昨晚，淅淅瀝瀝下了一夜的雨财著。
用手機查看空間相冊联四，7年的光陰在那里，第一屆跟我穿越模仿全人之美課程的學(xué)生撑教，運城的孩子朝墩，罕臺的孩子，幾乎都是他們的照片伟姐，夾雜一些花花草草收苏。
然后是斑駁的文字，更多依然是一個記錄愤兵，那是十幾年來上網(wǎng)養(yǎng)成的習(xí)慣鹿霸。隨記最方便省心，不用刻意琢磨結(jié)構(gòu)秆乳，只是如此必然是缺少了刻意練習(xí)懦鼠，大約只似窗外飄然而下的黃葉，倏忽間落不下什么痕跡屹堰。
雪泥飛鴻葛闷。
一年的時間，冬鼠去了又來双藕，網(wǎng)購幾支百合淑趾，送給自己，白的粉的忧陪，是這散去的時光扣泊。時光總是糾葛在相遇的孩子們中，客串的一年級美術(shù)課嘶摊，妙的畫延蟹，涵的線條，如果不是一兩張照片叶堆，已經(jīng)忘記還教過美術(shù)阱飘。
彼此深深印刻過的還是那些大孩子，是用文字走近過的心靈虱颗，也只是走近沥匈，偶然掉下來的給一個丫頭過生日的“任務(wù)”，因為喬納森忘渔，因為詩高帖，只是因為用心尋找制作書寫，被敏感的心靈捕捉到了畦粮，于是散址，被她視為朋友乖阵，是對她最好的老師≡铮《西游記》的穿越瞪浸，是和很多少年走近的開端。課程的力量就在那里吏祸，可見的變化就在課程的穿越中对蒲。那首《悟空》至今在我心里。
就那樣渴望詩歌的力量犁罩，共讀的力量齐蔽。無論是小飛俠還是大飛俠两疚，從他們那里我都學(xué)到了很多床估，期待有相信有，只是方法還會覺得不足诱渤，升騰的渴望在丐巫，挑戰(zhàn)在動力也就在。
真正的開始領(lǐng)悟幫助二字的力量勺美，是在九月份開始接觸的葫蘆娃身上递胧，從跟一個孩子深度接觸開始，從放棄了指責(zé)赡茸，從真正幫助開始缎脾，足夠耐心的等待，一遍又一遍的示范占卧，那一周是寧靜的開端遗菠，就是耐心等候和幫助，讓他變得安心华蜒，喜歡這間教室這個學(xué)校辙纬，更對老師有了足夠信任。他喜歡愿意晚上留在教室叭喜，安靜地做自己的事贺拣，他知道老師對他的期待，就這樣向著更美好的方向前進捂蕴。
然后是另一個譬涡，補課一次，開始瘋狂閱讀啥辨。
熟悉的課程昂儒，不去做新的嘗試前，精力就在一個個幫助上委可，人少若不能實現(xiàn)一個個突破渊跋，就對不住自己了腊嗡。
但知道最終還是需要課程的力量，因為我的力量也來自于那里拾酝。童書的力量燕少，故事的力量，以及自己的領(lǐng)悟蒿囤。越懂得越慈悲客们，只是真的懂得前需要放下自己的執(zhí)念，蹲下去材诽，體察理解孩子的內(nèi)心底挫，然后真誠的伸出手說我來幫助你。
這兩個月脸侥，從和他們交往中建邓，我才慢慢真的懂得，這跟年齡經(jīng)驗無關(guān)睁枕。然后希望慢慢能從孩子推及到所有官边。
這一年最大的收獲在此。光陰中外遇，唯有還在成長就是沒有虛度注簿，沒有固化就是依然年輕。
落下這些文字跳仿，天已放晴诡渴，我也已能正常行走，抖落光陰的碎片菲语，去完成想做的課程妄辩，和孩子們繼續(xù)一起行走，幫助他們谨究，同時也是幫助自己恩袱。
依然會隨性的書寫，那才是我胶哲。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于丁酉十月初一45前
老媽今夜留話――明天你生日呢畔塔，娘就是娘，有娘在鸯屿，我就總是孩子澈吨，任性的孩子。
附：
這一年