前段時(shí)間在群里跟樂(lè)姐聊天時(shí)闯传，談到了孩子的教育問(wèn)題，通過(guò)那次交談間青鳥(niǎo)同樂(lè)姐交換了一下關(guān)于家庭教育卤妒，子女培養(yǎng)方面的觀點(diǎn)和做法甥绿。
通過(guò)那次溝通，青鳥(niǎo)認(rèn)為有必要跟大家分享一下青鳥(niǎo)關(guān)于家庭教育和子女培養(yǎng)方面的一些觀點(diǎn)则披。有不當(dāng)之處請(qǐng)姐妹們批評(píng)指正共缕。
通過(guò)對(duì)李某某案的關(guān)注和周?chē)H戚在子女教育方面的具體做法的分析，青鳥(niǎo)得到了一個(gè)具有對(duì)比意義的結(jié)論那就是【孩子本身是一個(gè)很懂事收叶，很有思想的人骄呼，在家長(zhǎng)看來(lái)卻總是存在很多不足，認(rèn)為孩子這不好，那不對(duì)】蜓萄，【孩子本身是一個(gè)沒(méi)事兒找事兒隅茎，無(wú)事生非的人，在家長(zhǎng)看來(lái)卻非常優(yōu)秀嫉沽，總覺(jué)得就他們家兒子（閨女）是最好的辟犀，甚至孩子惹了事，闖了禍也是由家長(zhǎng)出面绸硕，息事寧人】堂竟。
之所以家長(zhǎng)和孩子之間會(huì)出現(xiàn)這樣的評(píng)價(jià)與行為不對(duì)等現(xiàn)象，在青鳥(niǎo)看來(lái)主要原因在于—家長(zhǎng)同孩子之間缺乏溝通和交流玻佩，導(dǎo)致家長(zhǎng)不了解自己的孩子出嘹。
說(shuō)到這里可能有得家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“他都是我生的，對(duì)于他我有什么不了解的啊”此言差矣咬崔，事實(shí)上從護(hù)士拿著剪刀剪斷臍帶的那一刻起税稼，家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系就已經(jīng)變成獨(dú)立的了，作為家長(zhǎng)垮斯，也許你了解孩子的飲食習(xí)慣郎仆，知道孩子的喜歡什么不喜歡什么，知道孩子最要好的朋友是誰(shuí)兜蠕，了解孩子最喜歡哪門(mén)學(xué)科扰肌，最討厭哪門(mén)學(xué)科，你以為你對(duì)孩子的一切了如指掌熊杨，可你是否想過(guò)曙旭，孩子心里到底在想什么，你又是否走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界猴凹。
青鳥(niǎo)覺(jué)得夷狰，在這個(gè)世界上沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育孩子的父母郊霎，很多孩子本身天資聰穎但由于家長(zhǎng)或者老師的教育不得法而沒(méi)有使孩子發(fā)揮出他應(yīng)有的表現(xiàn)，學(xué)校教育在當(dāng)今教育體制中有很多地方還有待完善與改進(jìn)爷绘，今天我們主要談一下家庭教育或者說(shuō)父母的教育方法對(duì)孩子的影響书劝。
那么，在應(yīng)試教育中土至，應(yīng)該如何幫助孩子克服學(xué)習(xí)方面的困難呢购对？
想要讓孩子擁有較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，作為家長(zhǎng)首先要糾正一個(gè)觀點(diǎn)陶因，那就是【學(xué)習(xí)是孩子自己的事情而不是家長(zhǎng)的事情】骡苞，說(shuō)到這里，青鳥(niǎo)又想到了兩個(gè)比較有對(duì)比性的實(shí)例。
【事例一】在生活中解幽，有的孩子在家長(zhǎng)看來(lái)總在玩兒或者看電視贴见，家長(zhǎng)看到后總是會(huì)對(duì)孩子語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子啊，你別玩兒了躲株，你去學(xué)會(huì)兒習(xí)吧片部。”孩子說(shuō)：“行霜定，等我看完這一集哈档悠。”
【事例二】有的孩子在家長(zhǎng)看來(lái)總在看書(shū)或者做練習(xí)題望浩，家長(zhǎng)看到后總是會(huì)心疼的對(duì)孩子說(shuō)：“孩子啊辖所，你別學(xué)了，快去玩兒一會(huì)兒休息一下吧磨德∨樱”孩子說(shuō)：“不著急，等我把這幾個(gè)題做完再說(shuō)剖张∏芯鳎”
同樣是孩子，在學(xué)習(xí)態(tài)度方面為什么會(huì)有那么大的差距呢搔弄，是事例二中提到的孩子天生就比事例一中的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)嗎幅虑？顯然不是，因?yàn)榇蠹叶贾缹W(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是靠后天鍛煉和培養(yǎng)的顾犹，而不是與生俱來(lái)的倒庵。
