? ? ? ? 6月10日上午节视，在新東街學(xué)校中學(xué)部，參加以“真陪伴假栓，正成長—家長與孩子關(guān)于陪伴的所有問題”為主題的公益培訓(xùn)活動(dòng)寻行，收獲頗豐。
? ? ? ? 中國家庭教育宣教委專家匾荆、河南省教育廳家庭教育講師團(tuán)專家寡痰、河南家庭教育學(xué)會(huì)會(huì)長陶真老師首先以“閱讀是什么”這一問題，引發(fā)在場人們的思考棋凳。接著，陶老師以多組數(shù)據(jù)的對(duì)比连躏，直觀展示出中國人閱讀量匱乏這一現(xiàn)狀剩岳，點(diǎn)明閱讀的重要性。
? ? ? ? 閱讀能力決定學(xué)習(xí)成績
? ? ? ? 美國教育部門曾作出統(tǒng)計(jì)入热，閱讀量大的孩子拍棕，58%學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而閱讀量小的孩子勺良，成績優(yōu)異的僅有5%绰播。教育專家認(rèn)為，閱讀是提高學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的秘訣之一尚困。而通過歷年高考數(shù)據(jù)分析情況來看蠢箩，對(duì)閱讀能力測(cè)試所占比重也越來越高。因此，愛上閱讀的孩子已經(jīng)是大半個(gè)成功的孩子谬泌。
? ? ? ? 各年齡段閱讀能力發(fā)展重點(diǎn)
? ? ? ? 關(guān)于閱讀能力的發(fā)展滔韵，陶老師按照兒童年齡進(jìn)行分類，分為前讀書期掌实，讀書識(shí)字時(shí)期陪蜻，讀書開始時(shí)期，根本發(fā)生變化階段贱鼻。不同年齡段的孩子有不同的特點(diǎn)宴卖，需要運(yùn)用不同的方法進(jìn)行引導(dǎo)。
? ? ? ? 閱讀能力的培養(yǎng)方法
? ? ? ? 家庭培養(yǎng)閱讀能力邻悬，可以分為以下三個(gè)階段：
? ? ? 第一階段——獨(dú)角戲階段：0～1歲症昏，父母每天為孩子閱讀。
? ? ? ? 第二階段——雙人舞階段：1歲～學(xué)前拘悦，父母與孩子一起讀書齿兔。
? ? ? ? 第三階段——獨(dú)舞主導(dǎo)階段：上學(xué)后，孩子自主閱讀础米。
? ? ? ? 不同類型的書分苇，有著不同的培養(yǎng)目標(biāo)。童話寓言重在明理屁桑；歷史故事重在懂得故事梗概医寿；詩詞歌賦重在通過朗讀體會(huì)情誼；科普讀物重在明白其中的科學(xué)道理蘑斧。
? ? ? ? 此外靖秩，家長還可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些閱讀方法，例如精讀法竖瘾，選讀法沟突，摘讀法，粗讀法…從而幫助孩子更好捕传、更有效的培養(yǎng)閱讀能力惠拭。
? ? ? ? 需要注意的是，在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和能力時(shí)庸论，切忌急功近利职辅。當(dāng)孩子建立起對(duì)有圖的書的興趣時(shí)，切勿立刻換成純文字書聂示，或者字很多域携、圖很少的書，或者很快從薄薄一本書換成一本大厚書鱼喉，不要去打擊孩子對(duì)閱讀建立起來的成就感秀鞭。
? ? ? ? 閱讀環(huán)境的重要性
? ? ? ? 想要幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣趋观，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，那么一個(gè)好的閱讀環(huán)境就必不可少气筋。一個(gè)好的閱讀環(huán)境拆内，應(yīng)該具備以下三個(gè)特點(diǎn)：首先，空間相對(duì)獨(dú)立宠默，可以讓孩子安靜閱讀麸恍。其次，有充足的光線搀矫，方便孩子閱讀抹沪。第三，有適合孩子的書架或擱板瓤球，方便孩子拿取圖書融欧，有舒適的靠椅和墊子，能讓孩子在閱讀過程中更加放松卦羡。
? ? ? ? 圖書的選擇
? ? ? ? 圖書的選擇也是孩子閱讀興趣習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵點(diǎn)之一噪馏。對(duì)于低齡兒童，兼?zhèn)湮淖窒到y(tǒng)和圖畫系統(tǒng)的繪本會(huì)更加合適绿饵。對(duì)于其它年齡段的孩子欠肾，陶老師也針對(duì)他們的特點(diǎn)，詳細(xì)推薦了很多書目拟赊。
? ? ? ? 閱讀刺桃，是最好的教育。真正讀書的人吸祟，都有著不一樣的氣質(zhì)瑟慈，他能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美，他能學(xué)會(huì)溝通屋匕、善于表達(dá)葛碧、成為更好的自己。
? ? ? ? 孩子是父母的一面鏡子过吻，父母是孩子的第一任老師进泼，家庭教育是整個(gè)教育過程中極為重要的一環(huán)。為給孩子營造良好的教育環(huán)境疮装，幫助家長樹立正確的教育觀念，營造良好的家庭氛圍粘都，家庭是人生最重要的場所廓推，家庭教育也是最開始、最重要的一所學(xué)校翩隧。我們將與家長攜手一起努力樊展，為孩子健康成長貢獻(xiàn)力量。
