lè)無(wú)窮韧涨，當(dāng)攀上頂峰時(shí)，便能飽覽美景侮繁÷侵啵”
? ? 孩子：“尤其是有些崎嶇的山路，連走帶爬宪哩，仿佛回到原始人時(shí)代娩贷，也挺好玩的。平時(shí)哪里能爬行锁孟”蜃妫”
? ? 我：“在一開(kāi)始的時(shí)候茁瘦，如果因?yàn)樯教唔氀鲆暥桓仪斑M(jìn)，失去體驗(yàn)機(jī)會(huì)储笑，看不到山中的風(fēng)景甜熔。那如果在半山腰會(huì)是什么情況？”
? ? 孩子：“爬到半山腰時(shí)突倍，體力消耗不少腔稀，看看前面還有好一段路，這時(shí)考驗(yàn)人羽历。如果徘徊不前焊虏，甚至萌發(fā)退意，半途而廢挺可惜的秕磷。就如孟母“斷機(jī)杼”一樣诵闭。可以吃點(diǎn)東西跳夭、喝點(diǎn)水涂圆、聊聊天们镜、采野花和野果币叹，緩解勞累導(dǎo)致的情緒，在繼續(xù)爬呀模狭。前提是心中要有爬到山頂?shù)男拍罹备А！?/p>
? ? 我：“爬到山頂嚼鹉，你有什么感受呢贩汉？”
? ? 孩子：“登上山頂，登高望遠(yuǎn)锚赤，看到和山腳匹舞、半山腰不一樣的風(fēng)景，俯察萬(wàn)物之小线脚，自己勝利了赐稽，興奮和自豪』虢模”
? ? 我：“跟學(xué)習(xí)有異曲同工之妙吧姊舵！”
? ? 孩子：“嗯！學(xué)習(xí)的過(guò)程不那么快樂(lè)寓落，達(dá)到目標(biāo)的那一刻特別興奮括丁、自豪。每次站在一個(gè)新的起點(diǎn)伶选，會(huì)想到‘欲窮千里目 更上一層樓’史飞，所以學(xué)無(wú)止境尖昏。”
? ? 我：“嗯构资。這也是我為啥做作業(yè)寫(xiě)到手酸軟会宪，依然會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。哈哈”
? ? 孩子：“學(xué)習(xí)成就自己蚯窥，看到自己一點(diǎn)點(diǎn)變化掸鹅、進(jìn)步、有能力拦赠。過(guò)程并非都很難走巍沙，一段難走的路過(guò)了，總有一段好走的路荷鼠。學(xué)習(xí)也一樣句携。難走的時(shí)候，想辦法走過(guò)去就好了允乐“担”
? …………
? ? 經(jīng)過(guò)一番頭腦風(fēng)暴，我發(fā)現(xiàn)先生喜歡帶孩子爬山牍疏，有深意蠢笋，不由佩服他。
? ? ? 學(xué)習(xí)如爬山鳞陨，只有以不懈的韌勁昨寞，一級(jí)級(jí)攀登，才能一步步接近那理想高峰厦滤。
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