在生活中一定要為孩子在家庭中營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的家庭氛圍，何為有利于學(xué)習(xí)的家庭氛圍炫刷？在青鳥(niǎo)看來(lái)就是每天都抽出一定時(shí)間作為家庭成員的集體學(xué)習(xí)時(shí)間擎宝，在孩子很小的時(shí)候，跟孩子約定好浑玛，爸爸媽媽和寶寶每天都抽出半小時(shí)閱讀圖書(shū)绍申，在這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)只能讀書(shū)不能做其他事情，書(shū)籍內(nèi)容可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)而定顾彰，爸爸可以在這個(gè)時(shí)間看看報(bào)紙极阅，媽媽也可以通過(guò)這個(gè)時(shí)間翻一下時(shí)尚雜志什么的，千萬(wàn)不要只要求孩子看書(shū)涨享，學(xué)習(xí)筋搏，作為家長(zhǎng)，卻利用這個(gè)時(shí)間上網(wǎng)厕隧，玩兒手機(jī)什么的奔脐，要知道身教比言傳更有效俄周，在孩子小時(shí)候，做家長(zhǎng)的能夠多花些時(shí)間讓孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣髓迎，等孩子長(zhǎng)大了懂事兒了峦朗，你想讓他不愛(ài)學(xué)習(xí)都難，有得家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)竖般，孩子那么小看書(shū)也看不懂啊甚垦，有什么用呢，也許孩子不能理解書(shū)中的內(nèi)容涣雕，但是哪怕讓孩子看漫畫(huà)書(shū)艰亮，也要想辦法讓孩子在這半小時(shí)的時(shí)間里，坐下來(lái)而且坐得住挣郭，這對(duì)孩子上學(xué)后的行為養(yǎng)成將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響迄埃。
大家都知道現(xiàn)在小學(xué)生每節(jié)課大概是40-45分鐘左右，除體育課外其他所有課程均采取室內(nèi)封閉授課的方式進(jìn)行兑障，這就要求我們的孩子要坐得住侄非，試想如果孩子連坐都坐不住，那他又如何去理解和掌握老師的講課內(nèi)容呢流译。
所以逞怨，對(duì)于學(xué)齡前的孩子來(lái)講，培養(yǎng)孩子能坐住的能力福澡，可以為小學(xué)的課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)叠赦。
小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要時(shí)期，在孩子六年的小學(xué)生涯中革砸，最重要的就是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握正確除秀，有效的學(xué)習(xí)方法，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)算利，并且體會(huì)到其中的樂(lè)趣册踩。
在放學(xué)后完成家庭作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)們需要注意的是盡量不要讓孩子在播放動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在小學(xué)生的放學(xué)時(shí)間一般在15：00-16：00之間效拭，動(dòng)畫(huà)片一般在17：00-17：30之間播出暂吉，對(duì)此，青鳥(niǎo)建議廣大家長(zhǎng)可以跟孩子約定好放學(xué)回家第一件是完成家庭作業(yè)允耿，當(dāng)然在做作業(yè)之前借笙，應(yīng)該讓孩子對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，然后家長(zhǎng)們?cè)俑鶕?jù)老師在博客或者短信上的作業(yè)要求合理的安排孩子的作業(yè)完成順序较锡，一般來(lái)說(shuō)可以選擇先易后難的，就是先做書(shū)面作業(yè)盗痒，再做需要記憶的作業(yè)蚂蕴，在完成單詞或課文背誦作業(yè)時(shí)低散，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)并幫助孩子搞清楚需要記憶內(nèi)容的具體含義，讓孩子先理解意思再背誦原文骡楼，而不是一味的死記硬背熔号。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，作為家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的實(shí)際情況鸟整，幫孩子分析導(dǎo)致成績(jī)不佳的原因引镊，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不認(rèn)真引起的篮条，還是由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位引起的弟头，亦或是欠缺相關(guān)課外知識(shí)引起的，找到導(dǎo)致孩子成績(jī)不佳的原因后涉茧，采取有針對(duì)性的措施幫助孩子提高成績(jī)赴恨。
