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上高中的兒子是個嗜鞋如命的人。
昨天從學(xué)兴懔回來低淡，看到他氣急敗壞的樣子，我以為出了什么大事瞬项。
原來蔗蹋，上星期新買的一雙價格不菲的鞋，大腳趾處從里邊鼓了一個小包囱淋。雖然不是大問題猪杭，但一個小包把他折磨的痛苦萬分? 。
首先是肉體上的妥衣，大腳趾上磨出一個水泡皂吮。都說十指連心，看著他痛苦的表情税手，估計“十指連心”的指也 包括腳趾蜂筹。
最重要的還是心理上的。新買的鞋沒穿兩天出現(xiàn)了瑕疵冈止，這對兒子來說比吃了蒼蠅還難受：利用寶貴的休息時間挑了一個多月狂票，白費了；攢了兩年的壓歲錢再加媽媽的贊助熙暴， 白費了闺属；在同學(xué)面前的炫酷，白費了周霉。
整整一晚上掂器，一邊寫著作業(yè)，一邊咒罵著商家的無良俱箱，還不時拿起的放在腳邊的鞋国瓮，看了一邊又一 邊，然后重重的嘆口氣。
看著兒子難受的樣子乃摹，我不停的安慰：沒事禁漓，不行的話，媽媽再給你買一雙孵睬。
忙完家務(wù)播歼，休息了一會。悄悄走到兒子身邊掰读，拿起鞋子秘狞，看了看。從外觀上蹈集，看不出有什么異樣烁试，把手伸進去，確實有一個小小突出拢肆，感覺有大米粒那么大减响，好象還尖尖的。乖不得兒子痛的呲牙咧嘴郭怪。
我把鞋子拿到客廳辩蛋，找來一個小錘子， 準備把鞋子里的小突出砸平了移盆。
可是根本沒想象的那么簡單，錘子進不到鞋里不說伤为，就是進去了咒循，也砸不了。從外邊砸吧绞愚，又無濟于事叙甸。
放下錘子，仔細端詳了鞋子的外觀位衩，發(fā)現(xiàn)鞋面是兩層裆蒸，里面的一層是稍硬，是密質(zhì)皮料糖驴，外面的一層僚祷，一半是帆布類一半是粗紗類。我企圖在兩層中間放一個硬紙片作為介質(zhì)贮缕，從外邊砸讓小突出部位間接受重辙谜。
于是我掀開外邊的紗層，準備把事先備好的紙片放進去的時候感昼，隱約感覺有一微小物順著手指從夾層中滾了出來装哆。趕緊去摸那個小突出，竟然不見了。
我恍然大悟蜕琴，那個折磨兒子腳幾天的小東西竟然藏在夾層里萍桌，而且很有可能是從外層的紗布眼中鉆進去的。
我趕緊把正在寫作業(yè)的兒子喊出來凌简。聽了我的話上炎，他滿懷疑慮把手伸進下里摸了摸。
突然拍著腦袋：我知道了号醉，星期二體育課和同學(xué)打完藍球開始感覺鞋子不舒服了反症，學(xué)校的操場剛修過，地上有很多小石子畔派，肯定那個時候鉆進去的铅碍。
故事到這里講完了，但我這篇文章還沒寫完线椰。
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這里我要說的是：不要被原始視角束縛胞谈，主動轉(zhuǎn)換視角可能會看到一個新天地。
這件事如果是二十年前憨愉，我會和兒子一樣烦绳，固執(zhí)的認為：鞋子質(zhì)量有問題。然后配紫，我會找商家討個說法径密，商家當然不承認，結(jié)果兩敗俱傷躺孝，接著就是直接把鞋子丟棄享扔。這樣做肯定是個糟糕的結(jié)果。
如果換個角度思考植袍，看看問題出在哪兒 惧眠，然后拿出合適方案去解決，很多時候于个，會柳暗花明又一村氛魁。
多維度思考，多視角看問題厅篓，會給我們一個意外的驚喜秀存。
這是兩張不同角度拍下的照片。
從圖1中羽氮，看到的只是一輛舊式的三輪摩托应又，
圖2換了一個角度，瞬間生動起來：
摩托車在 生機盎然的花草乏苦，白云飄繞的天空株扛，若隱若現(xiàn)的山峰襯托下顯的神秘.高貴.氣勢磅礴尤筐。
車還是那輛車，只是換了一個角度洞就，就得到了不同的感受盆繁。
現(xiàn)實生活中，我們總是用習(xí)慣和最方便的角度去觀察旬蟋，思考油昂，解決問題，祝不知倾贰，往往容易鉆進死胡同里冕碟，不能自拔。
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下午匆浙，兒子回學(xué)校了安寺，在送他的路上 。我叮囑他：如果那一門功課首尼，很努力挑庶，很用功，還是上不去软能，就要改變學(xué)習(xí)方法迎捺，學(xué)習(xí)思路，多向老師和同學(xué)請教查排。
