最近幾天班門沒鎖懂衩，早到的幾個(gè)孩子一如往常早早到校，卻絲毫沒有一張利用這晨光的意識(shí)金踪，來早了就是在過道里聊天浊洞，這幾天一來就進(jìn)班，然后就開啟了晨聊模式胡岔。
最典型的是慶林同學(xué)法希，父母離異，男孩和爸爸生活靶瘸，爸爸教育孩子的方式就是簡單粗暴型铁材，他父親自詡為男子漢教育尖淘，動(dòng)嘴不行，就動(dòng)手著觉。這孩子似乎已經(jīng)習(xí)慣了他爸爸的方式，反而自己選擇這種方式被教育惊暴。和孩子爸爸溝通幾次無果饼丘，我開始把注意力放在了孩子身上，發(fā)現(xiàn)他上課大聲喧嚷辽话，下課找人寒暄肄鸽，無非就是尋得大家的關(guān)注。這和孩子的家庭環(huán)境有很大關(guān)系油啤，缺失了母愛典徘，簡單粗暴的教育方式，在家里被冷落的得不到的關(guān)愛和關(guān)注益咬，孩子想通過這種方式找回來逮诲。只是孩子不知道，這是一個(gè)大家庭幽告，課上有紀(jì)律梅鹦，課下規(guī)矩。也和孩子談過幾次冗锁，但就只好一兩天齐唆，之后原形畢露。
今早一到辦公室冻河，就看到他不僅喝著飲料箍邮，而且在班里大聲說著什么，所有孩子的目光都在他身上叨叙。我就靜靜地看了五分鐘锭弊，恰好有學(xué)生進(jìn)來，就幫忙就慶林同學(xué)來我辦公室摔敛。孩子猶豫遲疑了幾分鐘后才進(jìn)辦公室廷蓉，估計(jì)是怕被我訓(xùn)，小心翼翼進(jìn)來马昙，卻沒想到我換了一種方式和他聊天桃犬，孩子的表情從無所謂到最后的慚愧，到有所觸動(dòng)行楞。我沒有動(dòng)怒攒暇，只是告訴他，要對他因材施教子房，既然字寫得好形用，也略有文采就轧，嘴皮又好，何不在班里為大家服務(wù)一下田度，每天寫一個(gè)小劇本妒御，中午午飯后十分鐘班級講臺(tái)就是舞臺(tái)，盡情表演镇饺，鍛煉口才乎莉。既能讓班里孩子緩解學(xué)習(xí)疲勞，也能獲得他想要的關(guān)注奸笤。我開玩笑說惋啃，老師捧你，連你的相聲社管的名字都想好了监右，郭德綱有德云社边灭，你有慶林社，我們班所有孩子包括我都是你的觀眾健盒，我還可以利用高科技教學(xué)資源绒瘦，在班級大屏和電子班牌上循環(huán)播放，爭取把你“捧紅”味榛，不是學(xué)校笑星椭坚，最起碼先培養(yǎng)成班級笑星，年級笑星搏色。孩子當(dāng)然知道老師歲語氣隨和但態(tài)度堅(jiān)定善茎，孩子雖面有愧色，但沒想到我竟然說他心里了频轿。下午考完試后竟然告訴我垂涯，把劇本寫好了，要去排練航邢。不知道明天的演出效果如何耕赘，敬請期待吧。
通過這件事膳殷，我發(fā)現(xiàn)操骡，越是對孩子嚴(yán)厲，越就把孩子推向了遠(yuǎn)處赚窃，心存愛心册招，語氣隨和，但要態(tài)度堅(jiān)定勒极。嚴(yán)厲是我是掰，隨和是我，不按常理出牌也是我辱匿。讓你無法揣摩键痛。當(dāng)自己看清楚問題后炫彩，先和自己的情緒對話，和自己言和絮短，也是對孩子負(fù)責(zé)江兢。
