梔子花開(kāi)的六月，童心童趣的六月茫死，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)跪但，也是美好共讀的六月，從6月初峦萎，我們班跟隨百班千人第二十期屡久，共讀了我國(guó)兒童作家殷健靈老師的新作《彩虹嘴》，剛聽(tīng)到書(shū)名爱榔，可能會(huì)讓很多人以為被环，這是一本與天空有關(guān)充滿幻想的小說(shuō)，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了详幽！
? 這是一本以上世紀(jì)三筛欢、四十年代二戰(zhàn)為時(shí)代背景，描寫(xiě)了猶太人為躲避戰(zhàn)亂在我國(guó)上海生活的一段歷程唇聘，是與戰(zhàn)爭(zhēng)悴能、親情、成長(zhǎng)以及國(guó)際人道主義精神有關(guān)的作品雳灾。
? 因?yàn)榕R近期末考試漠酿，學(xué)習(xí)任務(wù)緊張繁重，為了不影響學(xué)生們升級(jí)考試的復(fù)習(xí)進(jìn)度谎亩，我沒(méi)有設(shè)計(jì)閱讀單炒嘲，只是與孩子們?cè)谡n堂上，進(jìn)行了三次聊書(shū)活動(dòng)匈庭，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)中故事情節(jié)夫凸，感受薇拉一家人在上海經(jīng)歷的艱難創(chuàng)業(yè)，逐漸走上幸福的生活軌道阱持，并感悟主人公薇拉與姐姐索妮亞夭拌、西蒙，以及與中國(guó)的兩個(gè)好朋友菱果衷咽、如瑤的純潔的友情鸽扁，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)！
? 雖然考試前的復(fù)習(xí)階段作業(yè)多镶骗，但是孩子們每天晚上在寫(xiě)完作業(yè)后桶现，仍端坐在書(shū)桌前，與書(shū)中故事中的主人公進(jìn)行心靈的溝通鼎姊。
馮曉菲同學(xué)讀書(shū)很認(rèn)真骡和，還在書(shū)中寫(xiě)批注相赁，與書(shū)中的作者對(duì)話，與主人公交流慰于。
張相濤钮科、張曉恒組成書(shū)友對(duì)一起讀書(shū)打卡，共同讀過(guò)每晚的共讀時(shí)光婆赠！
瞧绵脯，馮紫悅同學(xué)邊讀書(shū)邊批注，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣页藻！
李立馨同學(xué)每天都堅(jiān)持讀書(shū)打卡，已深深?lèi)?ài)上了課外閱讀植兰。
張曉恒同學(xué)讀書(shū)的眼神多專(zhuān)注胺菡省！
李立馨同學(xué)的讀書(shū)打卡和畫(huà)的大花臉楣导。讓每晚的閱讀留下痕跡废境，讓我們見(jiàn)證她自己的成長(zhǎng)！
每天晚上筒繁，同學(xué)們?cè)谌豪镉新暲首x噩凹，既提高鍛煉了她們的朗讀能力，又培養(yǎng)了她們獨(dú)立自主的能力毡咏。
張一同學(xué)畫(huà)的讀書(shū)小報(bào)驮宴。
馮曉菲同學(xué)的讀書(shū)小報(bào)。
? 孩子們對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了多種形式的閱讀呕缭，不僅對(duì)書(shū)中情節(jié)進(jìn)行了梳理堵泽，還加深了對(duì)人物形象分析的理解，讓課外閱讀成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的主旋律恢总！
