? ? ? ?昨天的問(wèn)題沒有答案，或許你已經(jīng)答了养铸，而我不會(huì)聽到雁芙。
當(dāng)你現(xiàn)在的聲音與以前的聲音相遇，其結(jié)果只能是湮滅钞螟。就像你今天早晨對(duì)著鏡子梳頭時(shí)兔甘，從黑森林里揪出了兩根白發(fā)，這兩根白發(fā)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)異于天崩地裂鳞滨。Y洞焙，湮滅的感覺就是這樣。
人不能同時(shí)踏進(jìn)同一條起跑線河流啊拯啦。
Y闽晦，如果，在你的面前有這么一個(gè)機(jī)會(huì)提岔，可以選擇你人生中最不滿意的一件事重新修改仙蛉。你會(huì)選擇哪一件呢？當(dāng)然碱蒙，機(jī)會(huì)只有一次荠瘪。
我一直回憶不起來(lái)我們的第一次見面情形，就像你回憶不起來(lái)我第一次站在你們教室里講課的情形赛惩。你只看到一個(gè)人在講臺(tái)上走來(lái)走去哀墓，說(shuō)一些你聽起來(lái)稀里糊涂的話。你的食指在下面勾著同桌薔的小手指喷兼，有時(shí)還用指甲輕劃她的手心篮绰。薔掙脫了幾次都沒有奏效，于是就不再動(dòng)了季惯。哦吠各，你的食指是一只魚鉤臀突，而薔的手是一只魚。
在一個(gè)把“顏值”當(dāng)作通行證的時(shí)代里贾漏，我是一個(gè)沒有通行證的人候学。你記住了我，是因?yàn)槲沂悄愕睦蠋熥萆ⅲ€是你的班主任梳码。下課起立，你彎腰時(shí)依舊用食指勾著薔的手伍掀，薔盯著我走出了教室掰茶，沖你來(lái)了一句：“我的媽呀，這是神蜜笤”艚”
呵呵，薔不知道上帝已死瘩例，她更不知道在一個(gè)沒有神的社會(huì)里啊胶，我只想作一個(gè)人。
你第一次走進(jìn)X的宿舍垛贤，是被薔拉去的焰坪。一進(jìn)去，三架滿滿的書像大山一樣壓下來(lái)聘惦。這種壓迫感使你感到頭暈?zāi)垦Ｄ呈危悴挥傻匾性跁苌希麄€(gè)過(guò)程中善绎，你看的薔和X又說(shuō)又笑黔漂，卻好像是在看一部無(wú)聲電影。你的腳輕飄飄地禀酱，身子也開始好像要消解炬守，如果不是書架的支持，好像就會(huì)像流體一樣地淌在地面剂跟。
到最后薔拉著你走出X的宿舍時(shí)减途，你的腳根本感覺不到地面的存在，好像踩在了云端曹洽。
也許鳍置，就是從那一次開始，你開始覺得X與眾不同送淆。
當(dāng)你第一次舉著課本站起來(lái)問(wèn)問(wèn)題時(shí)税产，X并不知道你是下了很大的決心。當(dāng)時(shí)X正和聞小夏談得正歡，沒有注意到你站起來(lái)的身影辟拷。薔拉一拉你的校服撞羽，你咬緊了牙，倔強(qiáng)地站著梧兼。
Y放吩，那天的自習(xí)如果X始終沒有發(fā)現(xiàn)你站立的身影智听，你是不是會(huì)在X走出教室時(shí)坐下羽杰？
X顯然說(shuō)完了話，掃視教室時(shí)到推，發(fā)現(xiàn)了你考赛。
你有些憤怒，真的莉测。
對(duì)于中學(xué)生而言颜骤，要真正地了解“意境”可不是一件輕松的事兒。你問(wèn)的就是這個(gè)捣卤。
“這個(gè)忍抽，你現(xiàn)在可以不去了解這個(gè)《”X輕輕地說(shuō)鸠项。
“為什么？”
“這個(gè)有些難的子姜。過(guò)一段時(shí)間再去了解也不晚祟绊。”
“為什么哥捕？”這次你的聲音急促起來(lái)了牧抽。
X第一次直直地盯著看你，好像看到了一個(gè)奇怪的生物遥赚，或者是USO扬舒，或者是恐龍≠旆穑“我已經(jīng)說(shuō)了讲坎。”
“可是御蒲，你什么也沒說(shuō)啊衣赶。你不說(shuō)怎么就知道我理解不了？”你看到X有想離開的意思厚满。
X不再說(shuō)話府瞄，抓過(guò)你的練習(xí)本，在上面先畫了一條橫線，再畫一條垂直的豎線遵馆，最后于旁邊畫一個(gè)圓鲸郊。畫完了，直起腰來(lái)命令道：“你告訴我這是什么货邓？”
……
