我村子的故事（4）
升入五年級(jí)，氣氛似乎驟然就緊張了起來缠局。
老師常說则奥，要我們好好學(xué)習(xí)，努力考鄉(xiāng)中狭园。
我們村子很大读处，人口多，是有中學(xué)的唱矛。
大院北邊新蓋的紅磚二層教學(xué)樓罚舱，就是初中的地盤兒。
也許是畢業(yè)班的緣故吧绎谦，現(xiàn)在我們也搬到了這棟樓管闷，占據(jù)著一樓西邊的兩個(gè)教室。
似乎從一年級(jí)開始窃肠，我們就會(huì)整天瞅著初中那些高高大大的男孩子包个，那些清秀美麗的女孩子，羨慕他們可以坐高課桌和高凳子冤留，可以上早自習(xí)和晚自習(xí)碧囊，可以大膽地和老師說很多閑話树灶。
可是前兩年有了鄉(xiāng)中，就是全鄉(xiāng)唯一的一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)糯而，從各村招收優(yōu)秀的學(xué)生天通，學(xué)習(xí)氛圍要比村里的好。要想考上歧蒋，可是很不容易的呢土砂。
老師很敬業(yè)，不斷拿考鄉(xiāng)中敲打我們這些頑皮的學(xué)生谜洽。
班主任馬老師萝映，是鄰村游殿村人，正兒八經(jīng)的師范畢業(yè)生阐虚，教我們語文課序臂。
他挺年輕的，十分文雅和善实束。
但是他小時(shí)候患過小兒麻痹癥奥秆，留下了后遺癥，一條腿不太方便咸灿，走起路來會(huì)一翹一翹的构订。
那些調(diào)皮的男孩子出于好奇，會(huì)偷偷地學(xué)他走路避矢。
但是我們這些女孩子是很好的悼瘾，一點(diǎn)也不覺得馬老師奇怪。
因?yàn)樯笮兀R老師實(shí)在是太好了亥宿！
他很有才藝。
他的粉筆字寫得很好看砂沛，還會(huì)寫毛筆字烫扼。
他的聲音很好聽。音樂課上碍庵，他彈著風(fēng)琴教我們唱歌映企，嘹亮的歌聲和流暢的琴音在教室里飄蕩。
他一句一句地教静浴，偶爾停下來說兩句——那個(gè)地方是過門（前奏）卑吭，要數(shù)夠多少個(gè)拍子才能接、哪個(gè)地方難唱該怎么唱等等马绝。
我們一句一句地學(xué)豆赏。學(xué)得很快很輕松。
最后我們隨著琴聲齊唱。
他也很隨和掷邦、很細(xì)心白胀。
下課的時(shí)候，我們會(huì)一股腦兒地涌到講臺(tái)上抚岗，好奇地摸摸琴鍵或杠，踩著腳踏板彈幾下。他也不急宣蔚、不惱向抢，就好脾氣地等著，讓我們每人都彈兩下胚委，有時(shí)還會(huì)指點(diǎn)兩句指法和樂理挟鸠。我們圍著，聽得半懂不懂的亩冬。
那些男孩子會(huì)爭著幫他抬風(fēng)琴艘希。
他一定先會(huì)把風(fēng)琴的蓋子放下來，放好硅急，怕夾住孩子們的手覆享。
他又一再地囑咐仔細(xì)些，小心著磕住腿营袜，砸住腳撒顿。
放學(xué)了，我們做完了作業(yè)荚板，會(huì)拿給他檢查凤壁。
借故在他屋子里再彈幾下琴。
他就很大方地說：“坐下彈吧啸驯，站著怎么行客扎？”
我們?cè)綄W(xué)校的倉庫里去祟峦，見識(shí)了一些從未見過的新樂器：圓圓的月琴罚斗、洋氣的小提琴、線條優(yōu)美的琵琶宅楞。還有個(gè)很大的唱機(jī)针姿，一個(gè)大黑盒子里頭盛放著黑膠唱片，有著一圈一圈的細(xì)細(xì)的均勻的紋路厌衙。
有的男孩子說距淫，馬老師生起氣來也是很嚇人的，但是我們女生好像沒有見過——馬老師輕易不在班里批評(píng)人婶希；況且大家也都認(rèn)為榕暇，有些男孩子太頑劣了，不管一管是不成的。
當(dāng)然彤枢，馬老師對(duì)我們要求是很嚴(yán)的狰晚。上課一直盯得很緊，要是偷偷在桌斗下面玩兒或是同桌悄悄說話缴啡，他就會(huì)停下來一直瞪著你壁晒。
下學(xué)期，要考鄉(xiāng)中了业栅，早自習(xí)他就要我們背書秒咐，背很多的東西，說是語文要多積累碘裕。
我在初三的課本上看到了老舍的《在烈日和暴雨下》携取，是小說《駱駝祥子》里的一段。其中娘汞，老舍先生細(xì)致地鋪陳描寫烈日下的“熱”歹茶，什么店鋪的銅牌都要曬化了呀的，就在一篇作文里化用模仿了一大段的景物描寫你弦。馬老師在我的作文本上劃滿了鮮紅的波浪線惊豺，旁批“真是你寫的？很好禽作∈粒”
