? ? ? ? 今天鸽嫂,3月8日纵装,女神節(jié)。
? ? ? ? 今天据某,農(nóng)歷二月初二橡娄,龍?zhí)ь^。
? ? ? ? 在這雙節(jié)降臨的日子里癣籽,恰逢陽(yáng)光明媚挽唉,使得我心情甚好滤祖!早上,我?guī)е鴿M滿的正能量踏入校園瓶籽,開(kāi)始了一天的工作匠童。
? ? ? ? “老師——”我前腳剛踏進(jìn)辦公室,這不塑顺,我們某個(gè)宿舍的宿舍長(zhǎng)后腳就跟了進(jìn)來(lái)汤求,“老師,您能管管李佳樂(lè)嗎严拒?從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在扬绪,她每天早上收拾的都特別慢,床單鋪不平裤唠,被子也疊不整齊挤牛。每次都是我們幫忙,教她也不好好學(xué)种蘸!”“先別著急墓赴,我跟你一塊兒去找她了解一下情況,好嗎航瞭?”我們一起來(lái)到教室诫硕,找到李佳樂(lè)同學(xué),看到她那頗不服氣的神情沧奴,我就知道一場(chǎng)硬仗來(lái)了痘括。果不其然,面對(duì)她的各種借口滔吠,我動(dòng)之以情纲菌,曉之以理,解決辦法幫她想了不下十條疮绷,頗費(fèi)了一番功夫翰舌。最終,在佳樂(lè)保證冬骚,今后再也不磨蹭椅贱,肯定會(huì)認(rèn)真整理內(nèi)務(wù)后,宿舍長(zhǎng)帶著微笑轉(zhuǎn)身離開(kāi)了只冻。而我那滿格的正能量已消耗掉了三分之一庇麦。
? ? ? ? 再次來(lái)到辦公室,我還沒(méi)來(lái)得及坐下喜德,就看到電腦上的便簽上寫(xiě)著“朗誦會(huì)”山橄。對(duì)呀,光想著處理班級(jí)事務(wù)舍悯,今天下午要舉行的活動(dòng)我差點(diǎn)兒忘了航棱。趕快睡雇,再次跟語(yǔ)文老師溝通一下流程。樓上饮醇、樓下一一確認(rèn)完它抱,第一節(jié)課的上課鈴聲也響了。我得上課呀朴艰,快观蓄、快、快呵晚,趕緊上課去蜘腌。我那所剩的三分之二正能量沫屡,又悄悄地消耗了不少饵隙。
? ? ? ? 一節(jié)課下來(lái),口干舌燥沮脖,真想回辦公室喝口水金矛。可我還沒(méi)到辦公室門(mén)口呢勺届,就被田祥君叫住了“老師驶俊,您快回來(lái)吧!杜學(xué)崢和周榮新打起來(lái)了免姿!”打架饼酿?這還了得!我三步并兩步的跑到教室胚膊,趕緊把他倆拉開(kāi)故俐。了解情況,解決吧紊婉!班主任就是干這活兒的药版!原來(lái),周榮新不小心踩到了杜學(xué)崢的白色球鞋上喻犁,他及時(shí)道了歉槽片。但杜學(xué)崢看到鞋上那大大的污漬,心里不痛快肢础,嘴上說(shuō)著:“道歉有用的話还栓,要警察干嘛?”手就上到了周榮新的身上传轰,倆人就這樣扭到了一起剩盒。哎!此時(shí)此刻路召,覺(jué)得自己每次班會(huì)講德育勃刨,每次班會(huì)講禮儀規(guī)范波材,怎么還是這么失敗身隐?怎么在他們身上就沒(méi)有立起這個(gè)“德”呢廷区?批評(píng)、矯正贾铝、鼓勵(lì)了一節(jié)課隙轻,倆人終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并握手言和了垢揩。而我那所剩無(wú)幾的正能量玖绿,已是消耗殆盡了!
? ? ? ? 此時(shí)此刻叁巨,我的內(nèi)心響起了無(wú)數(shù)的抱怨聲“叻耍現(xiàn)在的學(xué)生真是太難管了!我每天怎么就那么多的閑事要處理呢锋勺!每天在學(xué)校待那么長(zhǎng)時(shí)間蚀瘸,陪學(xué)生的時(shí)間比陪自己孩子的時(shí)間都長(zhǎng),他們還是這么不理解我庶橱,天天給我找事兒贮勃!我當(dāng)初是不是腦子進(jìn)水了,選擇當(dāng)老師苏章!當(dāng)老師的幸福感到底來(lái)自哪里......
? ? ? ? 抱怨歸抱怨寂嘉,天生使然的責(zé)任心也不容許我懈怠絲毫。這不枫绅,第四節(jié)課的鈴聲響起了泉孩,本來(lái)是不用老師盯守的閱讀課,我還是不放心他們撑瞧,想去教室看看棵譬。當(dāng)我剛走到教室門(mén)口時(shí),就有好幾個(gè)女生手拿著自己制作的賀卡送到我手里预伺,并祝我女王節(jié)快樂(lè)订咸!看著她們精心制作的賀卡,讀著她們用心寫(xiě)下的祝福話語(yǔ)酬诀,剛剛心生抱怨的負(fù)能量瞬間就消失了脏嚷!孩子們還是能懂得、能理解老師對(duì)他們的付出瞒御!看著他們懂事父叙,我也放心了。在我轉(zhuǎn)身想要離去時(shí),一個(gè)響亮的男聲響起:“老師趾唱,請(qǐng)您等一下涌乳!”我轉(zhuǎn)身,循著聲音望去甜癞,只見(jiàn)坐在教室最后面的李姜霖——我們班兒特樸實(shí)的一個(gè)小男孩兒夕晓,雙手捧著剛剛發(fā)給他的牛奶來(lái)到我的身邊說(shuō):“老師,我沒(méi)有女生的手巧悠咱,不會(huì)做那些賀卡蒸辆,但我很想表達(dá)對(duì)您的祝福,我想把我的這盒奶送給您析既,祝您節(jié)日快樂(lè)躬贡!”聽(tīng)著他真摯的話語(yǔ),望著他真誠(chéng)的眼神眼坏,一股暖流穿過(guò)我的心底拂玻。我想這就是幸福的暖流吧。在眼淚即將奪眶而出的那一刻空骚,我把這個(gè)小男生擁入了懷里纺讲!我很感謝他,是他讓我一轉(zhuǎn)身囤屹,遇見(jiàn)了我一直在尋找的職業(yè)幸福感!
? ? ? ? 是啊逢渔,作為一名老師肋坚,我們每時(shí)每刻都在忙碌中體會(huì)著教育的艱辛;在瑣碎的事物中肃廓,體會(huì)著工作的繁雜智厌;我們時(shí)常會(huì)覺(jué)得在這條路上走的精疲力盡;我們也許會(huì)質(zhì)疑當(dāng)初自己的選擇盲赊。每當(dāng)這時(shí)铣鹏,我們不妨轉(zhuǎn)過(guò)身,回望跟每一個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴哀蘑,他們的一個(gè)期盼的眼神诚卸;他們一句溫馨的話語(yǔ);他們一個(gè)真誠(chéng)的擁抱......都是幸福的定義绘迁!
? ? ? ? 轉(zhuǎn)身合溺,說(shuō)不定就會(huì)遇見(jiàn)那曾與你擦肩而過(guò)的幸福!