? ? ? 三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)伊佃，近來(lái)較浮躁窜司。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需督促，習(xí)慣不太好航揉，學(xué)習(xí)也不太自覺(jué)塞祈。學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有目標(biāo)隨波逐流帅涂∫樾剑基本上要老師親力引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)媳友，再大力檢查督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)斯议。由于課程較多，時(shí)間較緊庆锦，學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)捅位，生字詞不過(guò)關(guān)，積累也較少搂抒，訓(xùn)練量，訓(xùn)練的題型也較少尿扯。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練求晶，大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感，還存在畏懼的心理衷笋，學(xué)生在閱讀量及閱讀芳杏、寫(xiě)作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意辟宗，考試作文不下筆的現(xiàn)象爵赵。且后進(jìn)生較多，學(xué)生之間的差距也較大泊脐。因此從以下幾方面入手：
一空幻、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo):
內(nèi)容:(積累)
1正確認(rèn)讀、聽(tīng)寫(xiě)本冊(cè)中250個(gè)生字容客。
2秕铛、語(yǔ)文園地中的讀讀背背、讀讀記記缩挑、我的發(fā)現(xiàn)但两。
3、課文中的四個(gè)字的詞語(yǔ)供置。
4谨湘、古詩(shī)默寫(xiě)
二、復(fù)習(xí)措施
1、“趣”中復(fù)習(xí)紧阔，“樂(lè)”中復(fù)習(xí)
組織形式與復(fù)習(xí)形式多樣化谎僻，注重激勵(lì)，提高學(xué)生的興趣寓辱。
2艘绍、知識(shí)歸類(lèi)，形成體系
對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理秫筏，形成比較科學(xué)的诱鞠、易于復(fù)習(xí)的體系，在40分鐘要質(zhì)量这敬。
3航夺、注重基礎(chǔ)
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要讓每一位學(xué)生掌握好崔涂，要爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟分阳掐，不失分。
4冷蚂、精講精練
訓(xùn)練題要精選缭保、題型要廣，注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合蝙茶。
迎試力法訓(xùn)練
在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練艺骂，如審題、讀題隆夯、檢查等等
三钳恕、因人施教
對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)蹄衷，學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)忧额。