1、對(duì)于由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳伴栓，要讓孩子盡快認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性伦连，并培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2钳垮、對(duì)于由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不熟練惑淳，不到位導(dǎo)致的成績(jī)不佳，要讓孩子在基礎(chǔ)知識(shí)方面有計(jì)劃饺窿，有步驟歧焦，有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助孩子建立一個(gè)“錯(cuò)題本”短荐，讓孩子把在完成作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行記錄倚舀，盡可能的寫(xiě)明出錯(cuò)原因列出正確的解題思路和答案。
3忍宋、對(duì)于因?yàn)檎n外知識(shí)掌握不夠全面導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳痕貌，家長(zhǎng)可以陪同孩子一起到書(shū)店選購(gòu)對(duì)孩子學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)籍，拓寬孩子的視野糠排。
在與孩子交流時(shí)舵稠，盡量選擇正面的，積極的語(yǔ)言入宦，比如孩子某一次考試失利哺徊，可以先肯定一下孩子的成績(jī)，然后再幫孩子分析一下失利的原因乾闰，這樣孩子就比較容易接受了落追，而不是一上來(lái)就說(shuō)孩子沒(méi)希望了，再也不管孩子之類的話涯肩，這些話可能在家長(zhǎng)看來(lái)沒(méi)什么轿钠，甚至家長(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候可能根本沒(méi)當(dāng)回事兒巢钓，但在孩子看來(lái)確實(shí)十分沉重的打擊，本來(lái)孩子沒(méi)考好就夠自責(zé)的了疗垛，這時(shí)候如果家長(zhǎng)再說(shuō)一些打擊孩子的話症汹，久而久之孩子就會(huì)覺(jué)得，沒(méi)考好有什么了不起的贷腕，反正你們也罵我了背镇，這樣我們就扯平了，如果這樣下去孩子對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去信心從而破罐子破摔了泽裳。
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中瞒斩，一定要注意結(jié)合自己孩子的性格和思維方式因材施教，對(duì)于比較自覺(jué)而有自知之明的孩子诡壁，不要采取過(guò)于嚴(yán)厲的教育方法济瓢，因?yàn)楹⒆颖旧硪呀?jīng)意識(shí)到自己的不足了，如果家長(zhǎng)此時(shí)再表現(xiàn)的過(guò)分嚴(yán)厲妹卿，只能增加孩子的心理負(fù)擔(dān)旺矾，不利于孩子的成長(zhǎng)。
如果孩子的性格屬于大大咧咧的夺克，對(duì)什么都不在乎的箕宙，則要讓孩子意識(shí)到不是什么事情都是他想的那么簡(jiǎn)單，要讓他有“害怕”的人和東西铺纽，并對(duì)孩子的日常行為進(jìn)行適當(dāng)約束和規(guī)范柬帕，否則孩子今后容易誤入歧途。
中國(guó)人民公安大學(xué)著名犯罪心理學(xué)家李玫瑾教授曾指出狡门，教育孩子的最佳時(shí)間是在12歲之前陷寝，因?yàn)楹⒆釉?2歲之前是非常依賴父母的，這時(shí)候父母在孩子身上多付出一些時(shí)間其馏，將對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響凤跑，孩子12歲之后就逐步形成了自己的人生觀和家長(zhǎng)觀，這時(shí)候?qū)τ诩议L(zhǎng)的一些話孩子就不像小時(shí)候那樣叛复，那么容易聽(tīng)進(jìn)去了仔引，所以教育孩子的最佳時(shí)段是孩子12歲之前，在這個(gè)時(shí)間段是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確行為習(xí)慣樹(shù)立正確價(jià)值觀念的關(guān)鍵時(shí)期褐奥。
此文寫(xiě)于2014年2月2日
