自從兩年前做了老師以后，贊賞學(xué)生變成一件非常重要的事情训貌。教育心理學(xué)中“羅森塔爾效應(yīng)”告訴我們制肮，只有當(dāng)我們教育者對(duì)孩子表達(dá)出正面的期望和肯定，才會(huì)讓孩子感到自尊自信递沪，他們會(huì)盡力達(dá)到我們的期望豺鼻，保持值得贊賞的行為。反之款慨，孩子會(huì)出現(xiàn)更多的負(fù)面情緒和消極行為儒飒。我開始練習(xí)贊賞學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)檩奠，即便自己表達(dá)的時(shí)候不那么自然桩了，但是態(tài)度真誠(chéng)，孩子們的反饋真的讓人很感動(dòng)埠戳，他們對(duì)于自己的努力被人認(rèn)可感到快樂井誉，并且努力保持被認(rèn)可的行為。
對(duì)于不熟悉的事物整胃，我習(xí)慣去了解他人怎么做颗圣，通過觀察身邊的人怎么做以及查閱資料的方式，讓自己行動(dòng)起來(lái)更加從容。最后我找到了值得學(xué)習(xí)以及實(shí)踐證明有效的方法在岂。在這里推薦三位兒童心理學(xué)家和他們的著作荚藻，他們對(duì)于如何表?yè)P(yáng)孩子給了非常明確、容易操作以及有效的建議洁段。海姆·G·吉諾特的著作《孩子应狱，把你的手給我》系列和《接受我的愛老師如何跟學(xué)生說話》，阿黛爾·法伯祠丝、伊萊恩·瑪茲麗施兩位共同的著作《怎么說孩子才會(huì)聽怎么聽孩子才肯說》和《如何說孩子才肯學(xué)》疾呻。下面我就這幾本書關(guān)于如何贊賞孩子這個(gè)問題進(jìn)行總結(jié)和談?wù)勛约旱目捶ā?br>
其實(shí)很多人已經(jīng)意識(shí)到稱贊孩子非常重要，也在生活當(dāng)中實(shí)踐写半“段希可是，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的稱贊并沒有讓孩子的積極行為得到保持叠蝇，難道羅森塔爾效應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)無(wú)效了嗎璃岳？首先我們來(lái)觀察一下他人以及回顧自己贊賞孩子的場(chǎng)景。
當(dāng)孩子做出一道有點(diǎn)難度的題目的時(shí)候悔捶，大人的表?yè)P(yáng)一般有以下話語(yǔ)铃慷。
“你真聰明！“
“我們家的寶寶最棒了蜕该！“
“你這樣考試那一百分肯定沒有問題犁柜！“
”你真是一個(gè)解題高手啊堂淡！”
有的時(shí)候馋缅，上面的稱贊讓孩子非常開心，可是卻會(huì)造成依賴性绢淀。別人成為孩子尋求稱贊的來(lái)源萤悴，他會(huì)依賴別人平息自己的渴望和建立價(jià)值觀，他會(huì)變得需要他人的評(píng)價(jià)來(lái)肯定自己皆的，過于在意他人的評(píng)價(jià)會(huì)讓他在以后的人生中容易變得苦悶覆履。
可是有時(shí)候孩子的表現(xiàn)并不是開心，甚至做出相反的負(fù)面行為祭务，似乎想要證明你的稱贊是錯(cuò)誤的内狗。為什么呢？明明稱贊已經(jīng)很及時(shí)义锥、很真誠(chéng)了啊岩灭！
我們要猜一猜拌倍，聽了剛才大人對(duì)自己的表?yè)P(yáng)，孩子的心里可能在想什么呢？
“我不聰明的柱恤，之前很多題目都不會(huì)做数初。”
“你真的這樣認(rèn)為嗎梗顺？你只是嘴上說說而已吧泡孩。”
“考一百分太難了寺谤，我做不到仑鸥，考不好你肯定又要罵我”淦ǎ”
“我就只是剛好會(huì)做這道題而已眼俊。”
