昨天中午本想在家午休，但想到手頭還有那么多未完成的事床牧，飯后急匆匆地趕到辦公室荣回，忙這忙那。突然就想起了學生×××戈咳。因為上周五晚上心软，一個家長給我打電話找這個學生壕吹，說他和她的孩子在一起，在某個網(wǎng)吧删铃。

我想耳贬，我得找他聊聊。于是猎唁，放下正在改的試卷咒劲，走到教室喊來了這個學生。

他本質(zhì)并不壞诫隅，也很懂禮貌腐魂，見到我從來都是“老師好”！可就是吃不得苦逐纬，沒有定性蛔屹，自由散漫慣了，尤其是對學習沒有一絲興趣豁生，成績自然一塌糊涂判导。我總認為，這樣的孩子沛硅，背后都有一段辛酸的故事眼刃，或許我和他聊聊（其實已經(jīng)聊過多次了），給他點希望摇肌，沒準他就能改變呢擂红，哪怕是一點點。

做老師這么多年围小，就是改不了自己的一廂情愿昵骤。

走進辦公室坐下來，開始了如下的對話：

“你每天在學校里上課肯适，感到不快樂嗎变秦？”

“不快樂，我不想上學框舔”拿担”

“不想上學，為什么還要來上學呢刘绣？”

“我不想來樱溉，家里硬逼我來的∥撤铮”

“你還挺聽話的福贞，家里叫來就來了。不想上學停士，想干什么呢挖帘？”

“想玩完丽。”

“說說拇舀，平時你都玩些什么奥咦濉？”

“不一定你稚，有時玩游戲，有時玩手機朱躺，有時看電視刁赖，有時上街轉(zhuǎn)〕げ螅”

“那你玩的時候宇弛，花不花錢啊源请？”

“花枪芒。”

“花的錢從哪里來呢谁尸？”

“問俺媽要舅踪。”

“噢良蛮，如果抽碌，如果百年之后你媽媽不在了，你花錢問誰去要呢决瞳？”

“我自己掙货徙。”

“你自己靠什么掙呢皮胡？”

“……”終于停下來痴颊，沉默了。

“我給你分析一下吭屡贺，你看蠢棱，像老師、銀行甩栈、政府等這樣的職業(yè)裳扯，你這輩子是做不了了，因為這需要知識谤职，需要學歷饰豺，你不想上學就失去了這些就業(yè)的資格。你能做什么呢允蜈？理發(fā)冤吨？理發(fā)也要學習蒿柳，你要服從老板的管理，一天到晚是不允許坐的漩蟆，一開始垒探，你可能只能站在大門兩旁迎賓，或者是做一些給客人洗頭等打雜的活怠李，不吃苦不用心圾叼，學不好，客戶不會找你理發(fā)的捺癞，老板也不會雇傭你的夷蚊。”

“做廚師髓介？你也得學習惕鼓，開始時也得先從洗菜、洗碗唐础、刷盤子等做起箱歧，晚上只要有客人，無論多晚你得等著一膨，等你手藝學好了能掌勺了呀邢，哪怕天再熱你得在火爐邊站著，這苦你能吃不得起嗎豹绪？驼鹅！好像不能吧？森篷！”

“學習修理汽車之類的输钩，你得懂線路，這更需要艱苦的學習仲智，無論寒夏只要有車修 你就得鉆車底买乃，有可能出來就看不到臉皮了，這份苦更不是一般人能吃的起的剪验，你看你能做到嗎？”

“老師前联，你說的那些我都不想做功戚，以后再說似嗤，現(xiàn)在我就想玩烁落。”

說了半天轧铁，這生還是一副毫不在意的樣子齿风，沒事人似的回了我這句話。

我走上前绑洛，笑瞇瞇地但卻是很用力地打了他一巴掌救斑。

義正言辭地對他說：“你現(xiàn)在就想玩是吧，我現(xiàn)在就想打你呢诊笤，你看行嗎系谐？你想不聽課就不聽課巾陕，你想不寫作業(yè)就不寫作業(yè)讨跟，我也是，我現(xiàn)在就想打你鄙煤，你贊同我這樣做嗎晾匠？”

一巴掌下去，他的眼淚唰地流了出來梯刚，怔怔地望著我凉馆，顯然是鎮(zhèn)住了，他全然不會想到亡资，我竟然會打了他澜共。是的，我用他思考問題的方式教育了他一巴掌锥腻。

看他淚眼婆娑的樣子嗦董，我的心里漾起了一絲希望，拉過饒老師的椅子讓他坐下來瘦黑，心平氣和地繼續(xù)下面的談話京革。

“我告訴你，現(xiàn)在你拿自己不當回事幸斥，想干什么就干什么匹摇，不想干什么就不干什么，總有一天甲葬，會有人教訓你的廊勃，你不要仗著父母和老師對你的愛，肆意橫行经窖，未來生活的坑都是你現(xiàn)在挖好的……”

