? ? ? 下午恭朗，在學校群里獲悉，又有一孩子跳樓身亡依疼。哀其不幸痰腮，怒其不爭，卻也只能是一聲嘆息律罢。設身處地想想膀值，孩子的父母該是如何悲痛欲絕？孩子的爺爺定是寧愿死的是他自己误辑，定是無比后悔不讓孫子玩游戲沧踏！可以想象孩子爺爺?shù)耐砭皩⑹呛蔚缺鶝銎嗷蹋?/p>
? ? ? ? 晚上接兒子放學，他一上車巾钉，我就平靜地告訴他：“又一個初三學生被游戲吃掉了翘狱。”之所以要說砰苍，是因為兒子也愛玩游戲潦匈，也有癮頭，放假的時候每天必玩师骗，讓人欣慰的是他會設定游戲時間历等，每次一小時。所以辟癌，跟游戲相關的信息寒屯，我都會跟他聊聊，希望能在聊天中不露痕跡地教化他黍少，使他明辨是非寡夹，懂得克制，也懂得選擇厂置。之所以不加評判地說菩掏，是讓他感受到死亡是一件自然的事，誰也逃不掉昵济。
? ? ? ? “初中三年真是一個魔洞智绸，你馬上就要上初中了，媽媽開始擔心了访忿∏评酰”
? ? ? ? ? “媽媽，我不會的海铆，我能控制自己的迹恐。”
? ? ? “上天給我們每個人一條生命卧斟，是讓我們好好完成生命任務的殴边。像這樣的孩子憎茂，沒完成任務就當了逃兵，你看過《擺渡人》锤岸，你覺得這樣的人死了竖幔，能獲得他想要的幸福嗎？”
? ? ? 《擺渡人》告訴讀者的是只有認真活著的人才能獲得終極幸福能耻。兒子讀過赏枚，并且也讀懂了亡驰。他說：“不能晓猛。這輩子半途而廢，下輩子就會更苦凡辱，因為要把這輩子沒有完成的任務補起來戒职。”
? ? ? ? ? 活著透乾，就是要吃苦的洪燥。我們達成了共識。
? ? ? ? “媽媽乳乌，那你想好了嗎捧韵？下次放假我想留校，學校里有四個同學因為競賽回不了家汉操，我可以跟他們一起玩再来，一起學習。你放心磷瘤，我們不會玩游戲的芒篷。我不想一個人在家，太無聊了采缚≌肼”
? ? ? ? “有老師嗎？”
? ? ? ? “有生活老師的扳抽，周老師在的篡帕。”
? ? ? ? ? 如果真是這樣贸呢，當然好镰烧。他有玩伴，我也可以安心上班贮尉“枳蹋“好，我下班就去接你猜谚，一起吃晚飯败砂，媽媽一個人吃晚飯真沒勁赌渣。”
? ? ? ? “正中我意昌犹！我就是想要回家陪你吃晚飯的坚芜。”
? ? ? ? ? ? 10分鐘的車程很有意義斜姥『枋回家，兒子邊看書邊吃東西铸敏，我繼續(xù)閑聊缚忧。“媽媽不太舒服杈笔，想早點睡闪水。你能自覺睡覺的，對吧蒙具？”
? ? ? ? ? ? “媽媽球榆，我的睡意比較固定，一般九點半禁筏〕侄ぃ”
? ? ? ? ? ? ? “看來，你的初中三年還是得媽媽接篱昔，爸爸回家太晚每强，會影響你睡眠的。你上高中的時候旱爆，是讓爸爸陪著你舀射，還是繼續(xù)讓他忙自己的事業(yè)？”
? ? ? ? “讓爸爸繼續(xù)忙他自己的事業(yè)吧怀伦！我可以管好自己的脆烟，媽媽》看”
? ? ? ? ? “爸爸媽媽好有福氣邢羔，有一個這么會自我管理的兒子∩：ⅲ”
? ? ? ? ? 嘮叨完了拜鹤，我自顧自去洗漱，看電視流椒，不再管他敏簿。其實，每天都是這樣的。偶爾惯裕，也會去查查是不是還在看書温数，但發(fā)現(xiàn)兒子的生物鐘還是比較準的。
? ? ? ? 一個人靜下來細思：為什么現(xiàn)在的孩子這么難管蜻势？這么容易走極端撑刺？我很想理出個一二三四來，但很遺憾握玛，我不能够傍，我有那么多的無能為力。我只知道挠铲，在瑣碎的日常中冕屯，我必須要讓我的孩子慢慢懂得：自己的學習、生活市殷，乃至生命愕撰，真正能負起責任的只有自己，誰也幫不了你醋寝。