那年春天（1988），我們看到了日全食旷偿。
馬老師說烹俗，日全食很難遇到，叫孩子們好好觀測一下萍程。他不知怎么做了溝通幢妄，讓我們花了兩三節(jié)課的時(shí)間，全程觀看茫负。
初虧的時(shí)候蕉鸳，光線還是很強(qiáng)烈的，眼睛睜不開忍法，也看不清潮尝。
怕灼傷了眼睛，他找來好幾塊玻璃饿序，先叫兩個(gè)孩子點(diǎn)上晚自習(xí)用的煤油燈把玻璃熏黑勉失，幾個(gè)人一組輪流看。結(jié)果光線還是太亮了原探，不行乱凿，他又拿毛筆刷上墨汁顽素，勉強(qiáng)可以看。
我想起家里有一副很黑的墨鏡徒蟆，平時(shí)戴上連路也看不見的戈抄，就要回家去拿。
他慨然應(yīng)允后专，條件是拿來要讓大家都看看划鸽。
于是我們就都看到了日全食的整個(gè)過程。他還講解著日全食發(fā)生的道理戚哎。
他叫我們用各種方法記住裸诽。有的畫了好幾幅圖，有的寫了日記型凳。
教數(shù)學(xué)的是戚老師丈冬。戚老師三年級(jí)時(shí)就教我數(shù)學(xué)。
她年輕甘畅，又嚴(yán)厲埂蕊，又熱情。
上課的時(shí)候疏唾，戚老師是十分嚴(yán)厲的蓄氧。
她課講得好，思路清晰槐脏，一聽就能明白喉童，這本身就很吸引人。
她眼睛很大顿天，板起臉來堂氯，瞪著眼，最調(diào)皮的男生也不敢吱聲啦牌废！
她喜歡面批作業(yè)咽白。誰做完了就拿著作業(yè)叫她批改，她就叫你站在身邊鸟缕，哪里錯(cuò)了晶框，就會(huì)細(xì)細(xì)致致地再講一遍，問你懂了沒有叁扫，叫回去補(bǔ)了錯(cuò)再來改三妈。
做得好畜埋，她就會(huì)毫不吝嗇地夸贊莫绣。
該考鄉(xiāng)中的復(fù)習(xí)階段，她經(jīng)常組織小考試悠鞍，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)每次考滿分的同學(xué)对室。我老是差一點(diǎn)考到滿分模燥，她就鼓勵(lì)說沒事的，用心做一定會(huì)拿到滿分掩宜。
等我終于拿到滿分的時(shí)候蔫骂，她好像比我還要高興。
課余的時(shí)候牺汤，她又很熱情辽旋、和藹。
下課時(shí)我們也圍著她檐迟，還會(huì)聊一些很“大膽”的話題补胚，比如問問她早上吃的什么飯、頭發(fā)是啥時(shí)候燙的追迟、皮鞋是多少錢買的溶其。
在等上課的時(shí)候，她也會(huì)倚在教室門邊敦间，微微笑著瓶逃，看我們歡快地跳繩扔沙包。
印象里的齊桂芬老師廓块，中年女教師厢绝，四十多歲吧，胖胖的带猴，留著整齊的短頭發(fā)代芜。
她教另一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，不是專業(yè)的美術(shù)老師浓利，卻給我們上過記憶里最好的美術(shù)課挤庇。
她是個(gè)很認(rèn)真的老師，即使是上美術(shù)課贷掖，也絕不含糊嫡秕。
并不是叫自己隨便畫張圖、再用蠟筆涂上顏色了事苹威。
她教過我們折紙昆咽，花了好幾節(jié)課的時(shí)間。
先從簡單的折起牙甫，什么鵝呀掷酗、小船呀，再是復(fù)雜些的窟哺，需要折好幾個(gè)組合在一起泻轰，有寶塔、花朵且轨、紙鶴什么的浮声，就不僅要用折的技法虚婿，還得用上卷、剪泳挥、銜接的方法然痊。
她在講臺(tái)上一步一步地領(lǐng)著我們做，做好一步屉符，就舉起來叫她看一下剧浸。不會(huì)折的，她就走到身邊去手把手地教矗钟。
她拿來漿糊辛蚊，叫我們把完成的作品粘貼在小小的美術(shù)作業(yè)本上，再認(rèn)認(rèn)真真地批上分?jǐn)?shù)真仲。
她還教我們做陶鈴鐺袋马。
先是準(zhǔn)備材料，叫星期天沒事的時(shí)候秸应，下到溝底去挖些紅土泥——普通的黃土泥說是不行的虑凛。
再兌了水使勁地揉，像揉面一樣软啼，越均勻越勁道越好桑谍。
