既然郭強(qiáng)總分享的主題是“佛系新年的自然成長(zhǎng)”，那我也做一些佛系的記錄泵琳。

發(fā)現(xiàn)自己和郭強(qiáng)總有很多共同之處：

1 名字都帶“強(qiáng)”皂林；

2 都出生于小城市；

3 都生活于“單位”還很重要的年代秒拔；

我老爸在郵電局工作（郵電局是個(gè)歷史詞匯了，80-90年代時(shí)候宪潮，郵電局或者郭強(qiáng)提到的電力局溯警，其吸引力不下于今天的BAT）趣苏，特別容易理解郭強(qiáng)總提到的因?yàn)椤皢挝弧钡囊蛩乜梢约臃值膱?chǎng)景；

4 都喜歡鄭淵潔梯轻；

在我的小學(xué)時(shí)代食磕，《童話大王》是不可取代的精神糧食。那時(shí)候好像還沒(méi)有報(bào)刊亭喳挑，報(bào)紙和雜志都是通過(guò)郵電局訂閱彬伦。由于父親在郵電局工作，我總是第一時(shí)間可以拿到訂閱的《童話大王》伊诵。正是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間差单绑，可以讓我在小伙伴面前得瑟好一會(huì)。

皮皮魯曹宴、魯西西搂橙、舒克、貝塔笛坦、大灰狼羅克区转，是我整個(gè)同年的伙伴。

圖片中這套鄭淵潔是前幾年買的版扩，時(shí)過(guò)境遷废离，找不到當(dāng)年的心情，只是為了偶爾的懷念礁芦。

5 都喜歡足球

從初中開(kāi)始蜻韭，我的所有業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給了足球。三線小城市柿扣，沒(méi)有草坪足球場(chǎng)肖方。晴天，黃土飛揚(yáng)窄刘；雨天窥妇，坑坑洼洼的球場(chǎng)變成一個(gè)一個(gè)的小池子舷胜。有一次雨天踢球娩践，進(jìn)球后被同學(xué)壓倒在求場(chǎng)上慶祝。幾天后烹骨，有一只耳朵幾乎失聰了翻伺。到了醫(yī)院，醫(yī)生用鑷子從耳朵里取出一塊差不多有一個(gè)蠶豆那么大的泥塊沮焕《至耄回憶了一下，一定是慶祝時(shí)候腦袋被摁在地上摩擦辣辫，耳朵里面泥沙俱下旦事。

那些年急灭，瘋狂地迷戀巴喬、巴蒂葬馋、馬爾蒂尼。

我最想踢的位置是前鋒畴嘶，意淫著自己進(jìn)球如麻、享受女生們的歡呼窗悯。無(wú)奈速度不快、腳法一般蒋院，不能勝任這個(gè)角色。

后來(lái)被同學(xué)們安排到了后衛(wèi)的位置上悦污，開(kāi)始意淫自己是馬爾蒂尼铸屉，藝術(shù)家似的防守彻坛，風(fēng)度翩翩。無(wú)奈顏值與球風(fēng)相距甚遠(yuǎn)踏枣，若干年后昌屉，同學(xué)說(shuō)最適合我的模板是加圖索，滿臉橫肉作風(fēng)剽悍茵瀑；體型也很像加圖索间驮，退役后的加圖索。

這個(gè)環(huán)節(jié)上马昨，可以看出來(lái)我和郭強(qiáng)總的巨大差異竞帽。郭強(qiáng)對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)很清晰、定位很準(zhǔn)確鸿捧；而我屹篓，總試圖把幻想當(dāng)作現(xiàn)實(shí)。

6 都做過(guò)房地產(chǎn)中介

那時(shí)候匙奴，白天在二沙島堆巧、天河北、環(huán)市東，帶客戶看房谍肤。晚上回到密密麻麻的城中村棠下啦租，人生中第一次知道什么叫做“接吻樓。兩棟不同的房屋荒揣，陽(yáng)臺(tái)與陽(yáng)臺(tái)緊緊擁抱刷钢。打電話時(shí)候必須在陽(yáng)臺(tái)，其他地方都沒(méi)有信號(hào)乳附。

十一年前内地，在QQ空間上寫過(guò)一篇關(guān)于鄭淵潔的文章，寫得啰啰嗦嗦絮絮叨叨赋除。既然今天有同齡人再度提前這位兒時(shí)偶像阱缓，翻出舊文算是緬懷吧。

2009年4月14日?

