我是一名職業(yè)高中的教師。我們面對(duì)的是一群未成年人嚷掠，我們要陪著他們走過人生關(guān)鍵的幾年，并肩負(fù)著教育的職責(zé)服猪。我不想站在教師的立場(chǎng)為自己大唱贊歌饼拍，自欺欺人地宣揚(yáng)著自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
曾經(jīng)聽一位名校教師這樣說(shuō)過：一群優(yōu)秀的學(xué)生成就了一群優(yōu)秀的教師向楼。如果單憑成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)生優(yōu)秀與否查吊，那么，在職業(yè)中學(xué)能算得上優(yōu)秀的學(xué)生就屈指可數(shù)了湖蜕。
同事間偶爾會(huì)談?wù)撈疬@樣一件事逻卖，聊以自嘲：一日，某老師在公交車上與乘客閑談昭抒，“看你文質(zhì)彬彬评也，一定是教師吧炼杖？”
“嗯，對(duì)”
“在哪兒教書呢盗迟？”
“在高中”
“高中呀坤邪，我兒子明年就上高中了，你是哪一所高中呢罚缕？以后多關(guān)照哈艇纺！”乘客興致勃勃，來(lái)了興趣邮弹。
“哦黔衡，我在職中上班‰缦纾”
乘客沉了臉盟劫，為了維持基本的禮貌，勉強(qiáng)回道：“職高的學(xué)生難管与纽，老師挺難的捞高。”
我們不能責(zé)怪誰(shuí)渣锦，在這個(gè)小縣城硝岗，民眾對(duì)職中的學(xué)生和教師有著普遍的誤解。我特想為這些學(xué)生們鳴不平袋毙，可僅憑一人之力型檀，怎能堵住那悠悠眾口？管它流言三千听盖，堅(jiān)守職責(zé)胀溺，做自己愿做的事，因?yàn)樵谶@份工作中皆看，我享受著無(wú)盡的快樂和幸福仓坞，而這些快樂和幸福都是他們眼中那些“學(xué)習(xí)不好“的孩子們給予我的。
我班上一名女生腰吟，每天不管上課下課都在看書无埃，我隨時(shí)到班檢查，她都是最認(rèn)真的那一個(gè)毛雇，性格內(nèi)向嫉称，一天聽不到她說(shuō)幾句話。
看著她灵疮，我像看到了學(xué)生時(shí)代的自己织阅，不行，我一定要讓她從自己的世界走出來(lái)震捣，沖著她認(rèn)真的勁荔棉，我相信闹炉，她不管做什么都不會(huì)太差。機(jī)會(huì)終于來(lái)了润樱，學(xué)校舉行演講比賽剩胁，每個(gè)班選一名同學(xué)參加。我巧妙的為她制造了一次機(jī)會(huì)祥国，容不得推辭，班上的同學(xué)知道她要去參加比賽晾腔，也紛紛為她加油鼓勁舌稀。
她努力地背稿練習(xí)，功夫不負(fù)有心人灼擂，她竟然獲得了二等獎(jiǎng)壁查，說(shuō)實(shí)話，我一點(diǎn)都不意外剔应，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為每一個(gè)努力的孩子都是潛力股睡腿！
得獎(jiǎng)后的第一次班會(huì)課，她突然跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師峻贮，我可不可以占用一會(huì)兒班會(huì)時(shí)間席怪？”我說(shuō)“當(dāng)然可以！”
我不知道她要干什么纤控，做了簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白挂捻，懷著好奇，我把她叫上了講臺(tái)船万，她拿了兩袋棒棒糖刻撒，臉紅撲撲的，興奮中夾雜著一絲羞赧耿导，“我這次獲獎(jiǎng)要感謝同學(xué)和老師的幫助和支持声怔，這些糖是我用獎(jiǎng)金買的，希望和大家一起分享舱呻，謝謝大家醋火！”
學(xué)生們很是興奮，使勁鼓掌箱吕，看著這一切胎撇，我的心暖暖的，每一個(gè)人都缺少一次機(jī)會(huì)殖氏，為學(xué)生找到他們心底那個(gè)隱藏著的自己晚树，是一件多么開心的事情。
