? ? ? ? 今天鸽嫂，3月8日纵装，女神節(jié)。
? ? ? ? 今天据某，農(nóng)歷二月初二橡娄，龍?zhí)ь^。
? ? ? ? 在這雙節(jié)降臨的日子里癣籽，恰逢陽(yáng)光明媚挽唉，使得我心情甚好滤祖！早上，我?guī)е鴿M滿的正能量踏入校園瓶籽，開(kāi)始了一天的工作匠童。
? ? ? ? “老師——”我前腳剛踏進(jìn)辦公室，這不塑顺，我們某個(gè)宿舍的宿舍長(zhǎng)后腳就跟了進(jìn)來(lái)汤求，“老師，您能管管李佳樂(lè)嗎严拒？從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在扬绪，她每天早上收拾的都特別慢，床單鋪不平裤唠，被子也疊不整齊挤牛。每次都是我們幫忙，教她也不好好學(xué)种蘸！”“先別著急墓赴，我跟你一塊兒去找她了解一下情況，好嗎航瞭？”我們一起來(lái)到教室诫硕，找到李佳樂(lè)同學(xué)，看到她那頗不服氣的神情沧奴，我就知道一場(chǎng)硬仗來(lái)了痘括。果不其然，面對(duì)她的各種借口滔吠，我動(dòng)之以情纲菌，曉之以理，解決辦法幫她想了不下十條疮绷，頗費(fèi)了一番功夫翰舌。最終，在佳樂(lè)保證冬骚，今后再也不磨蹭椅贱，肯定會(huì)認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)后，宿舍長(zhǎng)帶著微笑轉(zhuǎn)身離開(kāi)了只冻。而我那滿格的正能量已消耗掉了三分之一庇麦。
? ? ? ? 再次來(lái)到辦公室，我還沒(méi)來(lái)得及坐下喜德，就看到電腦上的便簽上寫(xiě)著“朗誦會(huì)”山橄。對(duì)呀，光想著處理班級(jí)事務(wù)舍悯，今天下午要舉行的活動(dòng)我差點(diǎn)兒忘了航棱。趕快睡雇，再次跟語(yǔ)文老師溝通一下流程。樓上饮醇、樓下一一確認(rèn)完它抱，第一節(jié)課的上課鈴聲也響了。我得上課呀朴艰，快观蓄、快、快呵晚，趕緊上課去蜘腌。我那所剩的三分之二正能量沫屡，又悄悄地消耗了不少饵隙。
? ? ? ? 一節(jié)課下來(lái)，口干舌燥沮脖，真想回辦公室喝口水金矛。可我還沒(méi)到辦公室門(mén)口呢勺届，就被田祥君叫住了“老師驶俊，您快回來(lái)吧！杜學(xué)崢和周榮新打起來(lái)了免姿！”打架饼酿？這還了得！我三步并兩步的跑到教室胚膊，趕緊把他倆拉開(kāi)故俐。了解情況，解決吧紊婉！班主任就是干這活兒的药版！原來(lái)，周榮新不小心踩到了杜學(xué)崢的白色球鞋上喻犁，他及時(shí)道了歉槽片。但杜學(xué)崢看到鞋上那大大的污漬，心里不痛快肢础，嘴上說(shuō)著：“道歉有用的話还栓，要警察干嘛？”手就上到了周榮新的身上传轰，倆人就這樣扭到了一起剩盒。哎！此時(shí)此刻路召，覺(jué)得自己每次班會(huì)講德育勃刨，每次班會(huì)講禮儀規(guī)范波材，怎么還是這么失敗身隐？怎么在他們身上就沒(méi)有立起這個(gè)“德”呢廷区？批評(píng)、矯正贾铝、鼓勵(lì)了一節(jié)課隙轻，倆人終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并握手言和了垢揩。而我那所剩無(wú)幾的正能量玖绿，已是消耗殆盡了！
? ? ? ? 此時(shí)此刻叁巨，我的內(nèi)心響起了無(wú)數(shù)的抱怨聲“叻耍現(xiàn)在的學(xué)生真是太難管了！我每天怎么就那么多的閑事要處理呢锋勺！每天在學(xué)校待那么長(zhǎng)時(shí)間蚀瘸，陪學(xué)生的時(shí)間比陪自己孩子的時(shí)間都長(zhǎng)，他們還是這么不理解我庶橱，天天給我找事兒贮勃！我當(dāng)初是不是腦子進(jìn)水了，選擇當(dāng)老師苏章！當(dāng)老師的幸福感到底來(lái)自哪里......
? ? ? ? 抱怨歸抱怨寂嘉，天生使然的責(zé)任心也不容許我懈怠絲毫。這不枫绅，第四節(jié)課的鈴聲響起了泉孩，本來(lái)是不用老師盯守的閱讀課，我還是不放心他們撑瞧，想去教室看看棵譬。當(dāng)我剛走到教室門(mén)口時(shí)，就有好幾個(gè)女生手拿著自己制作的賀卡送到我手里预伺，并祝我女王節(jié)快樂(lè)订咸！看著她們精心制作的賀卡，讀著她們用心寫(xiě)下的祝福話語(yǔ)酬诀，剛剛心生抱怨的負(fù)能量瞬間就消失了脏嚷！孩子們還是能懂得、能理解老師對(duì)他們的付出瞒御！看著他們懂事父叙，我也放心了。在我轉(zhuǎn)身想要離去時(shí)，一個(gè)響亮的男聲響起：“老師趾唱，請(qǐng)您等一下涌乳！”我轉(zhuǎn)身，循著聲音望去甜癞，只見(jiàn)坐在教室最后面的李姜霖——我們班兒特樸實(shí)的一個(gè)小男孩兒夕晓，雙手捧著剛剛發(fā)給他的牛奶來(lái)到我的身邊說(shuō)：“老師，我沒(méi)有女生的手巧悠咱，不會(huì)做那些賀卡蒸辆，但我很想表達(dá)對(duì)您的祝福，我想把我的這盒奶送給您析既，祝您節(jié)日快樂(lè)躬贡！”聽(tīng)著他真摯的話語(yǔ)，望著他真誠(chéng)的眼神眼坏，一股暖流穿過(guò)我的心底拂玻。我想這就是幸福的暖流吧。在眼淚即將奪眶而出的那一刻空骚，我把這個(gè)小男生擁入了懷里纺讲！我很感謝他，是他讓我一轉(zhuǎn)身囤屹，遇見(jiàn)了我一直在尋找的職業(yè)幸福感！
? ? ? ? 是啊逢渔，作為一名老師肋坚，我們每時(shí)每刻都在忙碌中體會(huì)著教育的艱辛；在瑣碎的事物中肃廓，體會(huì)著工作的繁雜智厌；我們時(shí)常會(huì)覺(jué)得在這條路上走的精疲力盡；我們也許會(huì)質(zhì)疑當(dāng)初自己的選擇盲赊。每當(dāng)這時(shí)铣鹏，我們不妨轉(zhuǎn)過(guò)身，回望跟每一個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴哀蘑，他們的一個(gè)期盼的眼神诚卸；他們一句溫馨的話語(yǔ)；他們一個(gè)真誠(chéng)的擁抱......都是幸福的定義绘迁！
? ? ? ? 轉(zhuǎn)身合溺，說(shuō)不定就會(huì)遇見(jiàn)那曾與你擦肩而過(guò)的幸福！
