一夹厌、復習重點　

1、正確書寫裆悄、聽寫生字詞? 　

2尊流、背誦課文及日積月累中的名言警句。? 　

3灯帮、按要求改寫各種句式的練習及運用正確的修改符號修改病句　

二崖技、復習難點：　

1、正確使用標點钟哥、讀懂標點迎献，感受標點的表達作用。（重點省略號）腻贰，根據省略號前面的內容概括或合理想象補充內容吁恍。正確把握詞語的意思（包括關聯(lián)詞語）。? 　

2播演、正確修改病句或病段冀瓦。

三、復習方法準備進行三輪復習写烤。采用歸類和分單元以及綜合復習相結合的方法翼闽。

第一輪：深入教材，以教材為主洲炊，按單元復習感局，（重點是12冊教材，附帶著11冊暂衡，讓學生準備好教材询微，11冊教材只是輔助作用。這一輪不作為重點狂巢，------遇到同類的撑毛、易混的基礎知識，或是閱讀習作中用到的材料-------）每個單元按字唧领、詞藻雌、句、段疹吃、篇這樣一個層面進行復習蹦疑，注重知識的廣度、知識的聯(lián)系與類推萨驶，該讓學生會的都得會歉摧，在掌握基礎知識的基礎上，要更多的滲透閱讀與習作方法，讓學生吃透教材叁温，因為每個單元都是圍繞一個主題編排課文的再悼，即使有的單元中的幾篇課文體材不同，但他們反映的主題都一樣膝但，所以要讓學生掌握有關類似這樣的閱讀冲九、作文怎樣讀，怎樣寫跟束，教材是例子莺奸，要很好利用這個例子，要達到學以致用冀宴，（前幾天我班做了一篇閱讀灭贷，這篇文章的寫法、反應的主題思想與《軍需處長》這篇文章很相似略贮，從基礎知識到加題目到概括內容甚疟、談感受等多數(shù)同學做得很好，這就達到了學以致用）逃延，每個單元要有跟蹤測試卷览妖。

第二輪：進行歸類復習。也就是綜合復習揽祥，分字詞句讽膏、段篇、習作三部分盔然，基礎知識的復習要注重積累桅打，扎實的基礎知識是能力形成的基礎是嗜，引導學生對復習的內容進行歸類愈案，內容相近的放在一起復習，有利于知識的遷移鹅搪；內容易混的安排在一起復習站绪，通過相同點和不同點的對比，加強記憶丽柿。內容易錯的可反復練習恢准，使正確得以鞏固「μ猓可適當補充上冊教材內容馁筐。再根據綜合測試卷進行查缺補漏。段篇的復習要加強運用坠非，這部分內容是總復習的重點敏沉，也是一項綜合能力的訓練。搞好這部分復習對彌補平日教學的不足，提高學生的獨立閱讀能力盟迟，尤其對基礎較差的學生有較大的作用秋泳，引導學生在段篇的復習中總結閱讀方法，尋找規(guī)律攒菠，并在實踐中加以運用迫皱，特別要注意整體感知能力的培養(yǎng)。習作可貫穿在這一輪復習的每一個部分中辖众，根據實際可隨時做作文鼓勵學生多積累卓起、多思考，安排同學之間互評互改凹炸，促進學生習作水平的整體提高既绩。這一輪檢查學生知識掌握的情況就是完成綜合測試卷。測試卷的內容適當?shù)脑黾右恍┱n外知識还惠，擴大學生的知識面饲握，語文不同于其他學科，重在積累蚕键。

第三輪：再次回歸教材救欧，這一輪把上下冊教材放到同等地位，注重課后的積累锣光、要求背誦的古詩詞笆怠、文章段落等必須會背會寫，及時抽考誊爹。這時的綜合測試卷更要跟上蹬刷。? 三輪復習下來，我想频丘，學生的收獲會很大办成，為了讓期末復習收到更好的效果，為了讓學生能夠把易錯搂漠、易混迂卢、易忘以及每次卷面上出現(xiàn)的錯題不再重演，我建議讓學生做筆記桐汤，把這些知識記下來而克，作為備忘錄，課后督促學生痴看看员萍。因為老師不能把這些知識天天呈現(xiàn)在學生的面前，如果學生不習慣拣度，老師可以做備忘錄撕贞。這個筆記可隨堂跟蹤記。（我班學生現(xiàn)在已經有這個習慣了会傲，只要上語文課-------數(shù)學課也是這樣，同時告訴孩子如何記錄映穗，逐漸讓孩子養(yǎng)成記筆記的好習慣。到了初幕随、高中每一科都要記筆記蚁滋，尤其是英語）　

四、復習目標與措施　

1赘淮、更加重視差生辕录。特別是懶學生，要想方設法調動起他們的積極性梢卸，從基礎抓起走诞，讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。? 　

