1.《人間喜劇》是法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的作品集。
2.雨果是法國作家捧书，其代表作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》稼跳。
3.湯達是法國作家，其代表作品有《阿爾芒斯》《紅與黑》阶剑。
4.莫泊桑是法國批判現(xiàn)實主義作家跃巡，與俄國的契訶夫和美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”，其代表作品有《項鏈》《羊脂球》《我的叔叔于勒》牧愁。
5.“爆竹聲中一歲除素邪，春風送暖人屠蘇”意思是，一片爆竹聲送走了舊的一年猪半，飲著醇美的屠蘇酒感受到了春天的氣息兔朦。由此可知“屠蘇”指的是酒。
6.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一磨确，章回體長篇小說沽甥，成書于清代乾隆年間，是我國古代最偉大的長篇小說之一乏奥，也是世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一摆舟。而《金瓶梅》的現(xiàn)實主義對《紅樓夢》產(chǎn)生了很大的影響。
7.元朝時有大批波斯人邓了、阿拉伯人遷入我國恨诱，同漢、蒙等民族雜居通婚骗炉，形成了一個新的民族——回族照宝。
8.這首民間兒歌屬于連鎖調(diào)。連鎖調(diào)又稱連珠體痕鳍、連環(huán)體硫豆、連句、銜尾式笼呆，其修辭特征是“頂針續(xù)麻”熊响，即前一句尾詞作為后一句的首詞；其結(jié)構(gòu)特征是“隨韻粘合”诗赌，即兩句為一層次汗茄，每層次上句起韻，下句以此押韻铭若，兩句在內(nèi)容上沒有關(guān)聯(lián)洪碳；其韻腳特征是“中途換韻”递览，即每個層次都換一個韻腳；其表現(xiàn)特征是“無意之意味”瞳腌，即一般不表現(xiàn)一個突出的中心思想绞铃，其意味在于內(nèi)容的詼諧幽默所造成的趣味性上。
9.阿基米德(公元前287-前212年)嫂侍，古希臘哲學(xué)家儿捧、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家挑宠，被西方稱為“物理學(xué)之父”菲盾，并提出了杠桿原理「鞯恚“如果給我一個支點懒鉴，我可以撬動整個地球”是他的名言。
10.拉格洛夫是瑞典女作家碎浇，她在1909年因童話作品《尼爾斯騎鵝旅行記》獲得了諾貝爾文學(xué)獎临谱。地的作品還有《紅胸脯的鳥》《一個孩子的回憶》等。
11.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：(1)愛國守法南捂；(2)愛崗敬業(yè)吴裤；(3)關(guān)愛學(xué)生；(4)教書育人溺健；(5)為人師表麦牺；(6)終身學(xué)習(xí)。
12.《中華人民共和國教育法》第二十七條規(guī)定鞭缭，“設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)剖膳，必須具備下列基本條件：（一）有組織機構(gòu)和章程；（二）有合格的教師岭辣；（三）有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施吱晒、設(shè)備等；（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源”沦童。
13.《兒童權(quán)利公約》第二十三條指出仑濒，“締約國確認身心有殘疾的兒童應(yīng)能在確保其尊嚴、促進其自立偷遗、有利于其積極參與社會生活的條件下享有充實而適當?shù)纳疃胀！?br>
14.《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定氏豌，“教師有下列情形之一的喉酌，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生泪电，經(jīng)教育不改的般妙；（三）品行不良、侮辱學(xué)生相速，影響惡劣的”碟渺。題干中的方老師的做法屬于體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的情形突诬，因此止状，所在學(xué)校或者教育行政部門應(yīng)當給予行政處分或者解聘攒霹。
