2017.12.28亡哄，上午10:36，西安方糖讀書(shū)會(huì)開(kāi)啟第一輪第三次書(shū)寫(xiě)與讀書(shū)枣抱。
短暫的問(wèn)候過(guò)后熔吗，我們進(jìn)入了方糖讀書(shū)的正式環(huán)節(jié)：靜心冥想。
這次的靜心冥想引導(dǎo)詞與書(shū)籍有關(guān)佳晶。請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的每一位書(shū)友深呼吸桅狠、雙腳落于大地后，閉著眼睛用手撫摸這本書(shū)轿秧，感受這本書(shū)上摸到了什么中跌；把書(shū)拿到鼻子邊，聞一聞是什么味道菇篡；將書(shū)籍靠近自己的心口漩符，感受這本書(shū)是怎樣由作者一個(gè)字一個(gè)字地傳遞出了智慧；這本書(shū)經(jīng)過(guò)了編輯怎樣的編撰驱还，去到了出版社成為了印本嗜暴；它在路途中經(jīng)歷了什么來(lái)到了自己身邊；我們又是如何將自己帶到了方糖铝侵。
接著，我們進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)咪鲜。今日書(shū)寫(xiě)起始句：此刻我感覺(jué)……其實(shí)我想說(shuō)的是……
伴寫(xiě)曲目：《云中說(shuō)愛(ài)》。
在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中發(fā)生了件奇妙的事撞鹉。如往常般我們寫(xiě)完疟丙、讀完、分享鸟雏。在我書(shū)寫(xiě)的最后一句：而“別人”享郊，終究是那個(gè)參與我生命演出出現(xiàn)的過(guò)客⌒⑷担——這一句炊琉，觸發(fā)了同伴的一段故事。于是，她開(kāi)始講起苔咪。如何與幾位朋友認(rèn)識(shí)锰悼、在“路途”中發(fā)生了什么，后來(lái)又怎樣了团赏。
你默默地陳述箕般，我寂靜地聆聽(tīng)。
我在觀察舔清。觀察同伴講述故事中的主人公丝里；觀察故事講述者的情緒。
我知道体谒，這并不是故事的全貌——他人講述時(shí)也許是另一個(gè)版本杯聚；我也知道，“我”（講述人）在這個(gè)故事中受傷了抒痒。
于是幌绍，我們開(kāi)始第二段書(shū)寫(xiě)。起始句：現(xiàn)在我的胸口盤(pán)旋著……其實(shí)我想說(shuō)的是……
我愿意將我的書(shū)寫(xiě)分享如下：
現(xiàn)在我的胸口盤(pán)旋著：愛(ài)與恨的交織评汰。
我們愛(ài)人纷捞；但唯獨(dú)不愛(ài)我們自己。
我們恨人被去；但我們卻還想要愛(ài)對(duì)方主儡。
我們想要讓“別人”愛(ài)我！事實(shí)是惨缆，“別人”真的愛(ài)我嗎糜值？“別人”終究只是“別人”。
“別人”不成熟坯墨，“別人”自保寂汇，“別人”一看拿不到自己想要的東西馬上就撤了！
而我們呢捣染？我們心里骄瓣，還在裝著那個(gè)“別人”。還在確認(rèn)“別人”——他愛(ài)我嗎耍攘？
“他”不愛(ài)我榕栏。“他”只愛(ài)他自己蕾各。那“我”要誰(shuí)來(lái)愛(ài)呢扒磁？“我”要我自己愛(ài)啊式曲！
“我”要暴力地讓自己快速忘掉那個(gè)人妨托、那件事嗎？不。不是的兰伤。這不是“愛(ài)”内颗。
我愛(ài)我——是說(shuō)，當(dāng)事件發(fā)生時(shí)医清、發(fā)生后起暮，我知道：我受傷了！我先抱著自己哭會(huì)兒会烙「号常——我一定有時(shí)間抱著自己哭的。
當(dāng)我抱完柏腻、哭完纸厉，我變得有力量了——我確信：這個(gè)世界，我是有人愛(ài)的五嫂；我是被人愛(ài)的颗品。
這個(gè)人，就是我自己沃缘！而“別人”呢躯枢，把他的功課還給他；他自然有在其他地方練習(xí)修他的功課槐臀。
其實(shí)我想說(shuō)的是：最深、最深的愛(ài)自己吧水慨；外面的那些吵鬧與你無(wú)關(guān)得糜。定在你的圓心里；等待愛(ài)你的那個(gè)人來(lái)臨晰洒。
這就是我們的書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)朝抖。
