? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8
? ? ? ? ? 他回到了學(xué)校策精，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一切還是老樣子揭斧±掣铮可是時(shí)間流逝得太快了，學(xué)校給他的感覺(jué)也不一樣了讹开。他有種自己不該回到學(xué)校的感覺(jué)盅视，似乎回來(lái)是個(gè)錯(cuò)誤的決定。
? ? ? ?他的畫作被刊登了旦万，而他自己仿佛有了一種被擁護(hù)的感覺(jué)闹击。學(xué)校里原來(lái)并不親近的老師，學(xué)生開始更加關(guān)心他了纸型，他的關(guān)注度也提高了不少拇砰。這種突如其來(lái)的變化讓他有些難以接受。他是一個(gè)不善于和別人套近乎的人狰腌，現(xiàn)在突然有一群人和他套近乎讓他坐立不安除破。
? ? ? ?原來(lái)并不是很看好他的作品的尹老師居然有一次在學(xué)校的甬道上攔住了他。尹老師以前可是對(duì)他幾乎視而不見的琼腔，這次卻十分親切熱情邀請(qǐng)他進(jìn)行油畫藝術(shù)的演講瑰枫。
? ? ? ?他推辭說(shuō):老師，您也知道我的口才不是很好丹莲，站在臺(tái)上容易緊張光坝。而且比我專業(yè)素養(yǎng)好的人也大有人在，何必讓我去講呢……
? ? ? ? 你客氣什么甥材，晨暉盯另？我早就看出你是個(gè)好苗子了，只是以前我沒(méi)有機(jī)會(huì)仔細(xì)栽培你洲赵。尹老師的臉上露出了勉強(qiáng)的笑容鸳惯，晨暉呆呆地看著她，可是自己心里早就清楚叠萍，這個(gè)尹老師以前從來(lái)沒(méi)關(guān)注過(guò)他芝发。人是多么虛偽的動(dòng)物，明明心里想的不是那樣苛谷，還非要大張旗鼓地吹說(shuō)辅鲸。人性的惡赤裸裸地展現(xiàn)在他的面前了，可是他一度幻想的美好的世界仿佛如過(guò)眼云煙一樣消失殆盡腹殿，他對(duì)美好的希望被漸漸地打磨著独悴。
? ? ? ?好吧例书，尹老師，我去绵患，但是能不能不脫稿雾叭？
? ? ? ? 可以可以。老師的臉上露出了有些虛偽的笑容:你一定可以勝任的落蝙，晨暉织狐，能畫出那樣的作品的人一定不是一般人！
? ? ? ?多謝老師夸獎(jiǎng)筏勒！那我去準(zhǔn)備準(zhǔn)備了移迫！
? ? ? ? 晨暉匆匆忙忙地離開了，他心里很不是滋味管行。本來(lái)他對(duì)尹老師也沒(méi)有好感厨埋，她也從來(lái)沒(méi)在繪畫上給過(guò)他什么好的意見，而如今自己卻這么容易就答應(yīng)了她的要求捐顷。因?yàn)樗睦锩靼椎聪荩蠋煶晒εe辦一次活動(dòng)是有獎(jiǎng)勵(lì)的，而他自己完全是義務(wù)地去幫忙迅涮。學(xué)校里的潛規(guī)則也是數(shù)不盡數(shù)废赞，躲也躲不開。確實(shí)參加活動(dòng)鍛煉了自己的能力叮姑，但是也把自己當(dāng)成了別人的工具唉地。最終活動(dòng)的目的就不知道是有利于學(xué)生還是老師了。晨暉在這方面吃過(guò)不少虧传透，被老師耘沼，社團(tuán)干部指示來(lái)指示去，挨過(guò)罵朱盐，可最終卻一無(wú)所獲還白白浪費(fèi)了自己的時(shí)間群嗤。等到最后選舉新一任干部的時(shí)候，他以為他的機(jī)會(huì)來(lái)了兵琳，可是誰(shuí)想到被別人搶了先骚烧，據(jù)聽說(shuō)別人給老師賄賂了，單純的他也不確定是真是假闰围，也只好接受現(xiàn)實(shí)。
? ? ? ?只有當(dāng)他投身于他的藝術(shù)的時(shí)候既峡，他才是最快樂(lè)的羡榴。所以，后來(lái)他就沉浸在自己的藝術(shù)世界了运敢，畫出一幅又一幅純凈自然校仑，清新淡雅的畫忠售。有西方田園風(fēng)光的油畫，有印象主義的模糊又淡然的畫迄沫，還有描繪風(fēng)吹草低見牛羊的草原景色的畫稻扬。他的畫都是讓人看起來(lái)有純凈心靈功用的，因?yàn)樗噲D把自己內(nèi)心深處的美好圖景描繪出來(lái)羊瘩。
