文/ 王闖 SHSQ1616班
伴隨著兩周的緊張學(xué)習(xí)，迎來了我人生中第一個項目——學(xué)生管理系統(tǒng)羽戒。
1. 功能和構(gòu)思
這個項目最開始看到的時候要求都挺簡單的勺远，總共分三大模塊：系統(tǒng)管理管理（用戶只有一個首尼，擁有整系統(tǒng)的最高權(quán)限）、老師管理模塊（老師用戶分為兩類：第一類班主任陆爽，可以對自己信息進行操作以及對所帶班級的所有學(xué)生的增加改查什往。第二類各科任課老師，只能對自己信息進行操作以及對自己所帶科目的學(xué)生進行改查）慌闭、學(xué)生登錄查看模塊（功能單一别威，學(xué)生只能查看自己的信息和班級各科成績排名）。
構(gòu)思是根據(jù)老師給的關(guān)系圖為基礎(chǔ)進行優(yōu)化的贡必。關(guān)于構(gòu)思兔港，血的教訓(xùn)，構(gòu)思是好的仔拟，但是是需要找對著陸點衫樊。我最開始寫的時候最先把數(shù)據(jù)鏈表的結(jié)構(gòu)，為一條嵌套著三條單鏈表共用一個頭節(jié)點利花，數(shù)據(jù)鏈表是沒有問題的科侈，但是我的最大的問題是沒有先寫界面，而是從最小的功能模塊封裝函數(shù)寫炒事，由于我沒有寫界面臀栈，無法確定所寫函數(shù)的功能是否完全，沒有進行編譯大概寫了四百行多點代碼時我調(diào)用編譯了挠乳，結(jié)果那個報錯我不想吐槽了权薯，果斷的重寫。第二次構(gòu)思的時候放棄了三條單鏈表共用一個頭節(jié)點的鏈表結(jié)構(gòu)睡扬，而是分開為互不干擾的三條單鏈表盟蚣，然開始艱苦的趕工碼農(nóng)節(jié)奏。
2. 收獲和體會
C語言是一門比較靈活卖怜、有趣而且實踐性非常強的課程屎开，我們要從它的實踐運用中，體會到了學(xué)習(xí)C語言的樂趣和好處马靠。在課程設(shè)計的這段時間里奄抽，我學(xué)到了許多東西，同時也使我對以前學(xué)的東西有了一個更深更透徹的理解甩鳄。比如：能夠靈活的運用雙重循環(huán)逞度，switch語句，結(jié)構(gòu)體的定義娩贷、引用第晰、使用，指針的定義彬祖、使用等茁瘦。
雖然對C語言編程還有許多不明白，但這段時間我真的獲易匪淺储笑。以前上編程課甜熔，我基本上都沒有深入理解自己所編的程序，常常就是仿照書本編一個程序突倍，再運行幾遍腔稀，沒錯就萬事大吉，根本就沒管它了羽历。
但這次就不同焊虏，對每個程序都有一個深入透徹的理解，常常不懂就問同學(xué)或老師秕磷，直至把它弄懂為止诵闭。C語言限制比較的寬松，我們在編程的時候更應(yīng)該仔細澎嚣，一個小小的錯誤都可能導(dǎo)致程序的無法編譯疏尿。所以對于大的程序，我們更應(yīng)該先編好主程序易桃，再一個一個模塊的編褥琐。這樣大大的縮短了編程的時間同時又提高了程序的可讀性。
