讀書究竟在讀什么暑劝？個(gè)人理解書籍大概分兩種，
1颗搂；傳遞知識(shí)担猛，
2；傳遞思想。但很多書籍兩者兼有傅联。并不矛盾
關(guān)于傳遞知識(shí)部分不必多做贅述先改，閱讀這類專業(yè)書籍就是為了學(xué)習(xí)某種技能，或某方面的專業(yè)知識(shí)蒸走。
重點(diǎn)談一談傳遞思想的功用仇奶。書籍傳遞的是作者的思想，以及作者認(rèn)同的思想载碌。關(guān)鍵點(diǎn)在于作者猜嘱，所以讀書即是讀人。
書是人寫出來與人分享的嫁艇，所以說有時(shí)候并不代表自己本身真正的想法朗伶，也可以說分享出來的都是他想讓你知道的。
至于他不想讓你知道的那一部分步咪，你也早就知道
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而作者表露出來的那一部分论皆，通常是常人做不到，或者想不到的猾漫。
常人做不到的那一部分点晴，作者大費(fèi)周章的寫出來一些道德文章，心靈雞湯悯周。目的何在粒督，各有說法，不好判斷禽翼，所以說讀這部分文章首先百度一下作者的生平屠橄。還是那句格言“一個(gè)人連自己都不相信的話都能說得出來，那還有什么壞事做不出來”
道德文章我不太喜歡闰挡。心靈雞湯我還是很樂意去看锐墙，就像抽鴉片一樣，會(huì)上癮的长酗。至少低落的時(shí)候溪北，會(huì)使我亢奮。
言而總之夺脾，這部分文章其實(shí)起的就是一個(gè)教化的作用之拨。作用有多大？不得而知咧叭。誰在教化敦锌？作者。所以說這類書籍的社會(huì)作用往往取決于作者的人格魅力佳簸。
再說說書表達(dá)出來的第二個(gè)部分，常人想不到的。讀這類書籍的人往往是為了思考生均。寫這類書的人往往是誘導(dǎo)你思考听想，然后使之接受他的思想。并不一定有惡意马胧，卻掉進(jìn)圈套汉买。每個(gè)人都認(rèn)為自己是無比正確的嘛，更何況寫出來與人分享的東西佩脊。
讀這類書籍蛙粘，不要想著跳出來，不要逆著作者的思路威彰。
就應(yīng)該順著作者的思路出牧，一路讀下去，接受他的思想歇盼。但是這種思想的灌輸并不牢靠舔痕，很容易被下一本書，下一個(gè)人所動(dòng)搖豹缀。但是有兩個(gè)好處伯复，接受了多種思想，而不是你心中固執(zhí)的思想邢笙，接受了多種思路啸如，而不是自己慣性的思路。
所以永遠(yuǎn)不要想著在讀書的時(shí)候獨(dú)立思考氮惯。你所謂的思考叮雳，只不過是更加牢固的建立自己的思維體系。盡管我不能肯定你的思維體系筐骇，你的思想一定是錯(cuò)誤的债鸡，但是我可以斷定的是你錯(cuò)過了太多。你的正確也有限铛纬。
讀書厌均，畫畫，寫字告唆，都一樣棺弊，模仿久了，感悟多了擒悬，就跳脫出來了模她。
