西湖之夏
? ? ? ? ? 西湖是一首詩诬垂，西湖是一幅畫劲室，西湖是一首歌。有人說西湖是詩人的情懷结窘，又有人說西湖是攝影師鏡頭下的水彩很洋。而我說，西湖是一部大型交響樂隧枫，時(shí)而低沉喉磁、時(shí)而委婉、時(shí)而激昂官脓、時(shí)而澎湃协怒；我愛西湖的四季之美，更愛西湖夏日的荷花卑笨。
? ? ? ? ? 清晨孕暇，天剛微微亮，西湖邊有鳥兒清脆的啼轉(zhuǎn)，朦朧的晨曦籠罩在湖面上妖滔，波光粼粼隧哮；晨練的人兒有跳舞的、唱歌的座舍、跑步的沮翔、打太極的，還有觀光游園的曲秉，人頭攢動(dòng)鉴竭，熱鬧非凡；我被人流簇?fù)碇七M(jìn)西湖景區(qū)岸浑，這里濃蔭遮日搏存，花影扶疏；柳樹矢洲、香樟璧眠、梧桐像一串串綠色的翡翠，把西湖的“凌波門”—“萬松嶺”—“虎跑夢泉”等景點(diǎn)串連在一起读虏，一條蘇堤把西湖浩瀚的湖水责静，分隔成外西湖和西里湖兩片水域，映波橋穿堤而過盖桥；外西湖上著名的景點(diǎn)有“斷橋殘雪”灾螃，“雷鋒夕照”，“三潭印月”坐擁其中揩徊；西里湖金濤拍岸腰鬼，逶迤著小南湖的夏荷，向著湖心深處彌漫塑荒，這里鶯飛草長熄赡，荷花飄香，樓臺(tái)亭榭齿税，別有洞天彼硫。《張之洞紀(jì)念館》就是座落在這一片柳綠夏荷之中凌箕，那荷枝輕歌曼妙似風(fēng)中的文字拧篮，被微風(fēng)吹拂，被天地誦念牵舱。
? ? ? ? ? ?盛夏時(shí)節(jié)串绩，正是賞荷之時(shí)。有游人也不失時(shí)機(jī)的在荷花前拍照留影仆葡，那瘋長的水草和湖岔的小溪赏参，像是天然的屏障志笼，把一片片荷區(qū)隔成了世外桃源；微風(fēng)吹過把篓，泛起層層綠的漣漪纫溃，像是舞女的裙；荷葉中間韧掩，點(diǎn)綴著些粉的白的花紊浩，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒疗锐；偶爾也有一枝兩枝高出綠浪的花蕾坊谁，像亭亭玉立的少女，迎風(fēng)招搖滑臊，煞是俊俏口芍；那隨風(fēng)飄落的花瓣，浮于 水面雇卷，頓生清香鬓椭；那隱藏在荷下的蓮蓬，悠然低頭淺笑关划，任由采蓮人隨意打賞…..我徜徉在這片大自然的秀美之中小染，依稀感受到夏日的一絲絲清涼。
? ? ? ? ? ? 夏日的西湖甚是熱鬧贮折，蜻蜓小姑娘在湖面上翩翩起舞裤翩，偶爾歇息立在荷苞的枝頭，東張西望调榄；青蛙王子“撲咚撲咚“的跳水聲踊赠，攪亂了游人的夏夢；夏蟬也不甘示弱振峻，一曲接著一曲的高歌演唱臼疫，也不知道疲憊和謝幕择份；夏蟲在水草里吹拉彈奏扣孟，把夏日荷詠的交響曲推向了高潮，我無限享受這西湖夏日的音樂盛典荣赶，心底被這美妙的音樂所填滿凤价。?????????????
