有家長問我，孩子讀了很多書谭溉，寫作時好詞好句用不上怎么辦墙懂？閱讀理解還是沒提高怎么回事？讀了很多書都忘記了讀書有什么用扮念？
我很想問家長們一句話损搬，我們小時候吃了很多飯，你還記得每一餐吃的什么嗎？當然不記得巧勤。但我們卻知道嵌灰，這些營養(yǎng)全都變成了骨血，成為我們身體的一部分颅悉。
閱讀也是這個道理沽瞭，它是潛移默化的，是看不見剩瓶，摸不著的驹溃，如果你的孩子真的讀了很多書，你卻感覺不到一點進步延曙，那就要反思一下豌鹤，我的孩子閱讀量是多少？是不是在重復同一本書枝缔？因為我見有學生從開學到現(xiàn)在就沒換過書布疙。重復讀不計入閱讀量。
那么閱讀量怎么計算呢愿卸？新課標規(guī)定三～四年級學生一年的閱讀量不能低于40萬字灵临。也就是一學年不低于20萬字。我計算了三類書擦酌，第一類∶帶拼音和插圖的書大概一本一萬字俱诸，如三毛流浪記。第二種∶帶拼音和少量插圖的2.5萬左右赊舶。如木偶奇遇記睁搭。第三種不帶拼音和插圖15萬字左右，如窗邊的小豆豆笼平。
我看學生買第二類的較多园骆，也就是2.5萬字。那么一學年最少要看8本課外書寓调，不能再少了锌唾。那么請問家長您每個新的學期都給學生準備幾本書？
青島中學小學部二年級的學生 要求閱讀量每個月不低于10萬字夺英。加上寒暑假一年的閱讀量將近200萬字晌涕。而我們?nèi)昙壱荒瓴?0萬字，還有很多學生達不到痛悯。
20萬字是最低要求余黎，我覺得一學期至少要40萬字加上寒暑假一年不低于100萬字。
所以载萌，不要質(zhì)疑閱讀有沒有用惧财，計算一下孩子真正讀了多少書巡扇？閱讀量有多少？
