作為父親，他帶女兒學習甲骨文，了解家族史嘹害；他帶女兒六年惰匙、一百五十六次去同一個地方觀測自然这揣；他帶女兒爬山，讀《金剛經(jīng)》。很多人說，李嫣的自信沛豌、大方、才情都與李亞鵬息息相關赃额。今天加派，看看李亞鵬的獨家教育方法吧！

請李亞鵬演講實錄：

1跳芳、希望孩子對別人詫異的目光回以微笑

我希望我的女兒長大以后成為一個什么樣的人呢芍锦？在我反復斟酌之后我確定的第一個目標，我希望她是一個有愛的人筛严。

我女兒出生的時候就是一個唇腭裂的嬰兒醉旦，當我了解醫(yī)學的救助手術后，我越來越知道無論怎樣的手術都不可能完全抹去這樣一個印跡桨啃，我知道在她未來的人生道路中她一定會遇到來自各個方面的詫異的驚奇的目光车胡，她要如何面對這樣的目光？面對這樣的人生照瘾？

第一她不可以躲避匈棘，就像我們，當我們有了這樣一個孩子我們不可以躲避這個事實析命，我們必須要去面對她主卫。所以，我希望我的孩子有一顆堅強的心可以面對向她投來的所有目光鹃愤，我希望她將來長大以后簇搅，當遇見這樣的目光的時候，她可以對別人詫異的目光回報一個最甜美的微笑软吐。

那這樣一種微笑我們從何而來瘩将？什么樣的教育可以讓她長大以后能夠給予別人這樣一個微笑？我想只有愛凹耙。在她成長的過程中我經(jīng)常為嫣然天使基金會工作姿现，我們今年已經(jīng)是第九年了，我們基金會跟我的女兒是同齡的肖抱。

在這個過程中我有意識的讓她知道我在做什么备典，我會讓她知道我們在幫助唇腭裂的小朋友。我把她小時候在做手術之前的照片都會封存起來意述，但是會讓她看見我們基金會幫助的小朋友或者我們兒童醫(yī)院小朋友的照片提佣，我也會帶她參與我們基金會夏令營的活動，跟那些已經(jīng)完成手術的唇腭裂孩子們在一塊玩耍荤崇，我也會偶爾帶她去我們的兒童醫(yī)院镐依，當我們跟家長開分享會的時候我也會帶著我的孩子，慢慢她的開始知道她自己跟這些孩子是一樣的天试。

她三四歲的時候槐壳，每一年我要帶醫(yī)療隊去中國邊遠的地方做醫(yī)療救助手術，有一次出發(fā)之前我回到家喜每，我跟嫣說：“爸爸明天要去內(nèi)蒙务唐，我們開車到內(nèi)蒙、黑龍江带兜，到大慶枫笛，我說你那么多玩具，有沒有一些你不要的刚照，你可以給我一些嗎刑巧？我明天可以帶給別的小朋友”。然后她說“我沒有不要的”，我不會勉強她啊楚，就睡覺了吠冤。

第二天早晨當我起來的時候，臨出門之前我母親拿了一大袋子的玩具給到我說：這是昨天半夜(其實就是凌晨了)嫣突然起得特別早恭理，她拉著我?guī)退帐傲艘淮蟛即耐婢哒蓿f這是給爸爸的。從那個瞬間我知道愛開始在她心中發(fā)芽生長颜价，這是我特別愿意看見的涯保。

在這之后，她越來越多的融入到幫助別人的快樂中去周伦。她喜歡畫畫夕春，當她偶然知道我拿她的畫作做了一個慈善拍賣，募得了若干善款的時候专挪，她開始積極的給嫣然天使基金會畫畫撇他，我們收到過她的T恤衫。包括在各種各樣的慈善機構活動中我們用她的畫已經(jīng)募得了將近300萬人民幣的善款狈蚤，當然這個錢不是因為她畫的好困肩。

她身邊有一個基金會的工作人員，一個女孩脆侮，在我們基金會已經(jīng)十年了锌畸，我也有意無意的讓她成為嫣生活中最要好的一個成人朋友，慢慢我想我們共同構筑起她的一個生活環(huán)境靖避，在她的眼里爸爸有很大一部分工作是在幫助別人潭枣。而我們基金會的工作人員，方方阿姨的工作就是去幫助別人幻捏，當她到醫(yī)院她發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的院長或者醫(yī)生盆犁、護士們也在幫助別人，慢慢地在她的成長過程中我們幫她構筑了一個懂得愛篡九、發(fā)現(xiàn)愛的一個成長和學習的環(huán)境谐岁，慢慢的構建起了她的一個思想意識。 總之榛臼，就是這樣耳濡目染伊佃。