我們?cè)賮?lái)觀察一下接下來(lái)的情景粟关。母親節(jié)的時(shí)候疮胖，妮妮給媽媽親手制作了一張賀卡。媽媽很高興闷板，說：“你真是一個(gè)乖孩子澎灸，總是體貼又細(xì)心，賀卡的畫很漂亮遮晚，將來(lái)肯定可以做畫家击孩！”妮妮聽到之后跑開了，她媽媽以為她感到害羞鹏漆。妮妮跑到房間之后開始哭起來(lái)巩梢，她并不接受媽媽對(duì)她的稱贊。為什么呢艺玲？其實(shí)妮妮她知道自己有時(shí)候不聽媽媽的話括蝠，會(huì)跟媽媽頂嘴，做作業(yè)也比較粗心饭聚，畫畫也一般般忌警。當(dāng)媽媽夸獎(jiǎng)她的時(shí)候，她覺得自己不值得這樣的稱贊秒梳。
所以即便是真誠(chéng)的贊賞法绵，表達(dá)不恰當(dāng)，反而會(huì)讓孩子感到壓力酪碘、愧疚朋譬、焦慮甚至做出相反的行為來(lái)對(duì)抗稱贊。上面的稱贊的共同點(diǎn)是什么呢兴垦？所有的表達(dá)都是一種評(píng)價(jià)徙赢，是成人基于孩子的行為進(jìn)行好壞對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)字柠。評(píng)價(jià)會(huì)讓人不舒服，因?yàn)樵u(píng)價(jià)者站在審判的位置上狡赐，而被審判者會(huì)感到焦慮窑业。
那怎樣表達(dá)贊賞才能讓孩子更容易接受呢？不要評(píng)價(jià)性的表?yè)P(yáng)枕屉，要描述性地贊賞常柄。
第一，大人描述孩子所做的事情和大人自己的感受搀擂。
第二西潘，在聽完對(duì)他所做事情的描述之后，孩子會(huì)表?yè)P(yáng)自己哥倔。這是來(lái)自于自己內(nèi)在的肯定秸架。
上面兩種情景的稱贊可以這樣說：
“這道題目有點(diǎn)難度，不過你努力把它做出來(lái)了咆蒿，非常不容易东抹。“
“非常謝謝你沃测。我很喜歡這張卡片缭黔。我特別喜歡上面的花，五顏六色的蒂破，特別可愛馏谨。上面寫著“祝你健康、快樂附迷！”我非常開心你能送我這份禮物惧互。“
描述性贊賞的基本原則就是對(duì)事不對(duì)人喇伯，清晰地描述你看到的事實(shí)和你的感受喊儡，表達(dá)我們喜歡并欣賞他做的事情，他的努力稻据、幫助艾猜、成果。不評(píng)價(jià)人本身捻悯。
另外要注意的是匆赃，不要把批評(píng)和稱贊混在一起。不要預(yù)言孩子的未來(lái)今缚。
例如：你的所有功課都學(xué)得很好算柳，但是你的英語(yǔ)不及格。你不要找借口荚斯，你不夠努力埠居，要好好學(xué)習(xí)查牌，孩子事期，你直到我一直都為你感到驕傲的滥壕。你將來(lái)會(huì)成為非常優(yōu)秀的老師的。
稱贊和批評(píng)總是這樣混在一起兽泣，孩子會(huì)形成條件反射绎橘，每當(dāng)他們得到稱贊的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)預(yù)期隨之而來(lái)的指責(zé)唠倦。他們的關(guān)注就會(huì)停留在你對(duì)他的指責(zé)上面称鳞。而預(yù)言孩子的未來(lái)也讓孩子感受到巨大的壓力和被控制感。
面對(duì)我們有益的稱贊稠鼻，孩子會(huì)形成對(duì)自己的積極形象冈止。
例如：
有益的稱贊：我看到原來(lái)在地上的紙屑沒了，灰塵也不見了候齿，謝謝你把地板掃干凈了熙暴。地板現(xiàn)在沒有了垃圾，整個(gè)客廳讓人感覺很舒服慌盯。
孩子可能的推論：我做得很好周霉，我對(duì)人有幫助。媽媽非常高興亚皂。
