YB023? 黃淑英
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
到社區(qū)黨群服務中心給小朋友們講繪本，由于場地原因最多只能報名15對親子。90分鐘的課程邪驮，經(jīng)過精心的設計每個環(huán)節(jié)的時間都把握的剛剛好，招的小朋友是3到7歲傲茄，故事前的暖場導入先用了一個針對他們年齡段的手指謠的游戲把他們拉到課堂毅访，又給他們做了一個魔法小實驗讓水在堿性的時候的是紫紅色，在酸性的時候又變成無色的盘榨，小朋友都覺得這魔法好神奇喻粹，緊接著就進入到故事的主題《藝術大魔法》讓他們帶著對這2只蜥蜴有什么樣的大魔法的好奇心進入到故事中，中間的互動草巡，提問小朋友們都好積極參與守呜，特別是讓他們預測后面故事情節(jié)的時候，每個小朋友都發(fā)揮自己的想象講出不同的版本。只要孩子講出來的我都鼓勵查乒，不要用大人有限的眼界去局限孩子的無限可能弥喉。課間休息了5分鐘.后面還講了一個《紅色棒棒糖》最后由紅色棒棒糖拓展用像皮泥做手工棒棒糖，小朋友們做出各種各樣的棒棒糖侣颂，整個活動氛圍自我感覺還不錯档桃。也得到了媽媽們的認可。
總結了一下不足之處憔晒，由于每一對親子都不是同一時間到場，簽到的時候和入座時候蔑舞，大家互相問候拒担，聊天，然后場面就顯得比較混亂攻询。好的地方就是我意識到場面的混亂从撼，和大家互動的玩了一個手指游戲。钧栖，然后把他們注意力集中到課堂上來了低零。通過第一節(jié)課下來的心得體會 ，雖然你前期已經(jīng)做好了充分的準備拯杠，對繪本非常了解掏婶。但是由于站到講臺上面去的時候會心里緊張，很多東西又會忽略掉了潭陪。因此雄妥，還是需要多多的時間輸出才能夠熟能生巧。
圖片發(fā)自簡書App