鄭淵潔的書伴著我走過(guò)了整個(gè)小學(xué)的時(shí)光举农。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了皮皮魯荆针、魯西西、舒克颁糟、貝塔和羅克航背，成長(zhǎng)多了不少快樂(lè)的回憶。

昨天無(wú)意中進(jìn)入了鄭淵潔的博客棱貌，重遇舊愛(ài)玖媚，一時(shí)心潮澎湃，花了4個(gè)小時(shí)把這3000字疊加在了一起婚脱。文筆拙劣，碼了這么多字错森，無(wú)他篮洁，向兒童時(shí)候的精神偶像致敬。

為什么迷戀鄭淵潔

隨手蕩悠網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候瓦阐，不小心步入了鄭淵潔的博客锋叨。讀著鄭淵潔的文字，腦海浮現(xiàn)的是童年的時(shí)光，那時(shí)候的我們閱讀每一期《童話大王》偷卧。在很多孩子心中，它不是一本課外書听诸，它如同《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》或者是《自然》課本一樣重要桥嗤，唯一的區(qū)別仔蝌，期末不考《童話大王》敛惊。

多年以后重新讀到鄭淵潔的文字，如同重逢初戀情人锡宋，一直以為我已經(jīng)把你忘了，原來(lái)你一直在我內(nèi)心深處执俩。原本想滿懷深情的寫點(diǎn)文字奠滑，闡述一下多年前的情感妒穴，不料工作日子久了，職業(yè)習(xí)慣使然杰赛，一落筆就喜歡分析矮台，為什么20多年過(guò)去了，鄭淵潔非但沒(méi)有過(guò)時(shí)辰晕，反而日久彌新确虱，粉絲橫跨4歲到40歲？為什么80后的我依舊迷戀著鄭淵潔窘问？

文章部分內(nèi)容參照了鄭淵潔的博文惠赫，后面理論分析部分來(lái)自丹尼爾平克教授的《全新思維》，兩位都是我喜歡的作家庭砍，照搬部分兩位的原文純屬致敬和論證需要混埠，見(jiàn)諒。

為什么80后的我迷戀著鄭淵潔凯旭，我想可以從幾個(gè)方面找到解釋：

1先入為主

80后的童年沒(méi)有QQ罐呼，沒(méi)有魔獸侦高，那個(gè)時(shí)代，文字是很有魔力的计螺。收到一封遠(yuǎn)方的來(lái)信是件驕傲的事情瞧壮，擁有幾個(gè)筆友是一種時(shí)尚咆槽，如果能夠讓自己的作品變?yōu)殂U字，那你就是校園的明星麦射、你就是郁秀灯谣、就是韓寒。在那個(gè)兒童文學(xué)匱乏的年代峻呛，《童話大王》是能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)帶來(lái)多年持續(xù)快樂(lè)的作品

2懷舊與情感疊加原理

“煢煢白兔，東奔西顧莽囤，衣不如新切距，人不如故”惨远，懷舊是種本性，人在回憶美好往昔時(shí)候可以活得一種內(nèi)心深處的和諧葡幸。情感疊加原理的大意贺氓，人在面對(duì)自己喜歡的東西（書、音樂(lè)蔑水、電影）每看一次每聽(tīng)一次搀别，都會(huì)注入情感尾抑，這種情感層層疊加口口相傳，日子長(zhǎng)了歲月久了榜苫，這種疊加的情感就會(huì)令這些作品高不可攀翎冲，為什么唐詩(shī)宋詞無(wú)法逾越？因?yàn)榍О倌陙?lái)羔飞，無(wú)數(shù)人在吟誦這些詩(shī)詞逻淌，每吟誦一次它被疊加的情感就會(huì)高一些疟暖，情感越高的詩(shī)詞越發(fā)有感染力田柔，越有境界硬爆，所以擎鸠，后世的人無(wú)論再怎么努力也不會(huì)超過(guò)唐詩(shī)宋詞了。同理套在鄭淵潔作品上袜蚕，20多年來(lái)牲剃，大家一直在閱讀皮皮魯雄可、魯西西等等，情感堆積了兩代人聪舒，在這些讀者心中文判，不可能有其他的童話人物來(lái)取代戏仓、超越這些人物的。

3經(jīng)濟(jì)危機(jī)的代替品經(jīng)濟(jì)危機(jī)赏殃，荷包縮水仁热，閱讀成為了旅游、吃大餐和看電影等休閑方式的替代品

4符合未來(lái)社會(huì)對(duì)人的期望前面分析到的一些原因抗蠢，我覺(jué)得都還不夠本質(zhì)迅矛，不能完全自圓其說(shuō)，例如壶硅，經(jīng)濟(jì)危機(jī)了，為什么鄭淵潔作品銷量大增庐椒，而不是張淵潔或者李淵潔？情感疊加了笔宿，為什么疊加的是鄭淵潔的作品措伐？我覺(jué)得鄭淵潔作品之所以風(fēng)靡20多年影響2代讀者特纤，最本質(zhì)的原因是，它符合未來(lái)社會(huì)對(duì)人的期望粪躬。