有益的稱贊：我看到你畫了月亮俱箱、星星、小河灭必、船和小魚狞谱，小魚還在微笑，這幅畫讓人感覺到了快樂禁漓。
孩子可能的推論：爸爸喜歡我的這幅畫跟衅，我會(huì)繼續(xù)畫出更多讓人開心的畫的。
孩子從我們的描述性的稱贊璃饱，不斷在內(nèi)心默默重復(fù)積極的推論与斤，極大地決定了他對(duì)自己以及周圍世界的看法。我們期望孩子相信自己的判斷荚恶，有足夠的自信對(duì)自己說“我很滿意自己做的事情撩穿。”或者“我對(duì)自己做的事情不滿意“谒撼，并在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上做出修正和調(diào)整食寡。
當(dāng)孩子太小的時(shí)候，我們?cè)诿枋鲂袨橹罄保梢约由弦粋€(gè)總結(jié)性的詞語(yǔ)來(lái)讓孩子理解他的行為是怎樣的積極行為抵皱。
例如：
你說好五點(diǎn)回家善榛，現(xiàn)在正好五點(diǎn)。這就是“守時(shí)“呻畸。
你已經(jīng)連續(xù)做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)了移盆，這就叫做“有耐心“和”專心“。
盡管你很愛吃糖伤为，但是你只吃了一顆咒循，這叫做“有自制力”。
對(duì)于孩子沒有接觸過的詞語(yǔ)绞愚，可以通過具體的例子讓孩子理解詞語(yǔ)的含義叙甸。例如：有決心，有毅力位衩，靈活裆蒸，適應(yīng)能力，有勇氣糖驴，誠(chéng)實(shí)僚祷，有原則，忠誠(chéng)遂赠，有條理久妆。
贊賞的難度不在于技術(shù)有多高超，而是我們不習(xí)慣這樣的表達(dá)方式而已跷睦。而習(xí)慣是可以養(yǎng)成的筷弦。
練習(xí)的方法有：
1、努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)抑诸，記下來(lái)烂琴。
2、收集和記錄稱贊他人的詞語(yǔ)和句子蜕乡。
3奸绷、對(duì)著鏡子練習(xí)面對(duì)孩子的積極行為時(shí)怎么表?yè)P(yáng)，要練習(xí)到熟練和自然层玲。
4号醉、贊賞他人以后肯定自己為表達(dá)對(duì)他人贊賞所做的努力。
5辛块、觀察孩子的積極行為在自己的描述性贊賞之后的情況畔派，記錄下來(lái)。
6润绵、可以把贊賞的話寫下來(lái)給孩子线椰。
另外，要注意的是尘盼，大人的稱贊并不是一勞永逸的神奇魔法憨愉，不會(huì)因?yàn)橐痪滟澷p的話烦绳，孩子的積極行為就會(huì)一直保持下去。請(qǐng)你堅(jiān)持配紫，孩子才會(huì)堅(jiān)持径密。
雖然幾本書都是站在教育者如何贊賞孩子的角度上寫的，但是贊賞他人的方法同樣適用于人與人之間的交往笨蚁，也有益于自我的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)睹晒。善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn)趟庄，對(duì)他人表達(dá)出你的贊賞括细，人際關(guān)系會(huì)變得越來(lái)越融洽，你的朋友圈也會(huì)變得充滿正能量戚啥。善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)奋单，認(rèn)可自己的努力和優(yōu)點(diǎn)，你會(huì)變得越來(lái)越自信猫十，也愿意為了達(dá)到目標(biāo)做出更多的改變览濒，這樣你的成長(zhǎng)過程會(huì)伴隨著更多的喜悅和滿足感。
