歲月如梭赌渣，小打卡已經一周年了，一年的網上學習也即將畫上句號昌犹〖嵛撸回想著不到一年的聽課時間，真是五味雜全斜姥，頗多感觸鸿竖，有太多太多的感受無法用言語來形容。
還記得疾渴，剛聽課那會正是剛參加工作的時候千贯，和許多即將投身于教育事業(yè)在學子一樣，懷著滿腔熱忱對未來的職業(yè)有過無數暢想搞坝，同時在對那些充滿傳奇色彩在教育家頂禮膜拜之時搔谴，也時常幻想自己將成為下一個陶行知桩撮。然而理想很豐滿敦第，現實很骨感峰弹。對于剛從象牙塔走出來，融入社會芜果，急速經歷從一名學生向一名教師轉變的自己鞠呈，感受著曾今幻想過的教師生活，卻與現實有著太多的出入右钾。
面對教學蚁吝，面對學生，我深刻地感受到當學生時所不能體會到的教師的不易與辛苦舀射。一切對我來說都是陌生的窘茁，我必須從零開始，在大學里學習的東西脆烟，在現實中都只是紙上談兵山林。我希望能和學生在課堂上愉悅地交流，讓他們在快樂中學習邢羔，但是經常我在講臺上驼抹，講得唾沫橫飛而學生卻在下面各自做自己的小事。
我依然清楚地記得剛踏上工作崗位的自己帶著忐忑不安的心情走上人生中第一次正式的講臺拜鹤，直面一群機靈好動的學生框冀。在工作中，感受著不斷解決層出不窮的問題署惯，頂著上不好課左驾、改不完作業(yè)，還要想方設法填滿理想與現實的溝壑极谊，也找不到擺脫瑣碎的辦法诡右，更不知道怎樣成為一名充滿愛與智慧的好老師的壓力。每當倍感壓力轻猖、迷茫彷徨甚至崩潰時帆吻，我就拷問自己對于優(yōu)秀、成熟的老師而言咙边，教育就是帶著鐐銬的舞蹈猜煮；而對于剛入職的新老師來講，教育的希望又從何而來败许？幸運的是王带，在身邊有同事、有指導老師的幫助市殷。最最重要的是我參加了互加計劃愕撰，每天在小打卡中分享自己的心情，同時也見識到并了解了，其他教師的方法短短搞挣，在參與小打卡不到一年的時間里带迟，我不敢說自己成長了多少，但相對于剛接觸教師這一行業(yè)時的自己囱桨，已經有了挺不錯的成長與提升仓犬。正是有了互加小打卡的成長促進機會與自己不斷的學習，讓自己在上課效果不理想時舍肠，不但可以請教有經驗的老師解決疑難雜癥搀继，還可以不斷學習怎樣研究學生的智力、情感和學習行為貌夕，以便改進教學方法和態(tài)度律歼；在不滿自己批改作業(yè)的機械重復性，不但可以細細觀察其他老師是怎樣做的啡专，還可以學習怎樣看待作業(yè)的設計，以幫助自己提高時批改的效率制圈，同時保證質量们童；在遇到批評或打擊時，當然在小打卡發(fā)泄內心的郁悶鲸鹦，也可以靜靜地看看書慧库，從小打卡尋覓到身為教師所需要的那份堅強與堅持，以平衡內心的失落和無助馋嗜。
細細回憶自己在這不到一年的時間里所學到的內容很多很多齐板，雖然沒有全部學完，但是小打卡讓我相信我的夢想希望就在前方葛菇，我將繼續(xù)用自己的雙手攀爬我心中的高峰甘磨，實現自己的教學理念，讓學生在快樂中成長眯停、在快樂中學習济舆。我依然堅信自己這只菜鳥，在不遠的將來能夠依靠自己的努力莺债，飛出一片自己的天空滋觉。
