? ? ? ?近日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)廓脆，新時(shí)代新征程上筛谚，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為狞贱。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程刻获，彈好“整合紅色資源、多維推陳出新瞎嬉、凝聚社會(huì)合力”的三部曲蝎毡，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)氧枣、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人沐兵，奏響新時(shí)代思政課高水平建設(shè)的主旋律。
? ? ? ? 整合紅色資源便监，奏響傳承紅色基因的“入心曲”扎谎，讓思政課走心。紅色資源是思政課程“最生動(dòng)的教科書”烧董，將紅色資源庫(kù)與思政課堂結(jié)合起來毁靶，實(shí)現(xiàn)教育性和思想性的統(tǒng)一，增強(qiáng)思政課的感染力逊移，引導(dǎo)青少年與祖國(guó)休戚與共预吆，將個(gè)人前途與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來，扣好人生第一粮烊扣子拐叉。要用好紅色歷史，以史料為題材扇商，采用研討式凤瘦、體驗(yàn)式等多種教學(xué)形式，從黨帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族從站起來案铺、富起來到強(qiáng)起來的光輝歷史中啟迪智慧蔬芥、汲取力量，幫助青少年在現(xiàn)實(shí)與歷史的交匯點(diǎn)上理解社會(huì)發(fā)展本質(zhì)規(guī)律，讓紅色信仰穿越時(shí)空坝茎，喚起青少年心底共振涤姊；要用好紅色遺跡，將紅色紀(jì)念館嗤放、名人故居等作為講活思政課的“切口”思喊，寄情于境，以境促思次酌，以思激情恨课，讓革命文物“開口說話”、浸潤(rùn)人心岳服，激發(fā)青少年心靈共鳴剂公；要講好紅色故事，將紅色影視吊宋、紅色歌曲纲辽、革命故事搬上思政課講堂，把理論宣講與革命故事對(duì)接起來璃搜，追思革命先輩堅(jiān)定理想拖吼、擔(dān)當(dāng)使命的精神品格，讓革命精神代代相傳这吻，啟發(fā)青少年精神共頻吊档。
? ? ? ?多維推陳出新，奏響肩負(fù)時(shí)代使命的“鑄魂曲”唾糯，讓思政課走深怠硼。時(shí)代的車輪滾滾向前，發(fā)展好思政課必須緊跟時(shí)代浪潮移怯。講好新理論香璃，堅(jiān)持政治性和理論性相統(tǒng)一，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人舟误，及時(shí)跟進(jìn)黨的最新理論葡秒、方針和政策，引導(dǎo)廣大青少年站穩(wěn)政治立場(chǎng)脐帝，讓青少年的眼睛亮起來同云；講活新故事糖权，通過思政課堂講述改革開放堵腹、鄉(xiāng)村振興、“百千萬(wàn)工程”等鮮活案例星澳，弘揚(yáng)“生命至上疚顷、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)腿堤、命運(yùn)與共”的抗疫精神與“上下同心阀坏、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)笆檀、開拓創(chuàng)新忌堂、攻堅(jiān)克難狠持、不負(fù)人民”的脫貧攻堅(jiān)精神等一系列精神譜系井仰，讓青少年的眼界廣起來岛马。講透新形勢(shì)脑漫，從時(shí)代之變祥绞、中國(guó)之進(jìn)丁屎、人民之呼中提取思政課內(nèi)容題材抵知，講清楚當(dāng)今世界之百年未有之大變局與我國(guó)面臨的復(fù)雜形式叁熔，激勵(lì)青少年肩負(fù)時(shí)代使命矩桂，胸懷“國(guó)之大者”沸移，讓青少年的格局闊起來。
? ? ? ?凝聚社會(huì)合力侄榴，奏響用好社會(huì)大課堂“合唱曲”雹锣，讓思政課走實(shí)∩瘢“不登高山笆制，不知天之高也；不臨深溪涣达，不知地之厚也在辆。”唯有將思政課程與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來度苔，方能融入社會(huì)大課堂匆篓，推動(dòng)形成思政課建設(shè)的強(qiáng)大合力。要組織開展形式多樣的活動(dòng)寇窑，把思政小課堂和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景結(jié)合起來鸦概。讓青少年在社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)中認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)人民甩骏、磨煉意志窗市、增長(zhǎng)本領(lǐng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀饮笛，將真善美的種子播撒在心中咨察。將思政課程與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層治理福青、公共服務(wù)相結(jié)合摄狱，提倡青少年走進(jìn)人民群眾脓诡、走進(jìn)街巷村道開展調(diào)查研究，解決群眾的急難愁盼問題媒役。要善于運(yùn)用各種各樣的社會(huì)資源祝谚，匯聚全社會(huì)育人合力搭建資源大平臺(tái)。首先是廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士充實(shí)思政課師資力量酣衷，邀請(qǐng)高校交惯、研究所的專家學(xué)者講授思政課程專業(yè)理論，邀請(qǐng)道德模范穿仪、感動(dòng)中國(guó)人物商玫、最美公務(wù)員等先進(jìn)模范傳播榜樣故事；其次是鏈接社會(huì)資源牡借，利用好博物館拳昌、先進(jìn)企業(yè)、新時(shí)代文明實(shí)踐中心钠龙、田間地頭等參觀機(jī)會(huì)炬藤，增強(qiáng)思政課程的場(chǎng)景感與體驗(yàn)感，讓思政課更加生動(dòng)鮮活碴里。