他是我班上成績(jī)最好的學(xué)生雅采，有一次下晚自習(xí)爵憎，他跟在我身后來(lái)到辦公室慨亲，看他欲言又止的樣子，我想一定遇到什么事了宝鼓。我旁敲側(cè)擊刑棵，慢慢地將談話引入正題。原來(lái)他喜歡上了班上的一名女生愚铡，高考（職業(yè)中學(xué)也有升學(xué)班蛉签，考試科目與普通高中不一樣）臨近，無(wú)法集中精神復(fù)習(xí)沥寥，他害怕重蹈覆轍（初三時(shí)因?yàn)樵鐟侔幔煽?jī)下滑，才選擇了職高）邑雅，害怕老師的失望和嘆息片橡，不斷地自責(zé)卻又無(wú)法控制自己。
其實(shí)淮野，我知道他只是想找人傾訴捧书，想求一份心安，我一定不能再給他施壓骤星。我讓他不必自責(zé)经瓷，這是他這個(gè)年齡階段的正常心理，對(duì)那個(gè)女生不用急于表白也不用刻意疏遠(yuǎn)洞难，順其自然就好了嚎。看著他如釋重負(fù)地離開廊营，我的心落了地歪泳，但我更多的是感動(dòng)，我沒想到他會(huì)如此地信任我露筒。
幾個(gè)月后呐伞，他不負(fù)眾望，考上了本科學(xué)院慎式。作為教師伶氢，能在他們迷茫時(shí)為其點(diǎn)亮一盞燈，能站在十字路口為他們指引一條路瘪吏，我感到一種窩心的幸福癣防。
職業(yè)中學(xué)的學(xué)生討厭寫周記，要么草草應(yīng)付掌眠，要么百度搜索蕾盯。他們用抄來(lái)的文章應(yīng)付我，我干脆就讓他們名正言順地抄蓝丙，每周摘抄名言警句级遭、詩(shī)詞歌賦望拖、哲理故事、歷史典故等挫鸽，還專門用一節(jié)課將他們摘抄的內(nèi)容與全班同學(xué)分享说敏。
很多學(xué)生為了自己的發(fā)言能“一鳴驚人”，總是竭力選取精彩的內(nèi)容丢郊。一個(gè)高高瘦瘦的女生說(shuō)：“水不是生來(lái)就是純凈的盔沫，是因?yàn)樗贸恋怼枫匾！币粋€(gè)調(diào)皮學(xué)生自鳴得意地說(shuō)：“命運(yùn)就是你手中的掌紋架诞，永遠(yuǎn)握在你自己手中⌒鲭梗”……
他們的每一次發(fā)言，都是一場(chǎng)心靈之旅惩歉，讓我獲益頗多等脂，常常讓失落疲憊的我瞬間輕松起來(lái)。
快樂幸福的事如影片般從腦海閃過：走過操場(chǎng)撑蚌，接二連三的“老師好上遥！”輕描淡寫地點(diǎn)頭，可心是暖的争涌；換了一身衣服粉楚，學(xué)生說(shuō)：“老師，你今天真漂亮亮垫！”我的心是樂的模软；上課學(xué)生開小差，一個(gè)嚴(yán)厲的眼神饮潦，便讓他悄悄地坐正身姿燃异，我是自豪的；學(xué)生在作文中寫道：“老師继蜡，我喜歡你的課回俐。”我會(huì)開心好幾天……
與其說(shuō)是我教會(huì)了學(xué)生什么稀并，還不如說(shuō)是這一群學(xué)生帶給了我無(wú)數(shù)的快樂和幸福仅颇。因?yàn)檫@份快樂、幸福碘举，我一直堅(jiān)守著本心忘瓦，才會(huì)在這充斥著炫富攀比的時(shí)代中求得一份寧?kù)o。
也許數(shù)十年如一日的單調(diào)引颈，比上不足比下有余的那一點(diǎn)工資政冻，還有來(lái)自方方面面的壓力枚抵，很容易讓教師身心疲憊，有的教師常常抱怨:“守著這一根‘食之無(wú)味明场，棄之可惜’的雞肋汽摹，真是進(jìn)退兩難】嘞牵”
其實(shí)逼泣，只要有著一份“不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累”的淡然舟舒，我們就會(huì)在課堂上少一份怒氣拉庶，多一分耐心；就會(huì)少一分抱怨秃励，多一份開懷氏仗，快樂自然與你如影隨形。
一束溫暖的陽(yáng)光會(huì)反射出無(wú)數(shù)五彩斑斕的霓虹夺鲜！做孩子們心中最亮的那一盞燈皆尔，我定會(huì)收獲到這世間最窩心的幸福。
無(wú)戒90天訓(xùn)練營(yíng)? 第2篇
