第一句話层亿，想說一句抱歉桦卒！因?yàn)樘嗑τ迷诮虒W(xué)工作上匿又，沒有過多的宣傳。但是最近一些片面消息傳到耳邊裕偿，我又特別想說點(diǎn)兒什么痛单。
首先，大多數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)托馬斯的印象就是課程學(xué)的多旭绒，“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重。但是重父，真正選擇托馬斯的家長(zhǎng)，更多的是被我們老師的認(rèn)真房午、負(fù)責(zé)丹允，用心所打動(dòng)。哪怕因?yàn)楹⒆拥囊恍﹩栴}和家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì)嫌松，老師們還是會(huì)義無反顧地對(duì)孩子負(fù)責(zé)奕污。難道我們不知道這樣是自找麻煩嗎？難道我們不知道給家長(zhǎng)報(bào)喜不報(bào)憂碳默，更省事兒?jiǎn)嵩悼簦苛贾璺希鳛橐粋€(gè)教育工作者的良知讓我們寧愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)也要保證每個(gè)孩子都能全方面地進(jìn)步。真心希望我們托馬斯的孩子個(gè)個(gè)都是精英顶燕！
最近也接觸了一些其他大班的孩子冈爹，讓我又一次慶幸了自己選擇，也更堅(jiān)定了傳播托馬斯教學(xué)理念的決心频伤。每當(dāng)有人說托馬斯學(xué)的內(nèi)容太多了，孩子太累時(shí)憋肖，我都一笑了之，不做過多解釋鸵膏∽浚“沒有對(duì)比就沒有傷害”，當(dāng)看到其他同齡的孩子還在為“十以內(nèi)計(jì)算”掰手指结胀、為幾十道毫無意義的數(shù)學(xué)題苦熬到半夜時(shí)。我們已經(jīng)開始摒棄簡(jiǎn)單的計(jì)算攀操，轉(zhuǎn)而開始拓展孩子們邏輯思維能力了。當(dāng)其他孩子還在因?yàn)槠匆舴植磺蹇鄲赖臅r(shí)候速和，我們的孩子已經(jīng)可以借助拼音拓展識(shí)字量剥汤，朗朗上口地給小朋友們分享故事了。
其實(shí)我想說的是：學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不是重點(diǎn)吭敢，現(xiàn)在的孩子兩三歲就能把手機(jī)玩兒得溜溜兒的，那些手機(jī)游戲有些比上學(xué)的內(nèi)容要難得多欲低，可是為什么孩子那么愿意玩兒呢？這就是學(xué)習(xí)方法和引導(dǎo)的重要性了砾莱。我們把課程設(shè)置成像游戲闖關(guān)一樣，再加入一些激勵(lì)模式聚假、教學(xué)技巧扫步。孩子們自然一邊玩兒魔策，一邊就把知識(shí)學(xué)到了河胎。主動(dòng)地學(xué)習(xí)，孩子不會(huì)覺得枯燥政敢，也不會(huì)前學(xué)后忘胚迫。孩子更多的是體驗(yàn)到了通過知識(shí)，獲得能力后的成就感访锻！還有我們超自信的英語表達(dá)能力，陌生環(huán)境地適應(yīng)能力河哑、規(guī)則意識(shí)……在托馬斯龟虎，孩子們的學(xué)習(xí)過程是輕松愉悅的璃谨，師生關(guān)系是相互尊重的鲤妥、孩子們的思想是自由的、他們有自己表達(dá)情緒和傾訴自己想法的權(quán)利底扳。
我很慶幸贡耽，因?yàn)檫x擇托馬斯羡滑，我的孩子沒有受傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)的束縛算芯。很慶幸不用面對(duì)二寶幼升小的焦慮、不安熙揍。以上話語全部發(fā)自肺腑氏涩，不合適之處還請(qǐng)諒解！