X雙手交抱胸前秆撮，并不看你，用手里的鉛筆一下一下地輕點(diǎn)著自己的下巴换况。薔也被吸引了职辨，也站起來(lái)看著練習(xí)本。一個(gè)一個(gè)的猜想被否定了戈二，X手中的鉛筆仍舊在一下一下的點(diǎn)著下巴舒裤。你突然間有一種委屈從腳底升起，涌到心間時(shí)候突變成為了憤怒觉吭。
“我不知道腾供。老師你告訴我∠侍玻”
Y伴鳖，現(xiàn)在你已經(jīng)知道了，“意境”是中國(guó)文學(xué)借用了中國(guó)古代繪畫的一個(gè)術(shù)語(yǔ)徙硅，它本質(zhì)上就是一種對(duì)畫面感的表達(dá)榜聂。而這種畫面感的產(chǎn)生，需要的是想象闷游。
這正是我們的教育的悲哀所在峻汉。但一個(gè)小學(xué)生面對(duì)老師 “雪花了是什么”的提問(wèn)，信心滿滿地寫上“是春天”時(shí)候脐往，得到的是一個(gè)鮮紅的叉休吠，只因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“水”。Y业簿，你也曾經(jīng)是教師瘤礁，你理解作為教師的無(wú)奈和無(wú)力，特別是面對(duì)著非常富有創(chuàng)造力的答案梅尤，而這答案又與標(biāo)準(zhǔn)答案不一致時(shí)柜思，這種無(wú)奈和無(wú)力就會(huì)加倍地沉重。我那晚只給你解釋了想象能力對(duì)理解“意境”的重要巷燥，我沒有告訴你我畫的到底是什么赡盘，然而你在聽了我的解釋后，默默地在那幅簡(jiǎn)筆畫的空白處寫出了一行字：大漠孤煙直缰揪，長(zhǎng)河落日?qǐng)A陨享。
呵呵，現(xiàn)在想起來(lái)都為你驕傲呵。
X手中的鉛筆停住了抛姑，他第二次直直地看著你赞厕，你好像剛剛從一架UFO中走出來(lái)。
“你已經(jīng)懂了定硝∶笊＃”X一個(gè)字一個(gè)字說(shuō)。
“我還是不懂蔬啡』逦辏”
“你現(xiàn)在不懂的是字面上的定義，這個(gè)不要緊星爪。所有已經(jīng)定義了的東西都是已死的東西浆西。你的心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了粉私，你需要從你的心里尋找答案顽腾。”X說(shuō)完就走诺核，走了兩步抄肖，想起來(lái)手中拿著的還是你的鉛筆，復(fù)走回來(lái)輕輕地放在你的桌子上窖杀。接著又拿起了鉛筆漓摩，在你寫的那行字下面孙援，又寫了一行字蜒什。轉(zhuǎn)身就出了教室。
薔眼疾手快米酬，先搶到了手里桌硫，接著兩眼迷惑地看著你夭咬。你拿過(guò)來(lái)看了看，笑了铆隘。
“什么意思卓舵？”薔問(wèn)。
“不知道膀钠√屯澹”你說(shuō)。
你笑著拿起練習(xí)本肿嘲，上面寫著：我來(lái)問(wèn)道無(wú)余說(shuō)融击，云在青天水在瓶。
“不知道你還笑雳窟∽鹄耍”薔嘟囔了一句，寫作業(yè)去了。
一年后际长，你和X坐在教學(xué)樓樓頂?shù)奶炫_(tái)耸采，你突然問(wèn)起了這兩句詩(shī)。
X意外的看著你工育，說(shuō)這是一樁佛門公案虾宇，說(shuō)著就把這則公案背出來(lái)：
鼎州李翱刺史，向藥山玄化如绸，屢請(qǐng)不赴嘱朽，乃躬謁之。山執(zhí)經(jīng)卷不顧怔接，侍者曰：“太守在此搪泳。”李性褊急扼脐，乃曰：“見面不如聞名岸军，”拂袖便出。山曰：“太守何得貴耳賤目瓦侮？”李回拱謝艰赞，問(wèn)曰：“如何是道?”山以手指上下，曰：“會(huì)么?”李曰：“不會(huì)肚吏》窖”山曰：“云在青天水在瓶》Ｅ剩”李忻愜作禮党觅，述偈曰： 煉得身形似鶴形，千株松下兩函經(jīng)斋泄。 我來(lái)問(wèn)道無(wú)余說(shuō)杯瞻，云在青天水在瓶。
背完了又解釋了一遍是己，你聽完了又兵，點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘆了口氣：“不懂卒废∨娉”