? ? ? ? ? ? ?夏日的午后有些悶熱，沒有一絲兒風(fēng)拔创，天上的云兒從遠(yuǎn)處飄來利诺， 越積越厚，一會(huì)兒剩燥，烏云翻滾雷聲陣陣慢逾，暴風(fēng)驟雨頃刻噼里啪啦地下了起來立倍，人們紛紛跑向湖邊的小屋避雨，西湖里熱鬧的“演奏家”們也不見了蹤跡侣滩；只有攝影師頂著風(fēng)雨口注，穿著雨披，對(duì)著煙雨朦朧的西湖君珠，忘情的按著快門寝志，把湖光山色攬入懷中；一陣雨后策添，也有畫家喜歡湊熱鬧材部，在西湖岸邊支起畫板揮毫潑墨，煙霞湖色唯竹，云樹勝景盡收囊中乐导，好一幅晴雨風(fēng)云林幽水秀的當(dāng)代畫卷。
? ? ? ? ? ? ?蘇堤岸邊浸颓，一位父親拉著孩子的手兽叮，指著那眼前一大片荷花，介紹起＂小荷才露尖尖角猾愿，早有蜻蜓立上頭鹦聪。”詩句的意義蒂秘，那孩子噘起小嘴朝岸邊舞動(dòng)的柳枝泽本，脫口而出：＂碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳姻僧。＂那位父親接著又說：“不知細(xì)葉誰裁出规丽，二月春風(fēng)似剪刀∑埠兀”那孩子連忙糾正道：“哈哈赌莺，這可不是二月的柳枝，這是夏天的......”“哈哈......”我聽著父子倆用詩歌的對(duì)話松嘶，放開自己的心絮艘狭，悠悠地想著、走著翠订，慢慢地品味著杭州歷史文化名城的情調(diào)巢音；或許你不經(jīng)意走進(jìn)杭州的大街小巷，可能會(huì)被滿墻的水墨詩畫所吸引尽超，?什么“人間四月芳菲盡…..”什么“殘霞夕照西湖好…...”踏著詩歌的節(jié)拍官撼，一不留神邁進(jìn)了市民中心的建筑群里，你也許會(huì)對(duì)這里的一切產(chǎn)生了濃厚的興趣似谁，圖書館里人影綽約傲绣，只聽到低頭刷拉的翻書聲掠哥，偶爾傳來的一兩句的耳語，也是交流學(xué)習(xí)的問答秃诵；兒童專區(qū)龙致，孩子們?nèi)杠S歡騰，瀏覽顷链、閱讀目代、涂鴉是孩子們的最愛；《文瀾大講堂》中的錢塘名人坊嗤练，有創(chuàng)業(yè)者“讓愛繼續(xù)”的專題專訪榛了；《雙語音講座》活動(dòng)中，有外籍學(xué)者面對(duì)面用口語的同你交流煞抬；《微型劇場》里霜大，你還可以欣賞到孩子的才藝展示；這里不僅是市民溫書學(xué)習(xí)的地方革答，更是孩子們啟程揚(yáng)帆的港灣战坤；各類沙龍、藝演残拐、講座途茫，異彩紛呈，匯聚成一條五彩濱紛的河溪食，讓杭州這坐城與世界有了更多的碰撞和交融囊卜，東西方的文明之花在這里發(fā)揚(yáng)光大，斑馬線前車讓人走错沃，成為杭州街頭一道亮麗的風(fēng)景栅组。
? ? ? ? ? ? ?我遙想著這般景致，抬頭看到了《蘇東坡紀(jì)念館》內(nèi)枢析，有老師給孩子們臨摩習(xí)帖玉掸，長長的桌面上鋪滿了紙，幾位孩子圍在一起醒叁，研丹潑墨司浪，有“山舞銀蛇、原馳蠟象”之勢辐益，她們這些不正是才露尖尖角的小荷么断傲？
? ? ? ? ? ? ?我隨著游人登上《樂水亭》遠(yuǎn)眺，這里三面云山智政，中涵碧水，綠蔭環(huán)抱箱蝠，山色蔥蘢续捂；湖堤沿岸垦垂，游人如織，西湖浪里牙瓢，千帆競秀劫拗；這里有“六橋煙柳、十里荷花”之美譽(yù)矾克，一艘艘游艇劈波斬浪從亭前飛馳而過页慷，談笑聲余音裊裊，飄落在秀水之間胁附，有游客向我揮手致意酒繁，我把那荷那山那水那人，永遠(yuǎn)定格在2018年6月23日這一天控妻。
? ? ? ? ? ? ?我愛西湖夏日的荷花州袒，更愛杭州這座世界魅力之城。
