今天已與正則道別，但我們的心似乎仍流連在了正則屹蚊，那朵朵美麗的花兒厕氨，那幅幅創(chuàng)意的畫稿，那深受觸動的話語……正則汹粤，我們心中的幼教“圣地”腐巢。
我完整地觀摩了今天跟崗班級的談話活動，內(nèi)容特別豐富玄括。王老師首先引導孩子們回憶了昨天的兩個小任務及完成情況，“線上讀書會”和“換鞋子”肉瓦，接著又自然過渡到了天氣情況記載遭京，討論節(jié)氣“谷雨”，然后討論的種植泞莉，再接著是差點缺席幼兒情況哪雕，還有提醒戶外活動注意事項。整個談話充分體現(xiàn)了內(nèi)容有效和銜接無痕兩個特點鲫趁。
最震撼的還是互動交流和答疑解惑的環(huán)節(jié)斯嚎，短短一小時，正則的兩位園長針對我們學員提出的有效銜接挨厚、材料投放堡僻、家長工作、管理藝術等問題疫剃，有理有據(jù)钉疫，娓娓道來，讓我們頓感醍醐灌頂巢价，茅塞頓開牲阁。更重要的是如何將其辯證地內(nèi)化于心固阁，并付諸行動（許亞琴）
藝術，無處不在
僅僅一天半的時間城菊，讓我深深地感受到了正則幼兒園濃郁的藝術氣息备燃。大到幼兒園每個環(huán)境創(chuàng)設、部落設置凌唬，小到每個班的區(qū)域環(huán)境布置并齐，都給人以美的享受與熏陶。孩子們徜徉在這充滿靈性的天地里法瑟，也都變成了小小藝術家冀膝。在他們眼里，干花霎挟、干草窝剖、枯葉、枝條酥夭、石子…都是他們創(chuàng)造所需的材料赐纱。在他們眼里，到處都是寫生的場所：教室里熬北，走廊里疙描，操場上…一幅幅形象生動的作品躍然紙上。正則的孩子們在不知不覺中接受了美的教育讶隐、美的熏陶起胰，他們的審美情趣和藝術品位也在潛移默化中得到提升。也許巫延，他們不會都成為藝術家效五，但，他們有了終身受益的藝術修養(yǎng)炉峰。（夏琴）
春暖花開畏妖，芳香四溢，正則之行的最后一天疼阔，感悟頗深戒劫。首先正則的每一處，每一景婆廊，每一處都散發(fā)著教育的氣息迅细，藝術的氣息，在正則這樣充滿濃厚的藝術氛圍之下否彩，孩子們的學習都隱藏在游戲之中疯攒，她們主動學習，而不是被動學習列荔，其實孩子們每分鐘都在學習敬尺，學習交往能力枚尼，合作能力，探究能力砂吞，作為教師署恍，我們要善于觀察孩子。其次蜻直，在正則的每個角角落落盯质，都有豐富多彩的材料，這些材料都是根據(jù)孩子的興趣來添置的概而，她們以孩子的興趣為出發(fā)點呼巷，孩子需要什么，老師就支持什么赎瑰。最后王悍，作為一名幼兒教師，要熟讀《指南》餐曼、《綱要》压储，學會改變觀念，善于聆聽兒童源譬，用愛培養(yǎng)兒童集惋，正如正則的文化精神“愛無涯、美無極踩娘、力無盡”刮刑、“合理兒童的自由生活”一樣，我們要用無盡的愛關心兒童养渴，理解兒童为朋，支持兒童，一切為了兒童厚脉，做一個有溫度、有方向胶惰、有思想傻工、有行動的教師。正則的學習已經(jīng)結(jié)束孵滞，但我們的學習還在繼續(xù)……（王宏芹）
? 今天我跟崗的是中班中捆，我又學習到很多新的理念。小朋友們不需要刻意去學習數(shù)學坊饶，每天數(shù)一數(shù)實到多少人泄伪，未到多少人，一加一減就知道了四十以內(nèi)的加減法匿级。孩子們每天都在動腦筋蟋滴。教師沒有刻意去學習數(shù)學染厅，而是從幼兒的生活中產(chǎn)生學習。
? 學校每個星期都會選幾首不同的兒歌在收玩具時津函、吃副餐肖粮、起床等放音樂，這樣就不需要教師刻意去彈鋼琴教歌曲尔苦，直接將音樂滲透在幼兒的人常生活中涩馆，孩子們一個星期下來，自然而然的會跟著后面哼唱允坚。
? 每個班級的活動區(qū)域桌子上都會擺上筆筒魂那，幼兒在操作完之后如果有想法就可以立刻拿筆記錄繪畫出來。以往都是非要走到美工區(qū)才可以拿出筆記錄稠项，現(xiàn)在不同了涯雅，孩子想怎么做就怎么做，想象力有更加得到提升皿渗，更加的深入了解斩芭。（盛荷清）
緊張而充實的跟崗學習時間轉(zhuǎn)眼而過，雖然活動已經(jīng)結(jié)束乐疆，但正幼留給我的印象是深刻的划乖。感悟一：觀念的改變。在今天的互動環(huán)節(jié)中挤土，當來訪者提出：課程游戲化背景下琴庵，幼小銜接特別是系統(tǒng)知識體系的銜接如何處理？吳園長拿出粉筆仰美，在黑板上寫了兩個大字“未來”迷殿。她說：“未來是一個什么時代？”“未來需要什么樣的人才咖杂？”……她層層剖析庆寺，娓娓道來。讓所有來訪者深深感到其長遠的教育觀辦園觀诉字。我想懦尝，教育不僅要做大做強，更要做遠壤圃。感悟二：難能可貴的探究行為陵霉。在聆聽了曹園長的《自主就餐 落地生花》的經(jīng)驗分享之后，深深被他們的鉆研探索精神所感動伍绳，為了方便幼兒自主用餐踊挠，他們將餐車改造過五次，最終冲杀，終于研制出符合幼兒自主用餐的餐車……總之效床，在短暫的跟崗時間里睹酌，我覺得“一切為了孩子”，正幼人做到了并且做到極致扁凛。她們是我們每個人學習的楷娜碳玻……（盧禮琴）
正則幼兒園把呂鳳子思想和《指南》精神融合在一起，把教室搬到操場谨朝、把自然放進場館卤妒、把情趣融入?yún)^(qū)域、把學習植于生活的生動實踐字币。真實的常態(tài)活動则披，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏洗出。這樣的活動讓人感到真實士复、自然，同時也看到了老師們的工作態(tài)度翩活、專業(yè)素質(zhì)阱洪，對孩子們的熱愛與關注.
一天半的觀摩、交流菠镇、研討學習冗荸，我對正則幼兒園辦園文化、幼兒園課程利耍、一日活動游戲化的開展等內(nèi)容蚌本，有了更全面、科學隘梨、詳細的了解程癌，為我們今后的教育實踐提供了示范引領。（于小紅）