2、培養(yǎng)和孩子的默契

她現(xiàn)在九歲半沛善，我們倆彼此的對話中從來沒討論過：爸爸我是一個唇腭裂嗎航揉？我也從來沒告訴她你是一個唇腭裂的孩子，你是一個天使等等這些問題金刁。在九年的過程中我們的關系非常密切帅涂，但是我們從來沒討論過這樣的話題议薪。坦白講，我知道她清楚自己是一個唇腭裂的孩子媳友，我想她也知道我是知道她是知道的斯议。我們倆之間形成了一種默契。

在這里對于“默契”這個詞我想著重的解讀庆锦，如果作為一個父母，在跟孩子相處的過程中轧葛，如果你跟她之間開始有默契了搂抒，那真的我想恭喜你，因為在我的理解中尿扯，那是父母跟孩子之間很高層次的一種情感關系的建立求晶。在我們的戀人之間、我們的朋友之間衷笋、我們的同事之間芳杏，能夠形成默契的有幾個人？

當我們的孩子辟宗，尤其他還是一個年幼的孩子的時候爵赵，當她能跟你在某一個點形成默契的時候，那代表著他的情商泊脐、他的包容力空幻、他的理解力等等是到了一個相當成熟的層面，他才可以跟父母形成一個默契容客。而通常我們所經(jīng)歷的跟父母的關系要么對抗秕铛、要么順從、要么聽話缩挑、要么表面迎合等等但两。但是我們回想一下我們有多少跟父母之間是有默契的？所以供置，默契的培養(yǎng)是我著重想提的谨湘，要找到一個點，慢慢的培養(yǎng)你跟孩子之間的默契的感覺芥丧。

3悲关、一百五十六次的積累讓孩子更親近自然

我希望我的孩子長大以后成為一個什么樣的人呢？除了愛娄柳，排第二點的寓辱，跟所有的家長一樣，我希望她是一個有才情的人赤拒。她有些技藝秫筏，最好她能有些才華诱鞠，我想每個家長都會這么想，她會彈鋼琴这敬、可以唱歌航夺、跳舞，可以有很高的情商崔涂。

才情的培養(yǎng)從何入手阳掐？當我開始關注我孩子教育的時候，我在為她尋找老師冷蚂，因為我知道雖然我有一顆強烈的想去教化她的心缭保，但是未必每個人都有這樣的能力。在她完成第二次手術從美國回來蝙茶，大概十個月的時候艺骂，我很有幸認識了一位老師，魏老師隆夯，這位老師研究中國的儒家教育以及清朝的皇室教育钳恕。我很有幸認識了一位這樣的老師，并且讓我的孩子跟隨他蹄衷，進行了將近七年的一段教育里程忧额。

在這樣一段教育的里程當中，我簡短的舉幾個例子愧口。

比如我們做科學觀測宙址，我們在十三陵水庫的湖邊選擇了一個固定的地方，每年的24個節(jié)氣那一天我們盡量全家一起调卑，我的母親抡砂，她的媽媽，還有我恬涧，還有她注益，我們?nèi)ツ莻€固定的地方做水溫的測試，空氣濕度的測試溯捆。如果是驚蜇丑搔，我們?nèi)フ乙粋€蘇醒的蟲子，我們會辨別植物提揍。

網(wǎng)上有張照片是我們一家人背著各種工具啤月，背著很厚的《本草綱目》，我們?nèi)辗e月累下來劳跃，大概六年谎仲，一年24次，大概一百五六十次刨仑，風雨無阻郑诺。

10個月的小孩怎么知道科學觀測呢夹姥？父母是孩子教育的一級環(huán)境，孩子天生會對父母有行為和言行模仿的特性辙诞。所以辙售，我們抱著她的時候就開始做剛才所有的一套流程。當她一歲多開始走路的時候飞涂，雖然她看不懂那個表旦部，雖然她也不會用相機拍標本的照片，但是她已經(jīng)開始去量较店，去摸士八，去刨土，拿著相機像模像樣的拍泽西。

積累到現(xiàn)在曹铃，跟一般的孩子相比缰趋，甚至跟某些成人相比捧杉，她認識的植物可能都要更多一些，她對自然的了解秘血，跟自然的親近可能要比更多的孩子好一些味抖。這樣的一些教育我想未必是應付高考的，也不是所謂的教育所需的內(nèi)容灰粮，但是在這樣一個年齡階段我希望能夠給她更大的可以拓展的未來仔涩。

再比如我們會教她甲骨文，今年的暑假我?guī)氐轿业淖婕持郏腋赣H埋葬的地方河南平頂山熔脂，我在我們家祖墳旁邊蓋了個院子，每年清明節(jié)會帶她回去掃墓柑肴，在那兒住幾天霞揉。當時在新浪微博我也是第一次自己把自己的行蹤做了七天的連續(xù)直播，不是為了所謂的宣傳晰骑，我只是想跟大家分享我對孩子的教育适秩，因為我覺得它是有一定的可分享價值的。我們在堂屋硕舆，在家里祖先的牌位面前我教她甲骨文的“祖宗”兩個字秽荞，解釋“祖宗”的含義，李嫣現(xiàn)在也認識相當數(shù)量的甲骨文抚官。

