1.提出問題：
近幾年荠诬，垃圾分類的呼聲越來越高，隨處可見分類垃圾箱焙蹭。在人員密集的學(xué)校宿舍樓晒杈，每天會產(chǎn)生大量的生活垃圾，但是孔厉，垃圾分類工作做得并不是很好拯钻，這就導(dǎo)致了垃圾分類回收的困難性和資源的浪費(fèi)。如何才能進(jìn)一步規(guī)范垃圾分類以及調(diào)動學(xué)生的垃圾分類積極性撰豺，從而進(jìn)一步節(jié)約資源呢粪般？
2.分析問題：
垃圾分類難以具體落到實(shí)處有多方面的原因。這其中有垃圾的生產(chǎn)者污桦，垃圾的運(yùn)輸者以及垃圾的最終處理者亩歹。首先，對于學(xué)生來說，最難的就是不同種類的垃圾的放置問題小作，由于垃圾桶都是放在宿舍外的亭姥，對于學(xué)生來說，不可能一有垃圾就跑到宿舍外去丟掉顾稀。如果暫放在宿舍的家用垃圾桶里达罗，又出現(xiàn)了新的問題，因?yàn)橐话愕募矣美爸皇窍喈?dāng)于一個單一容器静秆，沒法滿足對垃圾分類放置的要求粮揉。其次，是垃圾運(yùn)輸?shù)墓ぷ魅藛T的垃圾分類意識抚笔，以及其配備的運(yùn)輸工具扶认。如果學(xué)生方面已經(jīng)做好了垃圾分類處理，但是垃圾運(yùn)輸人員沒有分類的運(yùn)輸工具或者沒有這個意識殊橙，那么前面的努力毫無意義蝠引。最后是垃圾的處理人員的垃圾處理設(shè)備和部門分工，這是垃圾最終能否被分類回收利用的保障蛀柴。這幾個問題沒有很明確的順序問題，不能說先抓哪個問題矫夯，應(yīng)該一起改進(jìn)鸽疾。
3.解決問題：
要想解決學(xué)生宿舍垃圾分類問題，應(yīng)該從幾個方面一起下手训貌。學(xué)生方面制肮，應(yīng)對家用垃圾桶進(jìn)行改進(jìn)。家用分類垃圾桶網(wǎng)上也有賣递沪，但是那種在宿舍會有點(diǎn)占空間豺鼻，不太適用于宿舍生活】羁可以自己設(shè)計一款垃圾桶儒飒，這個垃圾桶是由幾個大小一樣的垃圾桶拼接而成，類似于把四個酒盒子擺成“田”字狀檩奠，每個口收納一種垃圾桩了，這四個小垃圾桶是可以通過卡槽完成拼接和拆卸，然后再根據(jù)垃圾桶設(shè)計相應(yīng)的垃圾袋埠戳，這個垃圾袋可以由四個連在一起的垃圾袋組成井誉，類似于把一個垃圾袋分成四個區(qū)域，但是這個四個區(qū)域可以很容易互相分離整胃，這樣丟垃圾的時候既方便攜帶颗圣，也方便到樓下的垃圾桶旁把幾個垃圾袋分開投放。在這個過程中，對學(xué)生這個群體在岂，可以實(shí)行相應(yīng)的獎勵機(jī)制來調(diào)動積極性奔则。比如，把宿舍樓下的垃圾桶進(jìn)行改造洁段，改成可以稱重应狱，而且可以刷卡的智能垃圾桶。這樣祠丝，學(xué)生要丟垃圾的時候先刷卡疾呻，然后投放垃圾，這時候垃圾桶會對垃圾進(jìn)行稱重写半，然后按照重量對該學(xué)生進(jìn)行加分制岸蜗。最后在學(xué)期末對所有學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，分?jǐn)?shù)排名靠前的學(xué)生可以獲得南開大學(xué)定制紀(jì)念章或者是南開大學(xué)定制情侶戒指以及比較符合大學(xué)生心智的東西叠蝇。對于垃圾的運(yùn)輸人員和處理人員則需要加強(qiáng)管理以及配備相應(yīng)的裝置和設(shè)施璃岳，以便于垃圾的運(yùn)輸和處理工作。后兩步雖然改進(jìn)不需要太多的言語來描述悔捶，但是我感覺后兩步的落實(shí)可以反過來促進(jìn)第一步的進(jìn)行铃慷。不妨設(shè)想一下，如果后兩步?jīng)]有得到相應(yīng)的改進(jìn)蜕该，那么作為學(xué)生來說犁柜，他們可能覺得自己的努力是沒有意義的，然后就會產(chǎn)生一種“反正我做好了分類最后也沒有得到真正的有效處理”的錯誤想法堂淡，進(jìn)而會打擊其積極性馋缅。
