《笑傲江湖》第十回《傳劍》所講述的內(nèi)容主要是：
令狐沖在思過崖上面壁思過，惡棍田伯光卻找上崖來坛缕，要令狐沖隨他去見小尼姑。令狐沖執(zhí)意不肯捆昏，卻又無奈于自己不是田伯光的對手赚楚。關(guān)鍵時(shí)刻，華山派骨灰級的高手——風(fēng)清揚(yáng)露面了屡立。為了幫助令狐沖打敗田伯光直晨，也為了獨(dú)孤求敗的劍法得以傳承搀军，風(fēng)清揚(yáng)決定傳授令狐沖“獨(dú)孤九劍”膨俐。
在風(fēng)清揚(yáng)傳劍的過程中，令狐沖之前練劍時(shí)罩句，在思維焚刺、方法等層面所存在的很多問題便暴露出來了。
其中最大的一個(gè)問題便是——他太執(zhí)著于劍的“招術(shù)”门烂。而頂尖的高手所追求的乳愉，恰恰是“忘掉招術(shù)”兄淫，也就是風(fēng)清揚(yáng)所說的“無招勝有招”！
我們且來看原文：
我們可以看到蔓姚，令狐沖在之前練習(xí)時(shí)捕虽，總是全心全意地打起精神，不敢有絲毫怠忽坡脐。岳不群對弟子的要求也是十分嚴(yán)格的泄私，眾弟子練拳使劍，舉手提足間只要稍微離了尺寸法度备闲，他便立即加以糾正晌端，每一個(gè)招式都要練得十全十美，沒半點(diǎn)錯(cuò)誤恬砂，方能得到他的點(diǎn)頭認(rèn)可咧纠。
這是不是很像我們今天的教育？每一個(gè)知識點(diǎn)都要爛熟于心泻骤，每一道題都要做個(gè)幾十遍漆羔，直到完全掌握。這樣才能獲得老師的認(rèn)可瞪讼，才能在考試中獲得好的成績钧椰。
而令狐沖呢，因?yàn)槭侨A山派開山門的大弟子符欠，又生來要強(qiáng)好勝嫡霞，為了博得師父、師娘的贊許希柿，練習(xí)招式時(shí)便加倍地嚴(yán)于律己诊沪。
令狐沖是不是很能代表所有認(rèn)真學(xué)習(xí)，以求回報(bào)父母曾撤、老師的學(xué)生端姚？無論如何，努力是沒有錯(cuò)的挤悉！但努力需要一個(gè)方向渐裸，就像我們常說的：深度思考比努力更重要！
令狐沖在遇到風(fēng)清揚(yáng)之前装悲，他練劍的方法是很機(jī)械的闹击，只想著把每一招都練得純熟和敬，練到極致媳溺！卻從未想過要把這些劍招“行云流水”般地串聯(lián)起來况既，隨性所至，揮灑自如属瓣。
我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)作文的寫作技巧時(shí)载迄，也存在著同樣的問題讯柔。在初學(xué)寫作時(shí)，老師通常會(huì)教一些寫作的技巧护昧，或者說魂迄，一些“套路”。比方說惋耙，“對比的技巧”极祸、“黃金七段論”……這本來是狠正確的，值得提倡的怠晴。但是遥金，我們必須明確的是，“技巧”蒜田、“套路”這些東西稿械，只是我們寫作時(shí)的工具，而不是最終目的冲粤。正如我在《寫作思路中的“化歸思想”》一文中所說的美莫，寫作的最終目的，是表達(dá)自我梯捕，是“我筆寫我心”厢呵！
“技巧”、“套路”這種東西傀顾，容易讓人（尤其是學(xué)生）誤入歧途襟铭。所謂的“誤入歧途”就是說，很多人為了去套用那一種結(jié)構(gòu)技巧短曾，那一個(gè)套路寒砖，而把自身那獨(dú)一無二的靈性，那獨(dú)樹一幟的思想……拋諸腦后了嫉拐。
總之哩都，一句話——結(jié)構(gòu)技巧、模式套路……是我們寫作時(shí)的梯子婉徘，而不是籠子漠嵌。
令狐沖作為師父、師娘的孩子兼學(xué)生盖呼，他很勤奮儒鹿、很聽話，他是一個(gè)好孩子塌计、好學(xué)生挺身。但他的問題在于：他沒有找到自我侯谁！
當(dāng)令狐沖遇到風(fēng)清揚(yáng)之后锌仅，風(fēng)清揚(yáng)教劍完全相反章钾，他讓令狐沖越隨便越好∪惹郏“這正投其所好贱傀，使劍時(shí)心中暢美難言，只覺比之痛飲數(shù)十年的美酒還要滋味無窮伊脓「”這說明令狐沖本身就是一個(gè)瀟灑的性情中人，只不過报腔，為了迎合師父岳不群那種正襟危坐的正人君子派作風(fēng)株搔，他的個(gè)性被扼殺了。雖然風(fēng)清揚(yáng)教了令狐沖“獨(dú)孤九劍”纯蛾，但是纤房，風(fēng)清揚(yáng)帶給令狐沖的巨大的思想沖擊，才是讓令狐沖得以“改頭換面”的根本因素翻诉。
我們來看令狐沖學(xué)劍時(shí)炮姨，他心理的變化——“斗然之間，眼前出現(xiàn)了一個(gè)生平從所未見碰煌、連做夢也想不到的新天地舒岸。”令狐沖此時(shí)的心理芦圾，我們是不是很熟悉蛾派？對！就是我們常說的“腦洞大開”个少。我記得自己還在中山大學(xué)念書時(shí)碍脏，在課堂上，也常常會(huì)有這樣的感覺稍算。
一個(gè)人的思想發(fā)生了變化典尾，他生活中的一切便都會(huì)發(fā)生變化。令狐沖最終通過短時(shí)間的學(xué)習(xí)而打敗了田伯光糊探！
我認(rèn)為钾埂，當(dāng)下的學(xué)生，一周上課五天科平，每天上課七八個(gè)小時(shí)褥紫。這樣的教育強(qiáng)度下，他們接受的知識識記瞪慧、技能培訓(xùn)是足夠的髓考。他們真正欠缺的，應(yīng)該是思維方面的改變弃酌。
機(jī)械地學(xué)習(xí)氨菇，無法成為大才儡炼！機(jī)械地寫作，無法寫出真正的好文章查蓉。正如風(fēng)清揚(yáng)所說：
“五岳劍派中各有無數(shù)蠢材乌询，以為將師父傳下來的劍招學(xué)得精熟，自然而然便成高手豌研，哼哼妹田，熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟鹃共！熟讀了人家的詩句鬼佣，做幾首打油詩是可以的，但若不能自出機(jī)杼霜浴，能成大詩人嗎沮趣？”
所以，同學(xué)們在寫作時(shí)坷随，應(yīng)該先忘掉“技巧”房铭，先好好想想自己真正地、發(fā)自內(nèi)心地想要表達(dá)什么温眉。然后再讓“技巧”來幫助自己表達(dá)得更好缸匪！
