去年在公號我用“心理”看世界寫過《是什么蒙蔽了愛》毡鉴，當(dāng)時就覺得未完結(jié)，這幾天重看炒刁，想更新又未完全想清楚恩沽，看完《幸福的勇氣》，清明了一些翔始，寫個2.0罗心。
1 是“可惡的他人”蒙蔽了愛
是什么蒙蔽了愛？是什么使我們難以體會到心中的愛城瞎？
“異化的溝通方式”傾向忽視人的感受和需要渤闷，以致彼此的疏遠(yuǎn)和傷害。
- 例如道德評判脖镀，一個人的行為不符合我們的價值觀即被認(rèn)為是不道德的或邪惡的飒箭。
- 例如進行回避責(zé)任，“你讓我傷透了心”“不管你是否喜歡，有些事你不得不做”等等說話方式弦蹂，都忽視了情感的內(nèi)在根源和淡化了個人責(zé)任肩碟。
- 例如把請求與命令混淆，對別人的要求暗含威脅凸椿。
——《非暴力溝通》
《是什么蒙蔽了愛》中我講述與母親的關(guān)系削祈，我把無法感受到被愛歸因于母親過去與現(xiàn)在異化的溝通方式，我從母親那里聽到批判脑漫、指責(zé)髓抑、命令，言語中沒有愛优幸。我認(rèn)為自己從沒感受過她的愛吨拍，所以無法去愛她。
跟李民討論過被父親性侵的女孩長大后是否能原諒网杆、能愛父親羹饰。我當(dāng)時是覺得不可能的，被傷害還能去愛那是扭曲的愛跛璧。正如我當(dāng)時認(rèn)為自己被母親傷害严里，如果還去愛她，也是不可能的追城。
2 是“不敢去愛”蒙蔽了愛
其實刹碾，是我不敢去愛她。我害怕被控制座柱，害怕被傷害迷帜，所以沒有勇氣不管對方如何看待自己地主動去愛。
去愛色洞，是我的課題戏锹，母親如何回應(yīng)，是她的課題火诸。
“去愛的勇氣锦针，就是變得幸福的勇氣≈檬瘢”
“去愛吧奈搜，就像不曾受過傷一樣《⒒纾”這句話十年前已愛說馋吗，今天才理解。我并沒有勇氣去愛秋秤。
3 是“知識和智慧的缺乏”蒙蔽了愛
樊登推薦序《沒有足夠勇氣宏粤，你就無法幸附徘蹋》：你需要面對自己童年時受過的傷、用愛而不是恨來待這個給過你傷害的世界绍哎。這里需要的不僅僅是勇氣来农，而是知識和智慧，理解了崇堰，才能接受备图。
拎清了自己在一年前還糾結(jié)的問題，我與母親的關(guān)系赶袄，是我選擇了不去愛，是我未能做到“用愛來待傷害”抠藕。
看到饿肺，是需要知識和智慧的，做到盾似，更甚敬辣。
上帝，請賜予我平靜零院，去接受我無法改變的溉跃。給予我勇氣，去改變我能改變的告抄； 賜我智慧撰茎，分辨這兩者的區(qū)別〈蛲荩——尼布爾祈禱文
基督教廣為傳播的祈禱文龄糊，哲人說仔細(xì)領(lǐng)會這段話之后再想想“以后怎么做”∧即“可恨的他”與“可憐的自己”外炫惩，還有“以后怎么做”。
祈求上帝阿浓？不如自己主動去獲得知識與智慧他嚷，主動去思考“以后怎么做”。
“重要的不是被給予了什么芭毙，而是如何去利用被給予的東西筋蓖。”
幸福與不幸稿蹲，都不是上帝賜予的扭勉，也不是別人與世界賜予的，它是我們自己的選擇苛聘。
學(xué)習(xí)涂炎，主動學(xué)習(xí)忠聚，賜予我平靜，給予我勇氣唱捣，賜予我智慧两蟀。
以后怎么做
“可恨的他人”與“可憐的自己”蒙蔽了愛，也遮擋了一條通往幸福的路——“以后怎么做”震缭。
十多年了赂毯，我沒有“學(xué)會心理學(xué)”，只是不斷學(xué)習(xí)如何用“心理”看自己拣宰、看別人党涕、看世界⊙采纾看到之后膛堤，我要怎么做？
康德：我們無法學(xué)習(xí)哲學(xué)晌该，我們只能學(xué)習(xí)如何從事哲學(xué)肥荔。
我們能學(xué)習(xí)愛嗎？我們只能學(xué)習(xí)如何去愛朝群。
是什么蒙蔽了愛燕耿，不重要。決定自己人生的是活在“此時此處”的你自己姜胖。如何去愛誉帅，以后怎么做？
