當(dāng)你遇到一個問題想搞清楚確不知道怎么下手的時候主題閱讀或許可以為你提供不錯的幫助窖贤，主題閱讀是典型的帶著問題閱讀的方式庸队，簡單來說就是教給我們?nèi)绾尾樽值洹?br>
在進(jìn)行主題閱讀的時候我們需要知道兩個前提條件：第一要知道對于特定的問題來說牽涉的絕不止一本書而已，第二要知道我們要去哪些書里尋找。第二個問題確實(shí)需要下一番功夫，比如去圖書館查閱目錄局服、找專家請教、直接去網(wǎng)上找書評等等途徑屡律。
然后我們就要動用我們之前的檢視閱讀和分析閱讀來做準(zhǔn)備工作了腌逢。首先檢視書單上的所有的書，這個動作可以讓我們對想要研究的主題有個清晰的概念超埋，簡化書目到一個合理的數(shù)量搏讶。這里有一點(diǎn)需要注意佳鳖，不要在檢視完所有書目之前開始分析閱讀。這容易讓我們浪費(fèi)大把時間在不必要的書籍上媒惕，檢視閱讀才是主題閱讀的主要手段系吩，分析閱讀只是用于單一作品，主要目的是要了解這本書妒蔚。
做完準(zhǔn)備工作我們要開始進(jìn)入主題閱讀了穿挨，這是一份相當(dāng)困難的工作，以至于我到現(xiàn)在為止都沒有勇氣嘗試肴盏。作者為我們提供了一個完整的工作流程：找到相關(guān)章節(jié)——帶引作者與你達(dá)成共識——理清問題——分析討論者是一個相當(dāng)嚴(yán)密的步驟科盛，只要漏掉一個就會讓我們的研究陷入困境甚至無法繼續(xù)。
先看第一步：找到相關(guān)的章節(jié)菜皂。這里需要注意的是主題閱讀中你及你關(guān)心的主題才是基本重點(diǎn)而不是你閱讀的書贞绵。我們要做的不是理解整本書的內(nèi)容而是找到對你研究主題有幫助的內(nèi)容，這兩者之間有很大的區(qū)別恍飘，書是你的工具而不要被它牽著走榨崩。
第二步：帶引作者與你達(dá)成共識。這一步看似與分析閱讀中我們要做的十分相似章母，但卻有本質(zhì)區(qū)別母蛛，我們不可能遷就所有作者，這里我們要做的是讓作者們與你達(dá)成共識乳怎，注意你才是主體彩郊。我們做的是一項(xiàng)翻譯工作，我們要將一種共通詞匯加諸在多名作者身上舞肆。這讓我想起娘娘的那組簽名“小一輩無產(chǎn)階級人話翻譯家”焦辅。其實(shí)就是這個道理，這里我們需要注意建立這組語言要達(dá)成的效果：首先要能幫助我們了解所有作者椿胯，其次能幫助我們解決我們的問題。
第三步：理清問題剃根。分析閱讀中我們是靠找出作者的關(guān)鍵句然后逐步了解作者的主旨的哩盲。而在這里由于使用的是我們的語言因此同樣需要我們建立一組不偏不倚的主旨。最好的辦法是拆分問題狈醉，用一系列問題來說明我們的問題廉油。聽起來好像有點(diǎn)繞口，其實(shí)就是拆分苗傅，互為因果的拆分抒线，就和我們平時做計(jì)劃拆分任務(wù)一樣，一個問題拆分成一堆小問題渣慕，然后讓這些作者幫你回答它們嘶炭。當(dāng)然這期間我們會遇到一些問題抱慌，比如：作者沒有回答我們的問題。這時候我們就要清楚地分析具體情況眨猎，是他不認(rèn)為這是問題抑进、保持沉默還是尚未決定？即便是這樣我們經(jīng)常也能在書中找到間接答案睡陪。當(dāng)然有些推測需要注意寺渗，不要將自己的主觀想法強(qiáng)加給作者。這個環(huán)節(jié)需要特別注意的是秩序兰迫，各個問題之間的秩序信殊，它們有什么樣的聯(lián)系每一個問題的回答對其他問題造成的影響。
第四步：界定議題汁果。這一步我們做了書記員的工作涡拘，通常情況下一個問題很容易有多個作者從不同的角度以不同的觀點(diǎn)來回答。這樣就形成了一個主題的爭議须鼎，我們要做的就是整理所有爭議進(jìn)行分類鲸伴，梳理它們的前后關(guān)系整理清楚，我們就可以進(jìn)入最后一步了晋控。
第五步：分析討論汞窗。大家發(fā)現(xiàn)沒有到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)解決了分析閱讀中對應(yīng)的大部分問題，只剩下兩個問題要回答：這是真實(shí)的嗎赡译？和我有什么關(guān)系仲吏？這也是我們在主題閱讀中要回答的問題。先潑個冷水蝌焚，千萬不要以為自己能找到真理裹唆。即便是有也是在一些互相矛盾的的答案中找到一些令人信服的證據(jù)。相信這是一個成年閱讀者都不會有的期許只洒。我們得到的結(jié)論只是立足于順序清楚的討論许帐。我們這里要做的就是依照特定的順序來提問，辨認(rèn)為什么是這個順序毕谴，說明這些問題的不同答案成畦，并說明原因。我們能做的就是清除一些障礙涝开，理出一條思路循帐，讓問題的各個層面顯現(xiàn)出來。
其實(shí)怎么感覺都有種做論文的感覺舀武。主題閱讀我們尤其要注意客觀拄养，不預(yù)設(shè)立場。殘忍一點(diǎn)說银舱，任何問題沖突的兩方不見得有一方是對的瘪匿，很可能都是錯的跛梗。對于我個人來說不帶傾向不預(yù)設(shè)立場這個事兒太難了。
回頭咱們聊聊《好好說話》這本書