關于才情扬跋，她畫畫、鋼琴等等曾經(jīng)都涉足過凌节，我想強調我從來不會逼迫她學習任何一個胁住，如果她說我不想學了趁猴，OK，就不學了彪见，迅速就放棄了儡司，我希望她盡快涉及到更多，接觸到更多余指，從而讓她能夠選擇到一個她真正適合的捕犬。但是經(jīng)過若干年的選擇，現(xiàn)在她保留下來的是彈鋼琴和畫畫酵镜，這是她自己喜歡的碉碉，我們從來不會逼迫她，也不需要逼迫她淮韭，她就自己表現(xiàn)出一種我們家長最愿意看到的狀態(tài)垢粮，很聽話，很乖靠粪，每天不需要督促就可以去做蜡吧，但是背后是經(jīng)歷過漫長選擇期的。

4占键、爬山和《金剛經(jīng)》將成為孩子的力量

除了愛昔善，除了才情，第三個我想說畔乙，我希望她長大之后能夠成為一個不那么容易被失敗打倒的人君仆。很多時候家長都說我們希望孩子是成功的，望子成龍牲距，父母之心返咱。但是我們可能體會到一個所謂的成功需要天時、地利牍鞠、人和咖摹，各種的機遇等等，很多東西不是我們的教育能夠去解決的皮服，我們的教育是針對這個人本身而言楞艾。

所以，我更希望我的孩子不那么容易被將來人生道路中所碰到的各種困難龄广，阻力所打倒硫眯，我希望她有一個堅韌的神經(jīng)，一個堅強的生命力择同，這是作為一個家長我更愿意訴求和培養(yǎng)的两入。

在她一歲半的元旦，大雪紛飛敲才，在北京郊區(qū)靈山裹纳，一個著名的驢友徒步的地方择葡，我們?nèi)ヅ郎剑莻€雪厚到我的膝蓋剃氧，在雪之上茅草還有七八十公分高敏储，她當時也大概就是那個高度。所以朋鞍，我們要在前面拿一個棍子幫她把這些雜草打開已添。

那是我們的第一次，設定的一個目標必須達到滥酥。然后一轉眼四年以后更舞，到她五歲的時候我們再去靈山，從山腳下到山頂往返大概17公里的路程坎吻，她可以獨立不需要攙扶缆蝉，可以從山腳下完成整個行程，用時七八個小時瘦真。甚至我們要求她把所有的水到山頂全部喝完刊头，下山是沒有水喝的，她能學會分配她的體力吗氏。

關于堅強芽偏，我再舉個例子雷逆，在她三歲多的時候弦讽，她可以倒讀《金剛經(jīng)》。怎么做到膀哲？很難嗎往产？一點都不難。教育是有方法的某宪。如果你想試試仿村，你只要每天在她睡覺之前在她旁邊拿出《金剛經(jīng)》很認真指著每一個字“如是我聞”，每天晚上念兩小節(jié)就可以了兴喂，只是把她放在旁邊蔼囊，無需干涉她，堅持兩年半衣迷，你的孩子一樣可以做到這一點畏鼓。

為什么做到這一點？《金剛經(jīng)》在所有的佛教經(jīng)典中是最根本壶谒，最有力量的一部經(jīng)書云矫，到底是什么力量或者什么樣的根本，坦白講我也不能詮釋它汗菜，那么好让禀，我們就先給予孩子挑社。我相信在人生道路上，當有一天她自己有能力解讀《金剛經(jīng)》或者發(fā)現(xiàn)自己身上那種力量的時候巡揍，當年的教育可能會從隱性變成顯性痛阻。

教育是有方法的，再回過頭來說之前的爬山腮敌，它不是一個簡單的爬山录平。

我們有三個小朋友一起爬山，第一個小朋友負責選擇路線缀皱，因為當我們設定了目標的時候斗这，他要選擇，因為是野山啤斗，我是這么走還是繞過一個小彎還是怎么樣表箭。最后的一個小孩要負責觀察周邊環(huán)境的變化，負責大家的安全钮莲，而中間的孩子可以暫時的休息免钻，他只需要跟著前面的人走，而受到后面小朋友的保護崔拥，他們?nèi)齻€是輪流交替的极舔，一種團隊精神或者一種適應生存的能力可能就是在這樣點點滴滴中建立的，慢慢的我在他身上可以看到這樣一種教育結果的呈現(xiàn)链瓦。

本文來源：網(wǎng)絡