? ? ? 半清醒憎茂，半迷糊的躺在床上，期待著再次進入快速眼動狀態(tài)的睡眠锤岸，前幾天有竖幔，今天卻沒有。

? ? ? 聽雨聲沙沙響是偷，突然一下雨就急了拳氢，伴著風，追著更大的雨滴蛋铆，呼嘯而來馋评，天賜的白噪音，正想在早晨整理昨天的收獲刺啦。

? ? ? 從昨天聽到的這樣兩個真實的故事留特，有一位名叫里拉多的墨西哥建筑系的學生，在23歲時玛瘸，非常幸運的遇見了當時享譽世界的一位建筑設計大師蜕青，包豪斯學校的創(chuàng)始人格羅皮烏斯。

? ? ? ? 他問大師捧韵，最好的學習建筑方法是什么市咆，格羅皮烏斯的答案出人意料，他說再来，最好的方法是盡可能多的去旅行。

? ? ? ? 這位學生聽從了偶像的建議，真的去各地旅行芒篷，最后成為了建筑設計大師搜变。

? ? ? ? ? 紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行针炉，這是同樣的道理挠他，在專業(yè)課堂上能學到的東西，是從課本上給出的固定時間了解和觀察建筑篡帕，老師像一個導游設計固定的路線殖侵，帶你參看建筑，了解知識這是非常小的一部分镰烧。

? ? ? ? 理論知識和實踐知識拢军，平時更有用的學不到看不到的，是冰山之下的實踐知識怔鳖。

? ? ? ? 旅行讓里拉多能夠360度茉唉，按照自己喜歡的細節(jié)去看。聽完這個故事就在想结执，知識到底意味著什么度陆？

? ? ? ? 它不是我們學習的全部，知識更像是一種工具献幔，知識就是競爭力在快速變化的時代懂傀，這種競爭力縮水特別快。人的核心競爭力是能夠把事情做好蜡感，作為中介和素材的專業(yè)知識蹬蚁，可不是我們的全部。

? ? ? ? 所以要訓練的是如何利用工具把事情做好铸敏。三個值錢的方法在這里分享缚忧。

? ? ? 1.遷移。舉兩個例子杈笔，一個建筑設計師要設計出在熱帶地區(qū)不需要用到空調系統(tǒng)的建筑闪水，這個看起來不可能的任務，他在螞蟻的巢穴特點上找到了答案蒙具。

? ? ? ? 另外一個例子球榆，昨天第一次仔細看摩拜和小黃車，對比找不同禁筏。摩拜全體的金屬結構持钉，而且沒有鏈條，利用汽車設計的軸承傳動篱昔，車胎是實心胎每强，特別耐騎始腾，基本不用如何修理。和小黃車完全不同空执，摩拜遷移了汽車設計的知識浪箭，實現(xiàn)了單車領域的創(chuàng)新，解讀起來不難辨绊，請收下第一個方法奶栖，遷移。

? ? ? ? 2.調參门坷。這是一個特別重要少有人講的方法宣鄙。

? ? ? ? ? 通過大量的實驗去調整，找到最優(yōu)配比參數(shù)默蚌。比如做一個最好吃的辣椒炒肉怎么做冻晤？用豬油，菜花油敏簿，茶油還是各種調和植物油明也？辣椒的辣度要多少？是用海鹽惯裕，竹鹽還是礦鹽温数？選什么肉？沒有一本書或任何一種理論告訴我們答案蜻势，只有大量的實踐撑刺，去找到油，鹽握玛，肉够傍，配料的各種配比。然后記錄下來挠铲，下次還能做出最好吃的辣椒炒肉冕屯。

? ? ? ? ? 這個方法的核心是實踐和記錄，大批量規(guī)模生產的套路拂苹，就是通過不斷實踐調整參數(shù)取得的安聘。

? ? ? ? ? 3積木化，用我自己特別喜歡的詞叫預制件瓢棒，這是從修房子的現(xiàn)場聽來的浴韭。知識就想一個個制作好的預制件，拼成高樓和大廈脯宿。

? ? ? ? 課堂上學到的念颈，都是嚴絲合縫，結構極強的知識连霉，必須先學這個才能了解那個榴芳。用個新而易懂的概念嗡靡，必須學習前置知識才能進行下一步。

? ? ? ? 我們學習專欄知識翠语，可以隨意把前置知識丟掉叽躯，什么有用學什么财边。獲得一塊又一塊的碎片預制件肌括，自由拼搭。

? ? ? ? 互聯(lián)網正在去中心化酣难，組織變的扁平化谍夭，知識也會變的扁平化，積木式的或者說預制件式的學習方法更能適應實踐的挑戰(zhàn)憨募。

? ? ? ? 稍事歇息紧索，來看古典老師分享的學習的秘密。

? ? ? ? ? 2007年古典老師應俞校長邀請菜谣，研究新東方優(yōu)秀教師的能力素質模型珠漂，經調研最終整理為5項技能：

? ? ? ? 專業(yè)知識，課程設計尾膊，呈現(xiàn)能力媳危，個人魅力，積極心態(tài)冈敛。

? ? ? ? 古典老師把5項能力稱為“教師之輪”針對性的展開培訓后待笑，差別拉來了。

優(yōu)秀的老師選擇利用二八法則在3個月內抓谴，跑完教師之輪每個領域的前20%暮蹂；落后的老師專注學習專業(yè)知識，覺得自己遠遠不夠要繼續(xù)深挖專業(yè)知識癌压。

? ? ? ? 二八法則告訴我們的是仰泻，用80%的精力學習領域內20%的精華，能取得巨大的成果滩届。

? ? ? 專業(yè)領域的100%集侯，干不過5個領域相加的400%，三個月后的教師打分丐吓，優(yōu)秀教師打分更高浅悉。

? ? ? 在高價值區(qū)學習，這是最大的啟發(fā)券犁。

? ? ? 后來更有意思的事發(fā)生了术健，學生選課喜歡遠高分老師，排課系統(tǒng)給他們排更多的課粘衬，得到更多的訓練荞估，優(yōu)秀的老師變的更加厲害咳促。

? ? ? 這是系統(tǒng)帶給老師的力量，它推著優(yōu)秀教師往前走勘伺。

? ? ? 知識的前20%跪腹，現(xiàn)在系統(tǒng)的前20%，個人效能才會通過個人努力被放大飞醉。

? ? ? 到高價值區(qū)冲茸，學著利用知識的力量，系統(tǒng)的力量缅帘，把事情做好轴术。這是最后的收獲。

? ? ? 最喜歡的是預制件的方法钦无，嘗試著用調參的方法讀書和寫東西逗栽，遷移這是我比別人多的。

? ? ? 知道的太少失暂，未知的太多彼宠，勇敢一點走向未知，這是我想在為數(shù)不多的寶貴大學時光里弟塞，給自己的禮物凭峡。

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