上周的家長(zhǎng)作業(yè)是寫(xiě)聽(tīng)課心得，對(duì)于不擅長(zhǎng)寫(xiě)作的我來(lái)說(shuō)這是一件難度很高的家作。但是我想和大家分享今晚兒子背英語(yǔ)的經(jīng)過(guò)绘雁。
? ? ?Paddy明天需要背誦一段課文橡疼，但是今天白天忙于做作業(yè)，晚上約了舅舅散步庐舟，臨近睡覺(jué)時(shí)間還沒(méi)背誦課文欣除，顯得很著急。于是我學(xué)Tyger的方法給他分析句子結(jié)構(gòu)挪略。
? ? ? Paddy說(shuō):“媽媽历帚，第一句可長(zhǎng)了，我就死在這一句上瘟檩，怎么也背不出來(lái)抹缕。”我說(shuō):“它真的那么厲害嗎墨辛？讓我們?cè)囋嚹懿荒苡谩翱愁^去尾留中間”的方法攻破它卓研。”我先幫兒子將句子分成三小段睹簇，然后讓他砍頭去尾奏赘，并對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)。
三小段:
1太惠、It's a hot summer's day
2磨淌、and you want some ice cream
3、but you are nowhere near a stroe.
——It's a hot summer's day 中I是誰(shuí)凿渊？
——It
—— You又是誰(shuí)梁只？
——a hot summer's day
——所以Love 是哪個(gè)？
——is
——對(duì)了寶貝埃脏，你答的很棒搪锣。
就用了這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)問(wèn)題，Paddy馬上對(duì)第一句中剩余兩小段的I love you有了明確的認(rèn)知彩掐，長(zhǎng)難句輕而易舉的被攻破了构舟，后面的句子對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟。但是背到Take your Play and Freeze Ice cream Maker out.時(shí)堵幽，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了狗超，Paddy 把your 漏了。
我馬上提問(wèn):“名詞有什么特點(diǎn)朴下？”
小家伙用手扣扣腦門(mén)努咐，轉(zhuǎn)了一下眼珠子，答道:“前穿后戴桐猬，名詞不裸奔”?
——“說(shuō)的真好麦撵，所以呢……”
——“應(yīng)該是your Play and……”
——“叮咚，答對(duì)了∶馕福”……
——“寶貝音五，Simply add cream,sugar,vanilla中名詞怎么前不穿后不戴呀？”
——“媽媽羔沙，你忘啦躺涝，名詞裸奔就是考點(diǎn)，再說(shuō)這幾個(gè)是不可數(shù)名詞扼雏！”
就這樣我問(wèn)他答坚嗜，花了十分鐘，我倆把文章分析完畢诗充，Paddy 也已經(jīng)能背出來(lái)了苍蔬。合上書(shū)本時(shí)，他感嘆了一句:“用Tyger的方法一下子就搞定了蝴蜓！耶碟绑！”
? ?Tyger 的簡(jiǎn)筆新概念，教的不是單純的英語(yǔ)知識(shí)茎匠，而是一種賦能格仲，讓我們家長(zhǎng)在家也能輕輕松松地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，并逐漸賦予孩子自學(xué)的能力诵冒！
