圍繞主題意義探究開展高中英語單元整體教學(xué)——以北師大版新教材第一冊(cè) Unit 6? The Admirable 為例
普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》)指出：“指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)的英語教學(xué)應(yīng)以主題意義為引領(lǐng)邮屁，以語篇為依托，整合語言知識(shí)菠齿、文化知識(shí)佑吝、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生采用自主绳匀、合作的學(xué)習(xí)方式芋忿，參與主題意義的探究活動(dòng)”(教育部2018? ）
“單元整體教學(xué)需要教師按照主題意義邏輯體系炸客，重新組合單元教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)順序戈钢，明確單元教學(xué)內(nèi)容主線痹仙，讓學(xué)生在單元整體學(xué)習(xí)中逐步打開視野，層層深入殉了，在合作探究中感悟單元主題內(nèi)涵开仰。” “探究單元不同課型之間的關(guān)系薪铜，把握單元主題意義在文本中的延伸众弓，拓展建構(gòu)起不同文本，基于主題意義的結(jié)構(gòu)化鏈接隔箍，讓單元主題意義伴隨教學(xué)內(nèi)容有序漸次呈現(xiàn)谓娃，體現(xiàn)單元教學(xué)內(nèi)容，在主題意義探究過程中的綜合性與關(guān)聯(lián)性鞍恢∩嫡常”（王勇 2021）
北師大新教材《英語》教材必修一第六單元標(biāo)題是The Admirable屬于“人與社會(huì)”主題語境每窖。各課通過聽帮掉、說、讀窒典、寫蟆炊、看等活動(dòng)，圍繞該主題從不同的角度瀑志，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)涩搓、思考和討論值得敬佩的人的事跡和品格。整個(gè)單元圍繞各個(gè)角度劈猪、層次令人值得敬佩的人展開昧甘，在“人與社會(huì)”的主題語境下，講述身邊的战得、社會(huì)上的充边、歷史上的令人值得敬佩的人，從而培養(yǎng)科學(xué)探索精神常侦、無私奉獻(xiàn)精神并且學(xué)會(huì)辨證對(duì)待生活苦難浇冰、 培養(yǎng)積極、樂觀聋亡、向上意識(shí)肘习。單元的名人名言“The aim of living is making better lives for others? ” (我覺得自己活著，就是為了使別人過得更美好坡倔。----雷鋒)? 漂佩，“This is hte mark of a really admirable man: steadfastness in the face of trouble. ---令人敬仰的人有一個(gè)特色：面對(duì)困難時(shí)仍不屈不撓脖含。---貝多芬”? 很好地詮釋了單元的主題意義和承載的教育價(jià)值。
教材中原單元內(nèi)容安排如下：
Topic Talk 6.1聽力談?wù)撟约荷磉厷J佩的人所做的事情和Ta的品格仅仆；6.2聽力談?wù)摿钊藲J佩的人共享的寶貴品性器赞。
Lesson 1? A Medical Pioneer 閱讀課，是一篇新聞報(bào)道墓拜。講述中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦與其團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)青蒿素的艱難過程和意義港柜。
Lesson 2 History Makers 聽力課，談?wù)擇R丁·路德·金和甘地創(chuàng)造國(guó)家社會(huì)歷史的偉人咳榜。
Lesson 3 A Superhero Behind Superman 閱讀課夏醉，講述系列電影Superman的扮演者演員Christopher Reeve經(jīng)歷了騎馬災(zāi)難事件后，在逆境中依然頑強(qiáng)勇敢涌韩、自強(qiáng)不息的故事畔柔。
Writing Workshop? A Summary（1）寫作課，學(xué)習(xí)模仿概要寫作臣樱。模仿Lesson 1 A Medical Pioneer進(jìn)行Lesson 3 A Superhero Behind Superman的概要寫作靶擦。