以下的觀點(diǎn)源于丹尼爾平克的《全新思維》镰官，再次致敬吗货。

一個(gè)人，需要具備什么樣的能力笨腥，他在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)勝出勇垛？結(jié)論，凡是可以復(fù)制的都不可能很值錢闲孤，一個(gè)人要想在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，必須訓(xùn)練提升6種能力：設(shè)計(jì)的能力肥照、故事的能力勤众、交響能力决摧、娛樂(lè)能力凑兰、共情能力和探尋意義的能力边锁。套用在今天的文章茅坛，鄭淵潔的作品，20多年來(lái)把以上的能力詮釋到了極致曹鸠，它符合未來(lái)社會(huì)對(duì)人的期望斥铺，符合人性中最本質(zhì)的一些特質(zhì)晾蜘，所以長(zhǎng)盛不衰。

（1）設(shè)計(jì)能力

今天的人們不再滿足產(chǎn)品僅僅只有使用功能肆饶，沒(méi)有人會(huì)去購(gòu)買一部只能打電話和發(fā)短信的手機(jī)驯镊，即使他對(duì)于手機(jī)的功能需求真就只有這么多竭鞍。鄭淵潔對(duì)于文字的設(shè)計(jì)體現(xiàn)在他所設(shè)計(jì)的那五個(gè)在中國(guó)家喻戶曉的童話人物：皮皮魯、魯西西洒放、舒克往湿、貝塔和羅克。鄭淵潔絕對(duì)是中國(guó)文學(xué)界最佳設(shè)計(jì)師之一领追，只是差一個(gè)文學(xué)界的胡潤(rùn)來(lái)給他的作品量化绒窑、評(píng)估和頒獎(jiǎng)舔亭。

（2）故事能力

愛(ài)聽(tīng)故事蟀俊，是人類的天性肢预，早在沒(méi)有文字的時(shí)代洼哎，文明就是通過(guò)口口相傳的故事來(lái)傳承。鄭淵潔絕對(duì)是我們這個(gè)時(shí)代最能講故事的人锭沟，他講了25年故事族淮，他還會(huì)接著講下去李请，他的聽(tīng)眾橫跨兩代导盅，他的聽(tīng)眾數(shù)以億計(jì)白翻，他的故事給他的聽(tīng)眾構(gòu)建了一個(gè)世界绢片，皮皮魯底循、魯西西、舒克阁苞、貝塔和羅克是朋友那槽，是鄰居等舔，是一路走來(lái)慌植，一起成長(zhǎng)的玩伴。

（3）交響能力

這是一種整合能力丈钙，一個(gè)建立關(guān)聯(lián)的能力，一種能在看似風(fēng)馬牛不相及的事物中找到規(guī)律的能力院尔。你我如果看到一個(gè)下水道的井蓋邀摆，唯一的反應(yīng)絕對(duì)就是沒(méi)有反應(yīng)栋盹。而我們的鄭淵潔卻在思考例获，這個(gè)井蓋下面可能關(guān)著囚徒，因?yàn)楸O(jiān)獄里面囚徒過(guò)多榨汤，不堪負(fù)荷收壕，轉(zhuǎn)移到地下一部分蜜宪；監(jiān)獄下面可能藏著軍火祥山，它有被壞人發(fā)現(xiàn)的可能缝呕；他甚至還專門跑到警局岳颇，盤根溯源，為了弄清楚寫著“污”字的井蓋和寫著“水”字的井蓋有什么區(qū)別栗精，他探尋的結(jié)果就是產(chǎn)生了一篇叫做《別當(dāng)化糞池》的美文鹿寨，我們看到井蓋只能想到水管脚草，鄭淵潔想到的是要學(xué)會(huì)處理大腦中的信息馏慨，不要讓大腦當(dāng)一個(gè)化糞池写隶。

（4）共情能力

如果你覺(jué)得什么共情這樣的心理學(xué)詞匯還不是很好理解讲仰，那么隨手翻翻鄭淵潔的童話，例如近期的《紅棗女孩》,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)縱使你標(biāo)榜自己七尺男兒而立之年不再輕易動(dòng)情冕房，卻輕易被一篇千來(lái)字的文章打動(dòng)耙册，不覺(jué)淚水盈眶觅玻，你會(huì)由衷感慨母語(yǔ)的力量，好的文字共同的文化背景讓我們的閱讀產(chǎn)生了情感牌柄，雖然遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，但是女孩的情感侧甫，你懂珊佣，感受得到。

