? 生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己延刘。面對自己的人生之路漫试？我很迷茫，終究原因我是真的不懂自己碘赖。
記得尼采曾說：“每一個(gè)不曾起舞的日子驾荣，都是對生命的辜負(fù)∑张荩”
? ? ? ? 心理反復(fù)默念著這句話播掷，我不禁心一顫〗俸撸回想近三年來在十一小自己每一天的工作與生活叮趴，發(fā)現(xiàn)原來自己看似平淡安然的日子都是在虛度光陰呀割笙！還自認(rèn)為這份“安寧”感的生活是如此美好权烧，難怪很多人會(huì)“居安思危”伤溉。
? ? ? ? 本學(xué)期自開學(xué)初起為迎接市教體局對城區(qū)辦學(xué)績效考核評估般码，分管教學(xué)、督導(dǎo)和視導(dǎo)工作的我因檢查任務(wù)較多乱顾，我也是一直繃緊著神經(jīng)計(jì)劃板祝、實(shí)施和總結(jié)著每一項(xiàng)工作。在本周一檢查過后走净，這兩天一下子閑下來券时，我想做的事兒很多孤里。比如：1.很想?yún)⒓咏谑±锏膸醉?xiàng)比賽；2.想著把自己負(fù)責(zé)的兩個(gè)課題工作布置并完成還想繼續(xù)申報(bào)一個(gè)省級課題橘洞；3.非常的想讀自己想讀的書籍捌袜；4.想寫一篇或兩篇高質(zhì)量的論文；5.想把近半年以來所寫的隨筆整理成電子書籍……由于平時(shí)在學(xué)校管理教學(xué)工作的繁雜炸枣，在家里靜心陪孩子的時(shí)間長(由于每天的時(shí)間戰(zhàn)線太長虏等，很多時(shí)候是筋疲力盡）也沒能很好的靜心閱讀，內(nèi)心很空入不敷出甚是渴望閱讀适肠，雖然身邊的書籍隨手可得霍衫，但很多的書籍讀起來并不入心入腦，解決不了我工作中業(yè)務(wù)發(fā)展的需求侯养。
朱永新老師曾說：“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神成長史敦跌。”
? ? ? ? 心里很清楚閱讀過的書籍逛揩，就像食物中的營養(yǎng)峰髓，滋養(yǎng)著一個(gè)人的心靈。廣泛閱讀是極好的息尺，但是要讀的好書卻讀不完携兵，只能集中精力讀最需要讀的書。選好自己最需求的書籍搂誉，在專業(yè)閱讀中徐紧，期待成為更好的自己。這幾天時(shí)間里初見閱讀《江西教育》炭懊，可謂一見傾心并级，十分歡喜，猶如他鄉(xiāng)遇故知侮腹、久旱逢甘霖嘲碧，更如饑渴的小牛犢一頭闖進(jìn)了芳草豐美的牧場，欄目琳瑯滿目父阻，文章“秀色可餐”——領(lǐng)導(dǎo)講話愈涩、工作研究、簡訊動(dòng)態(tài)加矛，幫助我及時(shí)學(xué)習(xí)了解到有關(guān)教育政策及發(fā)展概況履婉，教給我理論，經(jīng)驗(yàn)和方法斟览。以小見大毁腿，見微知著，讀后會(huì)有醍醐灌頂、豁然開朗之感已烤，讓我深受啟迪和教育鸠窗，特別是很多一線教師的關(guān)于教育教學(xué)的文章內(nèi)容很有啟迪和指導(dǎo)性。
? ? ? ? 自孩子念到初中胯究，我發(fā)現(xiàn)孩子每天都是寫不完的作業(yè)塌鸯，并沒有像小學(xué)時(shí)很好的拿起一本課外書閱讀，有時(shí)孩子偷的幾時(shí)閑唐片，會(huì)喜歡拿著我的手機(jī)隨處點(diǎn)點(diǎn)看看丙猬，為此我也希望能以自己的閱讀來影響孩子，激發(fā)她的閱讀興趣费韭。就是乘著孩子入睡前茧球，我也會(huì)忍不叮的分享我閱讀的美文。我發(fā)現(xiàn)《青年文摘》和《讀者》也還是挺適合中學(xué)生閱讀星持。計(jì)劃著她沒時(shí)間讀抢埋，我就先閱讀看到適合她的文章再分享給她，以此來增加一點(diǎn)她的課外閱讀督暂。
三毛曾說：“平凡簡單揪垄，安于平凡，真不簡單逻翁〖⑴”
? ? ? 在閱讀中了解自己尋覓自己，要問路在何方八回？路就在自己行進(jìn)的腳下酷愧，在不曾起舞的日子里，就讓我在平凡踏實(shí)中度過缠诅！
