換個(gè)角度想這個(gè)問題——是十年的工作經(jīng)驗(yàn)還是只是一年的工作經(jīng)驗(yàn)卻用了十年赐劣？
有個(gè)笑話說的是一個(gè)員工跑去問老板“我都有十年的工作經(jīng)驗(yàn)了找都，為什么你還不給我漲薪水呢？”，老板饒有興趣地問他“你是有十年的工作經(jīng)驗(yàn)婴栽，還是把一年的工作經(jīng)驗(yàn)用了十年呢？”
某種程度上來說辈末，在這個(gè)社會(huì)存在大量的人是把一年的工作經(jīng)驗(yàn)用了十年愚争∮辰裕《精進(jìn)》這本書里，提到了“半衰期”的概念——反映你所選擇的事物能帶給你的反饋或者感受所能存在的時(shí)間轰枝。
半衰期短的事情比如刷搞笑段子捅彻、無效的社交（能舉的例子會(huì)很多，因?yàn)槟軌蚝?jiǎn)單獲取的都屬于短半衰期的事情）...長半衰期的事情需要你投入一定的時(shí)間和精力鞍陨，比如練習(xí)口語步淹、學(xué)會(huì)一門編程語言、練字...我們往往高估一天的收獲诚撵，又喜歡低估一個(gè)星期缭裆、一個(gè)月甚至堅(jiān)持一年的收獲。
怎樣破局而出寿烟，避開“十年一直在走老路”澈驼，今天分享學(xué)習(xí)曲線的概念，來自一位資深碼農(nóng)和創(chuàng)業(yè)者tinyfool筛武。
學(xué)習(xí)曲線——橫軸是時(shí)間缝其，縱軸是能力。
不管是在校還是工作畅铭，第一年你都會(huì)學(xué)到很多東西氏淑，但很多人之后的十年、二十年也是在做一樣的事情硕噩。終生學(xué)習(xí)的人假残，學(xué)習(xí)曲線是不會(huì)有盡頭的。
之前很火的一個(gè)視頻——每個(gè)人都有自己的時(shí)間軸炉擅，有的人在二三十歲就創(chuàng)業(yè)成功辉懒，有的人在40歲才擁有自己的房子，每個(gè)國家都有自己的時(shí)區(qū)...每個(gè)人本來就不一樣谍失，有時(shí)候困擾你的原因只是因?yàn)槲覀儗?duì)成功的定義不夠多元化眶俩。
當(dāng)你成為一個(gè)終生學(xué)習(xí)者，你便具備了打怪升級(jí)的最佳裝備快鱼，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)者身上是不存在極限的颠印。你必須知道，學(xué)習(xí)的方法很多抹竹，適合自己的往往也是最好的线罕。看太多可以參照但沒必要窃判。
一般的學(xué)習(xí)方法是階段性的钞楼，也是我們最常使用的——學(xué)會(huì)兒、玩會(huì)兒再學(xué)會(huì)兒循環(huán)往復(fù)袄琳。但是現(xiàn)在我們都陷入了一個(gè)誤區(qū)——擁抱“快餐”询件，“21天快速掌握XX”類似這樣的形式燃乍，已經(jīng)成為各類書籍命名標(biāo)準(zhǔn)、各類知識(shí)付費(fèi)課程的口號(hào)宛琅。奇怪的是刻蟹，大家也不介意，老實(shí)說夯秃，現(xiàn)在覺得有些自欺欺人座咆，當(dāng)然也有人確實(shí)學(xué)到了。我想這類人往往也是掌握一定的正確的學(xué)習(xí)方法的人仓洼。
因?yàn)椴还芙佑|什么新鮮的東西，你的感覺應(yīng)該是“我怎么什么都不懂堤舒？”色建，而不是“噢，這樣子的”舌缤，為什么呢箕戳？在學(xué)習(xí)的前期，你的學(xué)習(xí)曲線會(huì)比較平国撵，因?yàn)槟氵€處于一個(gè)了解的過程陵吸，但后面就成為一個(gè)加速的過程；而不是加速以后越來越平...
機(jī)器學(xué)習(xí)課程印象最深的就是各種模型的學(xué)習(xí)和為模型選擇數(shù)據(jù)量介牙。在選對(duì)了足夠的數(shù)據(jù)量壮虫，這個(gè)模型會(huì)越來越好。那么我們是不是也可以通過接受一定的數(shù)據(jù)环础、一定的訓(xùn)練囚似、形成一定的理論，然后實(shí)踐這個(gè)理論進(jìn)行驗(yàn)證...
心理學(xué)提到人類進(jìn)化很重要的兩個(gè)原因——兩足化和腦容量增大（腦進(jìn)化）线得，刻意的訓(xùn)練自己饶唤，對(duì)腦進(jìn)化很重要。換句話說贯钩，只有你感覺腦子難受（好難啊...）的時(shí)候募狂，你的大腦在進(jìn)化；任何時(shí)候覺得比較輕松角雷，是因?yàn)槟阍谑褂米约旱牧?xí)慣祸穷。
最后，希望和大家共勉谓罗，一起沖粱哼！
