若干年前署咽，剛來(lái)深圳的時(shí)候，我就住在百花片區(qū)嗜价，這是我最熟悉的區(qū)域艇抠，我眼睜睜看著這里的超市、商場(chǎng)久锥、街鋪家淤，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢地全部變成了各種各樣的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。當(dāng)年苦苦掙扎卻仍然扛不住客流減少的沃爾瑪瑟由，眼下卻是熱鬧非凡絮重、到了周末簡(jiǎn)直人滿為患的“百花補(bǔ)習(xí)班大樓”。
在這過(guò)去的10年間歹苦，仿佛深圳的家長(zhǎng)青伤、乃至中國(guó)的家長(zhǎng)們，都開(kāi)始逐漸統(tǒng)一了對(duì)孩子的教育目標(biāo)殴瘦，一個(gè)符合“中國(guó)特色”的目標(biāo)：考上好的學(xué)校狠角，從重點(diǎn)小學(xué)開(kāi)始！十年GDP翻了3倍蚪腋，學(xué)位房?jī)r(jià)格翻了10倍不止丰歌！
五年級(jí)暑假開(kāi)始，一直到九月份六年級(jí)開(kāi)學(xué)之后屉凯，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中開(kāi)始一一通知家長(zhǎng)會(huì)立帖，我和老公輪流參加，回來(lái)以后互相核對(duì)一下內(nèi)容悠砚，發(fā)現(xiàn)套路相當(dāng)晓勇，資訊總結(jié)如下：
一）五年級(jí)暑假很重要，是將“小升初”的弦繃緊的必要階段灌旧，經(jīng)過(guò)這個(gè)階段的過(guò)度绑咱，孩子會(huì)養(yǎng)成一個(gè)合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于承接六年級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)枢泰；
二）當(dāng)前深圳市的中考錄取情況羡玛，普高比例只有40%出頭，位列一線城市最低宗苍，一言以蔽之稼稿，學(xué)生多薄榛，高中少，雖然市政府教育資源不斷投資让歼，但有一定的等待期間敞恋，你等得起嗎？
三）好的初中是保證中考錄取高中的前哨谋右，家長(zhǎng)們務(wù)必重視硬猫；
四）而好的初中，即便是你有學(xué)位房改执，根據(jù)深圳市積分錄取的規(guī)則啸蜜，錄取分值逐年上升，你不提前布局辈挂，很可能馬失前蹄衬横；（2016-2019福田部分學(xué)校錄取積分不完全統(tǒng)計(jì)表如下，僅供參考：）
五）如果積分沒(méi)有百分百把握终蒂，那還是可以通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升來(lái)加筑防御蜂林。
六）所以，家長(zhǎng)們拇泣，孩子們噪叙，請(qǐng)從暑假就開(kāi)始報(bào)名吧，為了你們的明天更美好!
看到了嗎霉翔？機(jī)構(gòu)運(yùn)用了一個(gè)演繹法來(lái)論證你必須提前報(bào)名的重要性睁蕾，然后用各種數(shù)據(jù)分析，來(lái)告訴你形勢(shì)嚴(yán)峻债朵，最后也輔之以各大學(xué)校子眶、各區(qū)政策的資訊提供，來(lái)保障家長(zhǎng)有充分的信息來(lái)源葱弟，以一種售前售后服務(wù)的全鏈條體系，全方位覆蓋了對(duì)家長(zhǎng)的影響 ---- 事已至此猜丹，難道還不應(yīng)該乖乖坐進(jìn)課堂嘛芝加！
我參加了幾次家長(zhǎng)會(huì)后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的機(jī)構(gòu)老師也遵循了“以終為始”的理念射窒，從高考的考試科目藏杖、廣東省的高考錄取比例說(shuō)起，一級(jí)一級(jí)談到深圳市的中考脉顿、談到即將面對(duì)的小升初蝌麸，非常地有感染力，邏輯鏈很清晰艾疟，值得表?yè)P(yáng)来吩。
另外一個(gè)敢辩，讓家長(zhǎng)們逐漸聚焦，甚至引發(fā)不少人開(kāi)始焦慮的弟疆，就是各個(gè)相關(guān)的公眾號(hào)的信息轟炸：有實(shí)為機(jī)構(gòu)辦的資訊號(hào)戚长、有民間的競(jìng)賽承辦方、有半官方的教育管理部門(mén)信息號(hào)怠苔，還有一個(gè)不容忽視的同廉，就是各種各樣的微信群！里面有著龐雜的信息柑司，機(jī)構(gòu)的老師也說(shuō)迫肖，他們很多的信息，就是來(lái)自于八面玲瓏的家長(zhǎng)攒驰，比如蟆湖，深中的燒烤是哪一天、深高級(jí)開(kāi)始點(diǎn)招了......
心理學(xué)上說(shuō)讼育，焦慮的情緒背后釋放的真實(shí)信息是：生活可能存在變動(dòng)帐姻，我們對(duì)環(huán)境的一種不安感，所以我們會(huì)產(chǎn)生焦慮奶段。落實(shí)到小升初這個(gè)情境饥瓷，就是家長(zhǎng)希望給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，但是這是不確定的痹籍，有可能失敗呢铆。當(dāng)我們把焦慮轉(zhuǎn)換與審視我們內(nèi)心需求的時(shí)候，我們的焦慮就可以有一個(gè)路徑可以疏通蹲缠，我們內(nèi)心就會(huì)變得更為安定棺克。歸根結(jié)底，孩子需要的是一個(gè)適合TA的環(huán)境线定，這個(gè)世界上名牌大學(xué)畢業(yè)的人娜谊，不一定是幸福感強(qiáng)的人，想通了這一點(diǎn)斤讥，也許很多家長(zhǎng)就不會(huì)那么焦慮纱皆。
所以，于我而言芭商，審視內(nèi)心派草，尊重孩子的需求，努力但不執(zhí)著铛楣，這近迁，可能是我能給予的一份安定感吧。