接著我們回到《越書(shū)寫(xiě) 越明白》書(shū)籍本身，這次的內(nèi)容是三谍珊、四治宣、五次課。我挑選了三個(gè)對(duì)自己觸動(dòng)比較大的書(shū)寫(xiě)練習(xí)與伙伴討論砌滞、詢(xún)問(wèn)炼七。我們有一次引發(fā)了好故事：如何與父母談心——當(dāng)我們自己不懂、不會(huì)時(shí)布持，我們完全可以向周?chē)苏?qǐng)教、學(xué)習(xí)陕悬、并練習(xí)题暖。我們可以告訴父母：有啥事兒給兒女說(shuō)；聽(tīng)父母說(shuō)一會(huì)兒話(huà)，只是聽(tīng)胧卤。也可以問(wèn)：您最近過(guò)得怎么樣唯绍？還可以主動(dòng)陪著父母檢查；也可以給兒女的伴侶打電話(huà)枝誊。
畢淑敏說(shuō)過(guò)：“人生三件事不能等：關(guān)愛(ài)父母不能等况芒，教育孩子不能等，身體健康不能等”叶撒。現(xiàn)在绝骚，連心理健康也不能等了。
其實(shí)我們也不是生來(lái)就會(huì)與父母表達(dá)關(guān)愛(ài)的祠够，只因我們有一個(gè)好伴侶——我們從自己的伴侶身上學(xué)到許多压汪。
臨了，我們還在微信上開(kāi)玩笑：別再繼續(xù)做“勝男”了古瓤！硬邦邦的止剖！——就要做“勝男”，就是要?jiǎng)龠^(guò)男人落君，就是要硬邦邦穿香！哈哈哈哈哈。
中間還有一段我們相互回應(yīng)的回旋皮获。記不清故事說(shuō)到了哪里，同伴應(yīng)：聽(tīng)起來(lái)你已經(jīng)在活自己了朝氓。我說(shuō)“是的”魔市。
……
“聞著淡淡的燭火香，仿佛回到了過(guò)去那個(gè)嘈雜赵哲、不明白自己的時(shí)候——那些時(shí)候待德，我常常痛、常撤愣幔苦将宪、常常憤怒、常常委屈……常常擔(dān)心這橡庞、害怕那较坛。害怕媽媽給我打電話(huà)，害怕她跟我說(shuō)的每一句話(huà)——每一句扒最，作為孩子丑勤，我都聽(tīng)不到她愛(ài)我。這兩三年里吧趣，我不斷地寫(xiě)法竞、不斷地哭耙厚，不斷地嘗試各種我有機(jī)會(huì)嘗試的新事物——我感覺(jué)，我終于自由了岔霸！我能夠感受到她對(duì)我的愛(ài)薛躬；同時(shí)，我又和她不同——我可以過(guò)一個(gè)與她不同的人生呆细！寫(xiě)到此型宝，我又想哭了！到今天我太不容易了絮爷；因?yàn)椴蝗菀着亢ǎ也耪湎А敖裉臁钡拿繒r(shí)每刻~！我把每一個(gè)“今天”當(dāng)成是自己生命的最后一天過(guò)——所以我才不學(xué)“別人”去搞套路略水、形式价卤！因?yàn)槲抑溃业纳欢嗔嗽ɡ裕晃沂謱氋F——所以我做真正能滋養(yǎng)我心的事慎璧。而“別人”，終究是那個(gè)參與我生命演出出現(xiàn)的過(guò)客跨释⌒厮剑”——這段書(shū)寫(xiě)引發(fā)了同伴上面那句“聽(tīng)起來(lái)你已經(jīng)在活自己了”。
……
是啊鳖谈，寫(xiě)日記這件事小學(xué)三年級(jí)就會(huì)了岁疼；多年前還是BF的老公說(shuō)“每次你回家來(lái)了就跟變了個(gè)人似的”——是啊，那種“想要被媽媽看見(jiàn)缆娃、又想要做好女兒捷绒、和媽媽活成一個(gè)人、做媽媽的心靈伴侶贯要、閨蜜暖侨、同黨、父母崇渗、卻唯獨(dú)不做媽媽的女兒”的撕扯字逗、沖擊、與痛苦宅广，大概也只能在日記里寫(xiě)寫(xiě)葫掉。后來(lái)啊，就遇到了《活出你的女人味》里三相合一的女神了跟狱；再后來(lái)我學(xué)會(huì)了自由書(shū)寫(xiě)——“減肥成功”這樣能用來(lái)吹半輩子牛俭厚、激勵(lì)自己、也激勵(lì)他人的事驶臊，也是在書(shū)寫(xiě)中發(fā)生的套腹。再后來(lái)绪抛，我“認(rèn)出”并確信我今生要做的事——正面管教，也是我在書(shū)寫(xiě)中獲得的电禀。結(jié)果可想而知：當(dāng)我在做帶領(lǐng)父母、老師笤休、孩子學(xué)習(xí)社會(huì)情感這件事時(shí)我越來(lái)越感覺(jué)到自己在“帶領(lǐng)”方面的天賦尖飞。——這樣的天賦店雅，讓我每一次在帶領(lǐng)的過(guò)程中不那么費(fèi)力政基；我知道活動(dòng)的目標(biāo)、我能觀察到現(xiàn)場(chǎng)伙伴的狀況闹啦、當(dāng)他們“跑掉”沮明、脫離軌道時(shí)我可以輕易就把他們拉回來(lái)。無(wú)論是我在帶正面管教的活動(dòng)窍奋、還是鼓勵(lì)咨詢(xún)的活動(dòng)荐健，亦或者是方糖讀書(shū)會(huì)。
快速認(rèn)出你的天賦琳袄，來(lái)西安方糖讀書(shū)會(huì)——這“廣告”語(yǔ)很生硬江场，但它真的只給準(zhǔn)備好的人。
