昨日見到30多年前初中時代的兩位恩師田巴，開心、快樂锡凝、感動......想起那美好的時代粘昨，憶起那時讀過的《茶花賦》、《荔枝蜜》窜锯，記起當(dāng)年老師那渾厚张肾、充滿磁性的聲音帶我們欣賞美文：“一腳踏進(jìn)昆明，心都醉了”……“童子面茶花開了”…… “這黑夜锚扎，我做了個奇怪的夢捌浩，夢見自己變成一只小蜜蜂」ぶ龋”……美妙的感覺如涓涓清泉尸饺，沁人心脾……
何老師和李老師是我們初中時代數(shù)學(xué)进统、語文的任課老師，也是我們的班主任浪听，記得那是1978年9月螟碎，我們從紅旗小學(xué)升入紅旗小學(xué)附屬中學(xué)（現(xiàn)在想來真是納悶，小學(xué)怎么會搞個附中呢迹栓，那時的紅小附中在思茅的口碑還不錯呢）掉分，我們年級一共兩個班級：26班、27班克伊，26班為所謂的尖子班酥郭，何老師是班主任，27班為普通班愿吹，李老師是班主任不从，一個學(xué)期后兩個班級又進(jìn)行了重組混編，都變成了普通班犁跪。我的班級經(jīng)歷比較復(fù)雜椿息，先是26班的學(xué)生，混編后又分到了27班坷衍。初三年級時紅小附中撤銷寝优，我們兩個班級并入思茅一中，分別編作111班枫耳、112班乏矾，當(dāng)然這是后話；有些繞口迁杨，局外人是很難弄明白這其中的關(guān)聯(lián)的钻心。對我影響最大的時期當(dāng)數(shù)初中一年級，不管是在26班仑最、還是27班，都是何老師教數(shù)學(xué)帆喇、李老師教語文……
記憶中何老師是一個優(yōu)雅警医、平易的老師，她的臉上總帶著慈祥的笑容坯钦，卻是雷厲風(fēng)行预皇、干練利索的作風(fēng)。記得那時我們剛從小學(xué)升入初中婉刀，懵懂少年玩性很大吟温、馬虎隨意，她從細(xì)小的一點(diǎn)一滴開始引導(dǎo)突颊、教育我們鲁豪，就連寫數(shù)學(xué)作業(yè)的規(guī)范潘悼、作業(yè)本的要求這樣的小事都不放過。何老師的數(shù)學(xué)課上得極好爬橡，不論是代數(shù)還是幾何她都講得十分生動治唤，縝密的推理、清晰的演繹糙申、層層解剖的思路深深地吸引了我宾添，跟著老師的節(jié)奏，我漸漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)世界的美妙柜裸，后來缕陕，數(shù)學(xué)學(xué)科一直是我學(xué)生時代的強(qiáng)項……課余，何老師又像是一位慈祥的媽媽疙挺，教我們各種生活的本領(lǐng)扛邑，她教我們用彩色的紙剪花邊、剪窗花衔统，用來裝飾教室鹿榜，指導(dǎo)我們跳民族舞蹈，當(dāng)年練習(xí)場上何老師翹著蘭花指锦爵、邁著優(yōu)雅的臺步緩緩出場亮相的造型仍清晰地留在我的腦海中……
記憶中李老師當(dāng)時是一個年輕的帥哥舱殿，我們是他師專畢業(yè)后教的第二屆學(xué)生，雖然上課時李老師一臉嚴(yán)肅的樣子险掀，卻掩蓋不住他的英俊和瀟灑沪袭，尤其是他那渾厚的、富有磁性的男聲樟氢、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話讓人記憶深刻冈绊，漂亮的黑板板書讓我們的語文課變得賞心悅目。記得小學(xué)時的語文課總是在寫生字埠啃、生詞死宣，找段落大意、找中心思想碴开、背文章的某一段……李老師卻用他那好聽的聲音帶領(lǐng)我們欣賞美文“一腳踏進(jìn)昆明毅该，心都醉了”“童子面茶花開了”……我第一次意識到文章原來是可以這樣讀、這樣欣賞的潦牛，欣賞優(yōu)美的文字眶掌、體會文字后面的寓意，就像欣賞一幅優(yōu)美的圖畫巴碗，妙不可言……我開始不再那么懼怕寫作文朴爬，偶而也會試著用文字記錄下自己的心情……課余，李老師帶領(lǐng)我們打排球橡淆、打籃球召噩、郊游母赵，和男生們一起踢足球、畫畫蚣常，他既是老師市咽，又像大哥哥一樣帶領(lǐng)我們享受著快樂，那真是一段令人難忘的美好時光……
不知不覺中抵蚊，我們已步入了中年施绎，雖歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨、大浪淘沙贞绳，有些記憶卻總在內(nèi)心深藏谷醉，一個不經(jīng)意間的偶然就會使你打開記憶的閘門。在昆明的初中同學(xué)相約小聚冈闭，好不容易找到何老師俱尼、李老師的電話，怯生生的打個電話過去報上姓名萎攒，沒曾想到會立刻得到老師們的回應(yīng)……30多年沒見面了遇八，何老師還是那樣的慈祥、知性耍休，李老師還是那樣的瀟灑刃永、英俊，同學(xué)們和何老師羊精、李老師之間沒有絲毫的生疏斯够，卻有著一種自然的親近，仿佛又回到了30多年前那個美好的時代喧锦，在老師們的帶領(lǐng)下读规，我們肆無忌憚地大笑、海闊天空地調(diào)侃燃少、無憂無慮地開心束亏，只為了享受這美好的歲月……
細(xì)細(xì)想來，我是一個很幸運(yùn)的人阵具，在我學(xué)生時代的每一個階段都得到老師們的關(guān)愛碍遍，在他們鼓勵、贊許的目光注視下怔昨，我一天一天地成長雀久、一點(diǎn)一滴地進(jìn)步……在我的心中一直對老師存有一份深深的感恩……我也在試著像老師一樣用贊許的目光去見證別人的成長與進(jìn)步……
