相信很多喜歡讀書的人都有著一些關(guān)于閱讀的煩惱恩敌，比如：讀書速度慢；遺忘得太快横媚；買了很多不是自己真正需要的書纠炮，于是不想讀；有很多想讀的書灯蝴，但沒有足夠的時間恢口；想了解某個領(lǐng)域，但不知道讀哪些書……這些問題也一直困繞著我穷躁。
一開始我讀書只是出于愛好耕肩，所以主要閱讀的是一些文學(xué)類的書籍，很少考慮閱讀速度和效率问潭。后來猿诸，對知識的渴求驅(qū)使我看一些非虛構(gòu)類書籍，希望在書本里找到生活中一些問題的答案睦授，這時我發(fā)現(xiàn)两芳，以前的閱讀方式已經(jīng)完全不適合了，因為速度太慢去枷，效率太低怖辆，而且看過的內(nèi)容很難記住，甚至比看文學(xué)類書籍還要印象模糊删顶。于是我開始尋求一些速讀的方法竖螃，看過一些關(guān)于速讀的書，效果甚微逗余，就好比一個剛剛學(xué)會走路的人特咆，直接去學(xué)習(xí)跑馬拉松的技巧，注定是徒勞。
不過幸好參加了李源老師的高效閱讀特訓(xùn)營腻格，通過21天的學(xué)習(xí)画拾，我對讀書有了新的理解。
一菜职、快速閱讀or極簡精讀
市面上的很多課程和書籍都是在教大家如何快速閱讀青抛，我也曾一再地覺得自己的閱讀效率低主要是因為閱讀速度不夠快導(dǎo)致的，認(rèn)真思考后酬核，發(fā)現(xiàn)一味地追求閱讀速度蜜另，而忽視了閱讀目的和方法，其實是在緣木求魚嫡意。李源老師提到举瑰，如果不是專業(yè)的研究員和職業(yè)咨詢師，每年讀100本書很容易讓自己的知識系統(tǒng)紊亂蔬螟。真正會讀書的人此迅，會精選精讀。
讀書有三重境界：
第一重促煮，是被環(huán)境所迫邮屁，讀那些不得不讀的書，比如為升學(xué)和考試而讀的教材和教輔菠齿。
第二重佑吝，是因為渴求知識，讀了大量不知道如何應(yīng)用的書绳匀。我們進(jìn)入社會后芋忿，出于自我提升的需求，在他人的推薦和影響下疾棵，不加選擇地讀了很多書戈钢。
第三重，讀書不求量是尔，而是求質(zhì)殉了。這個階段每讀完一本書，都能把這本書應(yīng)用于生活拟枚，或者用于鞏固自己的三觀薪铜，進(jìn)而指導(dǎo)人生選擇。
極簡精度法就是幫我們從第二種境界提升到第三種境界恩溅，讓讀過的每一本書都成為改變?nèi)松臅?/p>
極簡精讀法理念有二：其一隔箍，消滅冗余，至繁歸于至簡脚乡；其二蜒滩，理解本質(zhì)。當(dāng)我們的焦點從讀書的數(shù)量轉(zhuǎn)移到質(zhì)量上來，就需要我們把更多時間花在理解本質(zhì)上俯艰。
二捡遍、理解知識的生產(chǎn)和特點
要選出最重要的書，首先必須了解知識的生產(chǎn)方式蟆炊，知識并不是由思想觀念和知識點構(gòu)成的稽莉，知識其實是一個又一個小圈子的人一起“制造”出來的。今天我們知道的大部分科學(xué)結(jié)論涩搓、定理、概念劈猪、公式昧甘、學(xué)說，都是一個又一個學(xué)術(shù)圈子共同認(rèn)定的战得，是圈子里的“共識”充边，并非“顛撲不破的真理”。我們把這樣的知識圈子稱作“學(xué)術(shù)共同體”常侦〗奖“學(xué)術(shù)共同體”并不僅限于大學(xué)教授，還包括我們讀到的文學(xué)名著聋亡、小說肘习、暢銷書、心靈勵志書等坡倔。
其次漂佩，我們需要知道知識生產(chǎn)的三大特點。
第一罪塔，知識大廈不是網(wǎng)狀投蝉，而是樹狀的。
第二征堪，凝結(jié)在每個知識點上的信息瘩缆，并不是這個知識點本身，而是知識樹上的人佃蚜。
第三庸娱，知識點永遠(yuǎn)都是以成群的方式出現(xiàn)的，有一個學(xué)說爽锥、觀點和態(tài)度涌韩，必然會有圈子里的人響應(yīng)。
三氯夷、理解知識點的最佳路徑：知識樹原理
既然凝結(jié)知識點上信息的是人臣樱，那我們讀書就應(yīng)該以作家、思想家為核心。想要快速進(jìn)入一個新的領(lǐng)域雇毫，抓住這個領(lǐng)域的本質(zhì)就不能通過教材類的書玄捕，而應(yīng)該選擇創(chuàng)始人的代表作或者當(dāng)下一個集大成作者的思想作為入門書。如果對一個領(lǐng)域完全陌生棚放，但又想迅速進(jìn)入這個領(lǐng)域枚粘，我們應(yīng)該讀的三個人依次為：綜合者、開創(chuàng)者飘蚯、分歧者馍迄。
讀書前應(yīng)該找到作家、思想家身上的信息局骤，即作者的“五位一體”信息攀圈，主要包括兩個部分：
第一部分為作者的知識樹ID部分，包括三要素：作者的師承關(guān)系或他的個人背景峦甩、作者的隊友和弟子赘来、作者的對手。
第二部分是作者的知識點延伸凯傲，主要包括兩點：作者的核心論點犬辰、作者的著作之間的邏輯。
“五位一體”可以幫我們降低理解作者的難度冰单，甚至可以通過這個節(jié)點的信息全盤地了解一個“學(xué)術(shù)共同體”幌缝，甚至一個領(lǐng)域的大部分核心信息。所以球凰，那些查不到“五位一體”信息的書就不要去讀了狮腿，或者“五位一體”信息重復(fù)的書也可以不讀。
納入不了知識體系的知識很容易被遺忘呕诉，在閱讀的同時構(gòu)建自己的知識體系缘厢，讓看過的每一本書都為你的知識之樹添枝加葉，才是高效閱讀之道甩挫。