先捏一小塊，在掌心里揉成一個(gè)圓圓的光滑的小球祸挪，指頭肚大小锣披。
再揪一大團(tuán)，拿根木棒搟成厚薄適中的包子皮贿条。
把小球放進(jìn)去雹仿。慢慢收邊，團(tuán)成一個(gè)圓球整以。
輕輕地在掌心滾胧辽，讓邊緣更圓滑光潤。
要想做出滿意的效果公黑，這個(gè)過程得重復(fù)好幾次：這次太大了邑商，下次又皮太薄破了，第三次又沒捏圓……
接下來是最難的一步凡蚜，做的好人断，也最出彩。
拿小刀雕刻出鏤空的花紋朝蜘。不拘什么花紋都行恶迈。
有在上面挖一些小圓洞的；有刻一些小三角形的芹务；有雕幾個(gè)花瓣的……
我小姨父是好木匠蝉绷，那些天剛好在我家附近做活，他拿著刻刀不一會(huì)兒就雕出了精美的花紋枣抱，流線型的熔吗。
做好了，就趁家里做飯的時(shí)候佳晶，放在爐子上燒桅狠。
燒的過程中要用煤鉗子夾著不時(shí)地翻動(dòng)一下，不能讓里面的小圓球沾到內(nèi)壁上轿秧；要不中跌，就不會(huì)響啦！
燒個(gè)把小時(shí)就成啦菇篡！
做成的陶鈴鐺是磚紅色漩符。如果想要藍(lán)色的，就需要在剛出爐的時(shí)候放到?jīng)鏊锝幌隆?/p>
晾涼了驱还，拿起來輕輕搖動(dòng)嗜暴，就嘩啦嘩啦地響，小圓球在里面滾來滾去的议蟆，可好玩兒啦闷沥！
放在書包里，跑起來的時(shí)候也鐺鐺地響咐容。
大家把做好的小鈴鐺拿到課堂上舆逃，比賽著誰的花紋好看，誰的聲音好聽戳粒。
聰明的孩子們路狮，無師自通，也燒出了一些小玩意：小小的泥碗啦蔚约、小花啦览祖、花盆啦……
有個(gè)男孩子，還做了個(gè)小煤爐炊琉，是在里面填上柴才燒成的展蒂。
元旦的時(shí)候，有很多活動(dòng)苔咪。
猜過燈謎锰悼。
在南邊那排房子的東南角有個(gè)小廣場，周圍種著一圈樹团赏。
在樹之間扯上細(xì)繩子箕般，繩子上掛著一張張的紅紙條。小小的舔清，窄窄的丝里，上面寫著一個(gè)謎語曲初。還掛著四張大紅紙，寫著“慶祝元旦”杯聚。
大冬天的臼婆，這些紅紙條飄飄揚(yáng)揚(yáng)的，給學(xué)校帶來了些喜慶的氣氛幌绍。
校長颁褂，教導(dǎo)主任，還有幾個(gè)老師做評(píng)委傀广。
你要是會(huì)猜哪個(gè)颁独，就舉手報(bào)告，評(píng)委就來聽你講答案伪冰。
講對(duì)了誓酒，紅紙條就扯下來，叫你拿上贮聂，到校長那里領(lǐng)獎(jiǎng)品丰捷。
答錯(cuò)了，紅紙條繼續(xù)掛在上面寂汇，大家繼續(xù)猜病往，只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出來都算數(shù)的。
我恰巧以前看過一本猜謎語的書骄瓣，于是攥了一大把紅紙條停巷，興高采烈地去兌獎(jiǎng)，拿到幾支鉛筆榕栏、好幾個(gè)小本子畔勤。
校長笑呵呵的，又說：“不行扒磁，你猜太快了庆揪，你得一個(gè)一個(gè)來兌！”
回想起來妨托，畢業(yè)班的生活也并不枯燥缸榛。
我們的各位老師，守著鄉(xiāng)村的小學(xué)校兰伤，認(rèn)認(rèn)真真地教著孩子們内颗。
那時(shí)候還沒有“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞，可是我老是覺得敦腔，我們那些可愛的老師們均澳，在當(dāng)時(shí)的條件下，給了我們最好的素質(zhì)教育。
那年找前，我們好多人都考上了鄉(xiāng)中糟袁。老師也很高興。
我們村子大躺盛，每年都能出很多優(yōu)秀的學(xué)生项戴。
我們這些學(xué)生，早已散落在天南海北颗品，干著各種各樣的工作肯尺，提起小學(xué)時(shí)的老師沃缘，都是很感激的躯枢。
初中的老師里有很多能人兒，遺憾的是沒有能做他們的學(xué)生槐臀。有機(jī)會(huì)的話锄蹂，也會(huì)寫寫他們的故事。
（未完待續(xù)水慨，敬請(qǐng)關(guān)注）
點(diǎn)擊鏈接閱讀上一章：
