我上學(xué)的年代，家里兩三個(gè)孩子實(shí)屬正常系吭。家庭條件不好的居多五嫂，父母每天忙著賺錢養(yǎng)家，哪能顧得上看孩子學(xué)習(xí)？老師管孩子學(xué)習(xí)沃缘，不寫作業(yè)挨揍躯枢，留校是常有的事兒。家長(zhǎng)還挺感激老師的槐臀。
我想老師認(rèn)真教學(xué)闺金，學(xué)生完成作業(yè)難道不是天經(jīng)地義嗎？不完成作業(yè)老師找家長(zhǎng)不正常嗎峰档？
現(xiàn)在一家一個(gè)孩子败匹，不管家庭條件好壞，孩子們基本什么都不會(huì)讥巡。學(xué)校值日家長(zhǎng)做掀亩，孩子書包桌、堂亂的呀欢顷，沒法看槽棍。上課前總得先撿一遍地面掉的紙。個(gè)人習(xí)慣不說抬驴，說學(xué)習(xí)炼七，班級(jí)里總有天天完不成作業(yè)的，找家長(zhǎng)吧布持，家長(zhǎng)認(rèn)為老師難為家長(zhǎng)豌拙，難為孩子。別說感激老師了题暖，滿滿的不滿按傅，甚至義憤填膺。
學(xué)生鄒某胧卤，后轉(zhuǎn)入的基礎(chǔ)很差的學(xué)生唯绍，基本每天都交不上作業(yè)，家長(zhǎng)說不知道作業(yè)枝誊。把作業(yè)發(fā)到群里况芒，仍說不知道作業(yè)。今日將其留在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)叶撒，告知家長(zhǎng)來校接绝骚，邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同聽課。家長(zhǎng)到校說孩子就這樣痊乾，不要求孩子成績(jī)皮壁。一頓吵嚷，反倒是老師的要求過分了哪审。言外之意蛾魄，孩子不交作業(yè)，老師難為孩子了。放下話：“孩子送代管老師那了滴须，不寫作業(yè)你直接找代管老師舌狗，別找我們家長(zhǎng)。我家孩子和別的孩子不一樣扔水，我們不要求成績(jī)痛侍。”
是我又犯軸了魔市。多少同事說：“家長(zhǎng)都不在意主届，你那么較真干啥？”是呀待德，為啥君丁？
最近一直因?yàn)楹⒆觽儾粚懽鳂I(yè)在群里發(fā)消息，這勁較的毫無意義将宪。
孩子的成績(jī)好壞于教師而言沒有任何影響绘闷。既不耽誤工資，又無額外獎(jiǎng)勵(lì)较坛∮≌幔考試第一名和最后一名，沒有任何區(qū)別丑勤。嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)华嘹，只一心想著不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，小學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣确封，為以后長(zhǎng)本事除呵。怎么竟有這么不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)呢？
轉(zhuǎn)變觀念爪喘，隨波逐流吧，真是自己給自己找堵纠拔。管來管去在家長(zhǎng)看來是因?yàn)楹⒆油狭死蠋煹暮笸缺＃艜?huì)反復(fù)找家長(zhǎng)。不想老師是為他的孩子好稠诲，是為讓他的孩子不掉隊(duì)侦鹏。同事說得很對(duì)，這樣的孩子臀叙，家長(zhǎng)都這個(gè)態(tài)度略水，圖什么？以后別管了劝萤。
反問自己每天的作業(yè)很多嗎渊涝？沒有重復(fù)抄寫的作業(yè)，日記記生活每周兩篇，積累記好詞好句每周一至周五跨释，生字兩音三字三詞或練習(xí)冊(cè)跟上講的進(jìn)度即可胸私。聽寫生字根據(jù)學(xué)生生字掌握的程度，一至五次不等鳖谈。優(yōu)秀的不限聽寫的個(gè)數(shù)岁疼，其他每次聽寫30個(gè)詞語，但凡錯(cuò)字反復(fù)聽寫缆娃。多捷绒？？贯要？
留學(xué)生在校補(bǔ)作業(yè)的后果：
1.家長(zhǎng)覺得沒面子疙驾，找老師橫眉冷對(duì)
2.同事家人眼里錯(cuò)在老師，自找麻煩
3.若被告到學(xué)校郭毕，會(huì)遭到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)
4.與己而言它碎，費(fèi)力不討好，生氣又傷心
百害兒無一利显押，卻做了扳肛，只有自己覺得做的是對(duì)的，無愧良心乘碑。真是當(dāng)局者迷挖息？
