漫步在童心校園呵晚，仿佛置身在藍(lán)色的云海之中。在都市里感受到自然之美沫屡，算有點(diǎn)奢侈吧饵隙。
? ? ? ?我非常慶幸在建校之初就原生態(tài)的保留了野花野草。對(duì)于童心來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是一筆寶貴的財(cái)富谁鳍。在我的心中自然之美比雕琢之美不知道美多少倍癞季。在大自然中使自己獲得休養(yǎng)生息的喜悅，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的倘潜，自然的魅力不是自然向人散發(fā)的绷柒，而是由人去慢慢體味，我有這樣的感受源于我在農(nóng)村工作的經(jīng)歷涮因。那時(shí)我?guī)еr(nóng)村的孩子走出教室走進(jìn)大自然废睦，讓孩子們?cè)诖笞匀恢腥ジ惺苌钪馈?/p>
? ? ? ? 回想當(dāng)初離開(kāi)農(nóng)村來(lái)到大都市，每天看到的是高樓大廈养泡，川流不息的車(chē)輛嗜湃，擁擠的人群，剛開(kāi)始的時(shí)候極為的不適應(yīng)澜掩。一年四季中购披，孩子們很難接觸到真正的大自然。我開(kāi)始彷徨肩榕，甚至有些懷疑當(dāng)初的選擇刚陡。在做美術(shù)老師的那段時(shí)間我努力追尋過(guò)去的生活，一有機(jī)會(huì)便會(huì)帶著我的學(xué)生去享受大自然帶來(lái)的快樂(lè)。一方面是想讓孩子們親近大自然筐乳，另一方面也滿足一下心靈的慰寂歌殃。
? ? ? ? 創(chuàng)辦童心初期，來(lái)到正在建設(shè)的工地蝙云，尋找野花野草氓皱，看看哪些是否能得以保留。當(dāng)時(shí)建設(shè)的工人百思不得其解勃刨，他們笑著對(duì)我說(shuō)波材，＂在我們農(nóng)村到處都是這樣的花花草草，你留著這些干什么朵你？＂我笑著對(duì)他們說(shuō)：＂別小看這些花花草草各聘，它們?cè)谖倚闹卸际切氊悺＃⑿@里的野花野草伴隨著建設(shè)的速度也在慢慢的生長(zhǎng)抡医。有的漸漸枯萎躲因，有的又發(fā)出了嫩芽。在繁忙的建設(shè)中忌傻，對(duì)心靈也是一種安慰大脉。當(dāng)初也不知道究竟能保留多少，和建設(shè)方溝通盡最大可能保留水孩，記得我要保留升旗臺(tái)前的那些野花野草镰矿，因?yàn)榈貏?shì)問(wèn)題，很是花了一點(diǎn)心思俘种，蹲守在現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)好幾個(gè)夜晚秤标，不斷和渝高的任經(jīng)理交流，還好最終得以保留宙刘。
? ? ? ? ?在童心保留的最完整的要數(shù)童心的后花園的野花野草了苍姜。當(dāng)初設(shè)計(jì)的時(shí)候是栽種植物。綠化公司得知學(xué)校的用意之后悬包，他們心里是樂(lè)滋滋的衙猪。因?yàn)樗麄冇挚梢允∠铝艘还P不小的開(kāi)支。我想這就是所謂的各取所需吧布近。
? ? ? ? ? 如今已是童心建校的第二年垫释。今年盛開(kāi)的野花野草比往年多了一些品種。這是怎么回事呢撑瞧？觀察發(fā)現(xiàn)棵譬，原來(lái)是那些小鳥(niǎo)做得好事兒，這也帶給了我們一些另外的驚喜预伺。通過(guò)童趣課程茫船，漸漸地孩子們愛(ài)上了這些野花野草琅束，他們學(xué)著去保護(hù)它，珍惜它算谈。我們從孩子的日記中看到了孩子們對(duì)童心校園的喜愛(ài)，很多孩子常常在日記里寫(xiě)道料滥，他們對(duì)野花野草的熱愛(ài)然眼。常常會(huì)有孩子跑來(lái)告訴我＂校長(zhǎng)叔叔，我又發(fā)現(xiàn)一種從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的野花葵腹。＂帶著問(wèn)題高每，我們開(kāi)始了新的研究。
? ? ? ? 讓每一個(gè)孩子熱愛(ài)大自然践宴、走近大自然鲸匿、去體味我們?nèi)松纳睿@不正是我們保留這些野花野草的初衷嗎阻肩？