（5）娛樂(lè)能力

鄭氏語(yǔ)錄披粟，一本書咒锻，無(wú)論你從哪一頁(yè)看起，如果看了5分鐘還沒(méi)有吸引你守屉，就再也不要看這本書了惑艇。鄭淵潔的書，無(wú)論你從哪頁(yè)看起，看了5分鐘滨巴，就再也放不下了思灌，更加難能可貴的是，他的每本書都是如此，25年都是如此耗跛，無(wú)論是孩子，還是成人，都需要閱讀所帶來(lái)的愉悅蜒茄，閱讀所帶來(lái)的娛樂(lè)腹缩。說(shuō)真的润讥，我已經(jīng)記不清當(dāng)年看得童話的內(nèi)容了竿痰，我只記得它給我?guī)?lái)的快樂(lè)，那時(shí)候匣缘，《童話大王》是在郵局訂的，郵局叔叔送來(lái)《童話大王》帶來(lái)的快樂(lè)，要比今天發(fā)工資的日子還要快樂(lè)何址，因?yàn)椤锻挻笸酢肥橇钗医^對(duì)地快樂(lè)偎血，而工資表很多時(shí)候都讓我不夠快樂(lè)（銷售工作，收入波動(dòng)）。

（6）探尋意義的能力

先看看從鄭淵潔網(wǎng)站摘錄的：

皮皮魯講堂八大宗旨

一空郊、發(fā)展想象力（通過(guò)指導(dǎo)、閱讀鄭淵潔童話，激發(fā)想象力）；

二、勵(lì)志（孩子通過(guò)和成功人士零距離接觸勵(lì)志）；

三离福、品德教育（孩子通過(guò)在皮皮魯講堂受到尊重理朋，學(xué)會(huì)尊重他人）；

四、寫得一手好文章（擁有兩千萬(wàn)字作品的鄭淵潔通過(guò)他的“鄭淵潔作文訓(xùn)練六法”教孩子寫得一手好文章）逐沙；

五务热、守法（通過(guò)鄭淵潔家庭教材《皮皮魯和419宗罪》<全本>對(duì)孩子進(jìn)行寓教于樂(lè)的法制教育）；

六、做事方法（由鄭淵潔教孩子用頭腦而不是用腿走人生路）；

七、構(gòu)建自信（孩子通過(guò)在《皮皮魯》雜志發(fā)表作品和參加“皮皮魯作文大賽”構(gòu)建自信）黔夭；

八杭棵、培養(yǎng)幽默感（鄭淵潔通過(guò)風(fēng)趣機(jī)智詼諧的授課語(yǔ)言，培養(yǎng)孩子的幽默感，構(gòu)建積極向上快樂(lè)的人生觀）。皮皮魯講堂教育目的：健康??安全??善良??快樂(lè)??成功

很明顯，鄭淵潔并不滿足于他的文字僅僅給孩子帶來(lái)閱讀的快感胆剧，他要從深層次締造孩子們的品格铃绒，從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，鄭淵潔不僅僅是一個(gè)作家，也是一個(gè)教育家席噩。正是因?yàn)猷崪Y潔的作品以及他的為人從出道伊始到20多年一路走來(lái)，始終傳遞著這樣的健康意義，無(wú)數(shù)長(zhǎng)大了的小讀者才會(huì)引領(lǐng)著他們的孩子走入鄭淵潔的童話世界蜈块。有道理相信，閱讀這樣的作品，師從能夠?qū)懗鲞@樣作品的人踢步，孩子們長(zhǎng)大后一定會(huì)具有正值、善良的品格艳丛。

啰啰嗦嗦寫了一堆送爸，終于快到罷筆了纹磺。最后历极，向鄭淵潔致敬惯悠，一個(gè)小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)的人情萤，為數(shù)億讀者著書講故事20多年寝凌，不知道這樣的人是否可以算是曠古絕倫？在英文大行其道侵蝕著漢語(yǔ)的文化陣地時(shí)候雌桑，鄭淵潔不僅自己筆耕不輟還在下一代中廣泛進(jìn)行中文寫作教育，除了大聲叫好，我還想對(duì)鄭淵潔說(shuō)聲：老鄭，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗沮榜。你有無(wú)數(shù)的讀者，我們不排外弛饭，不守舊憔晒，但是我們不會(huì)任由外來(lái)語(yǔ)言入侵婆翔。我們會(huì)操起鋼筆或者是鍵盤黎炉，書寫或者敲打著純凈的中文，我們和你一樣堅(jiān)信壹粟，在這個(gè)中國(guó)越來(lái)越舉足輕重的時(shí)代拜隧，用自己的母語(yǔ)寫得一手好文章，將會(huì)成為一種時(shí)尚趁仙，將會(huì)成為一種體面的謀生技能洪添；用自己的母語(yǔ)寫得一手好文章，將是時(shí)代的訴求雀费，將是大勢(shì)所趨干奢！