2蛤高、培養(yǎng)優(yōu)生蚣旱。對學習能力強的學生，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料戴陡，教師要給予拔高要求塞绿，提高平均分。? 　

3恤批、對中等生既要鼓勵又要關注异吻。? 　

4、加大測評的力度喜庞，多考多評诀浪。充分發(fā)揮各組組長及優(yōu)等生的作用。

五延都、復習內容　　

字：

1雷猪、課后積累里的作為重點。?

2窄潭、多音字組詞春宣，能正確區(qū)分所學的形近字、同音字嫉你。?

3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字躏惋、難記憶的字幽污。尤其是會認字必須讀準。

4簿姨、每個單元的聽寫要過關距误。

詞：

1簸搞、所有生詞，書本里的准潭，都要會寫趁俊，會運用。?

2刑然、所有四字詞語寺擂，成語牢記，聽寫泼掠，并會填空怔软。?

3、按照詞的類型分類復習择镇，掌握所學的詞語挡逼，認讀并聽寫這些詞語。?

4腻豌、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞家坎。?

5、根據句意填出適當?shù)脑~語吝梅。

句：

1乘盖、所有課后積累里的句子、段憔涉、文以及教材中的古詩詞部會背會默寫订框，及時抽考。

2兜叨、單元測試卷穿扳、綜合測試卷注重句型之間的轉換訓練，能按要求完成或改寫各種句式：比喻句国旷、擬人句矛物、陳述句、被字句跪但、把字句、縮句屡久、擴句忆首。?

3、會用修改符號修改病句被环。能掌握基本的病句特點糙及。尤其是改病段。?

4筛欢、會正確使用關聯(lián)詞語浸锨，初步了解一些復句之間的關系唇聘。

閱讀

1、抓住每次測試卷上的篇章練習為主柱搜，掌握閱讀方法和技巧迟郎，在總結測評時，教師可適當補充一些知識及問題聪蘸，擴大學生的知識面宪肖。?

2、將書上所有精讀課文內容都過一遍宇姚，讓學生盡可能多的去了解課文匈庭。掌握要點。

3浑劳、正確使用標點阱持。(標點符號對于學生來說是個難點，往往在閱讀中呈現(xiàn)的這樣的題目幾乎沒有全對的魔熏，

4衷咽、能正確背誦、默寫兩冊古詩蒜绽，理解詩意镶骗，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關內容躲雅；以及與兩冊古詩有關的課外古詩鼎姊。

習作：?

能按要求完成各類習作，敘事清楚相赁、內容具體相寇、語句通順、書寫規(guī)范钮科、正確使用標點符號唤衫，習作可隨時寫，每周不少于一篇绵脯，寫過的作文最好不寫佳励，可結合教材每個單元中的某篇課文中的重點擬定題目或根據單元測試卷、綜合測試卷中的閱讀擬定題目進行習作蛆挫，盡可能在校寫赃承，在時間、字跡璃吧、字數(shù)上等等都要嚴控楣导，使每個學生都能寫出一篇像樣的文章。

總之畜挨，語文學科三大部分：基礎知識筒繁、閱讀、習作巴元，我要根據我班學生的實際毡咏，在掌握有關基礎知識的基礎上，側重于標點符號逮刨、關聯(lián)詞語填空呕缭、改病句（尤其是改病段）、閱讀中發(fā)散性問題的答法（這類問題學生的答案不全面修己、缺少聯(lián)系實際恢总、甚至偏離中心。原因就是學生讀不懂睬愤，讀前忘后片仿，抓不住重點的詞句段，讀后不能從整體上把握課文尤辱，只盯在一處去想砂豌，作者的寫作目的挖掘不出來等等）以及習作的訓練」舛剑基礎知識多數(shù)是固定答案------閱讀阳距、習作的伸縮性較強，復習中注重培養(yǎng)學生的審題结借、分析筐摘、理解能力，掌握更多的閱讀與寫作的方法船老。