融創(chuàng)盛典認為校園文化包括物質文化建設换棚、精神文化建設和制度文化建設。三個方面在整個校園文化體系中具有不同的地位和作用浓领，三者全面、協(xié)調地發(fā)展將為學校建構完整的校園文化體系势腮。

（一）精心布置校園環(huán)境联贩，建設美好物質文化

物質文化是校園文化建設的基礎，也是校園文化的重要載體捎拯。物質文化建設一是要根據(jù)教育特點泪幌、時代特點、區(qū)域特點和學校環(huán)境署照，科學規(guī)劃祸泪、合理布局，形成學校獨特的校園物質文化風格建芙。二是要從本地自然環(huán)境和條件出發(fā)没隘，在校園內栽花種草，綠化禁荸、美化校園右蒲，使整個校園干凈、整潔赶熟，有條件的學校還可以開辟小種植園瑰妄、小養(yǎng)殖園等美化校園的措施。三是要充分發(fā)揮學生的主體性映砖，鼓勵學生積極參與校園環(huán)境的設計间坐、維護和創(chuàng)造。如學校的校訓邑退、校歌竹宋、校徽瓜饥、校標等設計要體現(xiàn)學校特點和教育理念逝撬，有條件的中小學要建好校史陳列室和共青團浴骂、少先隊室乓土；要充分利用板報、櫥窗溯警、走廊趣苏、墻壁、雕塑梯轻、地面食磕、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念；要發(fā)揮校園廣播站喳挑、電視臺和網(wǎng)絡的作用彬伦，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間滔悉。

(二)積極組織校園活動，培育健康精神文化

精神文化是校園文化的核心单绑，是學校的靈魂回官，是一所學校辦學理念、學校個性和精神面貌的集中反映搂橙。精神文化建設

一是要全面開展校風歉提、教風、學風建設区转。要在教師中扎實開展師德師風教育苔巨，增強廣大教師作為人民教師的光榮感、責任感废离、使命感侄泽，激發(fā)教師嚴格自律、恪盡職守蜻韭，樹立人民教師良好師表形象蔬顾，建設熱愛學生、為人師表湘捎、教書育人诀豁、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風窥妇；要加強對學生的教育和引導舷胜，建設勤奮努力、積極向上活翩、認真誠信烹骨、充滿興趣、樂于探究的良好學風材泄；要認真抓好班級文化建設沮焕，形成團結友愛、互相幫助拉宗、快樂和諧峦树、健康向上、爭做主人的良好班風旦事。

二是要積極組織豐富多彩的校園文化活動魁巩。活動設計要突出普遍參與性姐浮、趣味性谷遂、益智性，突出學生的主體地位和創(chuàng)造性卖鲤，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力肾扰，提高學生綜合素質畴嘶。三是要總結、提煉學校精神集晚。學校精神是一所學校的辦學理念掠廓、指導思想、辦學特色甩恼、歷史傳統(tǒng)蟀瞧、培養(yǎng)目標的概括和抽象。學校精神既是學校長期辦學歷史過程中自然形成的条摸，更是通過對學校辦學特色悦污、歷史傳統(tǒng)、時代要求等總結分析歸納提煉出來的钉蒲。因此切端，有條件的學校要發(fā)動師生共同參與制訂校訓，總結校風顷啼、教風和學風踏枣，譜寫校歌，設計懈泼桑徽茵瀑、校旗等。

(三)健全學校各項制度躬厌，形成民主制度文化

制度文化是一種規(guī)范性文化马昨，表現(xiàn)為學校的規(guī)章制度、管理體制扛施、組織機構鸿捧、運行機制等。它既是廣大師生的行為準則疙渣，又是校園文化的重要內容和表現(xiàn)形式匙奴，是學校精神文化建設和物質文化建設的保證。學校制度文化建設的首要任務是要建立一套科學的管理體制和規(guī)章制度妄荔，使學校各項工作有章可循泼菌，做到依法治校、民主治校懦冰。學校所有制度要貫徹“以人為本”的理念灶轰，符合國家法律法規(guī)和有關政策的要求，要有改革創(chuàng)新意識刷钢。制度建立或修改要遵循民主管理原則，廣泛聽取廣大教職員工的意見乳附，把制度建立在廣大教職員工認可内地、滿意的基礎之上伴澄，保證制度的合理性、科學性和可操作性阱缓。制度建立之后要維護制度的嚴肅性非凌，做到制度面前人人平等。在執(zhí)行制度的過程中荆针，還要建立互相溝通敞嗡、交流的機制，做到有問題及時解決航背，有矛盾及時化解喉悴。為了保證制度的貫徹落實，必須建立一定的組織機構玖媚，構建一個高效箕肃、精煉、有序的運行機制今魔，確保工作的實效勺像。