接下來供搀，我和他聊起了上學期共同經(jīng)歷的一些事情隅居，告訴他他曾留給我的好的印象，我相信他的善良葛虐，也相信他的潛力胎源，然后給予他生活上的目標和希望。

“我們訂個合約吧屿脐，一點一點朝前走涕蚤，等中考時爭取能考個三百來分，去讀職業(yè)高中的诵，到高二的時候參軍万栅，這是對于你來講最好走的一條路，也是最好的一條路西疤》沉＃”

“但是，你要好好表現(xiàn)代赁，每天都要來上學扰她，堅持寫點作業(yè)，課堂上盡可能地聽課芭碍，不要違反學校和班級的規(guī)定徒役，不然，參軍時老師不給你寫在校的證明材料窖壕∮俏穑”

……

他擦開眼淚，鄭重地點頭瞻讽，表示會和我一起努力的鸳吸。

我從抽屜里拿出一本《思維與智慧》遞給他，告訴他每天晚上在家堅持讀兩篇文章速勇，一周把雜志讀完晌砾，下周再拿到我這來換新的，堅持做一點摘抄快集，堅持寫一寫自己的收獲和反思贡羔，每周我們一起聊一次天，他很堅定地一一答應下來个初。

看到他和來時截然不同的態(tài)度乖寒，我很感動，真希望他從此就能改變吧院溺。我從手機里翻出了一個視頻楣嘁，內(nèi)容是《繼母的賬本》，我示意他看完。

他坐在那里認真地看著視頻逐虚，漸漸地進入角色聋溜，不覺又哭泣起來，一定是感動了叭爱，是的，所有曾經(jīng)的嚴厲里都包著一份濃濃的愛呵买雾，為什么當初卻不知呢把曼？！

我看著他不停地擦著眼淚漓穿，趕緊遞紙給他嗤军，這樣一個內(nèi)心柔軟且這么容易受感動的孩子，怎么會是一個壞孩子呢晃危？

我對他充滿著信心叙赚，也對自己充滿著信心。

送走了他僚饭，此時震叮，下午第一節(jié)課已經(jīng)上課十五分鐘了，為了這個孩子浪慌，我整整用了一個多小時的時間冤荆，放下了我手頭那么多的事情朴则。

我一邊改語文試卷权纤，一邊在心里告誡自己，孩子畢竟是孩子乌妒，還是要多一些耐心汹想，多一些堅持，多一些希望撤蚊，不放棄古掏，不嫌棄，沒準就是一次挽救呢侦啸。

我甚至在心里認為槽唾，這是我一天中做的最有意義的一件事情。

可是——

今天早到校光涂，當我拿起聽課記錄準備聽麗的課時庞萍，班主任王老師朝我走來了：“你昨天批評×××了嗎？”

“不能算是批評吧忘闻，我和他談了一個中午钝计，怎么了？”

“他媽媽說，老師打他私恬，他不想來上學了债沮。”

我瞬間石化了本鸣，孩子啊疫衩，告訴我，我該拿什么才能拯救到你荣德？

你吃不得半點苦隧土，受不得半點委屈，課想不聽就不聽了命爬，作業(yè)想不做就不做了曹傀，學想不上就不來上了，你想玩游戲就去網(wǎng)吧饲宛，你想玩手機父母就給皆愉，你想看電視就看，你想要零花錢艇抠，父母就乖乖地掏幕庐，有沒有想過，你會給自己一個怎樣的未來家淤？

我想到了那個因為作弊被老師批評而跳樓的女生异剥，竟不寒而栗起來。在大肆宣揚賞識教育的今天絮重，老師們還能用什么來拯救家庭教育不好的孩子冤寿？

晚上，我和先生說起了這件事青伤，先生說：“以后啊督怜，再有學生這樣，你就把他叫到跟前說一句‘乖乖啊狠角，得好好學習吭’号杠，凡事盡力而為，而后順其自然丰歌，就行了姨蟋。”

是的立帖，凡事盡力而為眼溶，而后順其自然，我的先生厘惦，如何來理解這“盡力”呢偷仿？

笛卡爾說：“不知道在適當時候糊涂的人哩簿，就是一個不清醒的人≡途玻”

此刻节榜，我暈在教育的光圈里，我是糊涂呢别智？還是不清醒呢宗苍？我不知道了。

今生薄榛，趕在功利化教育的泥淖里讳窟，活得都不容易，各有各的難吧敞恋。

老師難丽啡，學生也難，要把握好真教育與假教育的度更是難上加難硬猫。

鑒于最近的一系列事情补箍，我竟也和那生一樣，不想來上學了啸蜜，可是坑雅，我不能不來。但我決定衬横，從今往后裹粤，不與人為難，不與己為難蜂林，繼續(xù)努力地學著與這個白花花的世界好好相處遥诉，等我的樂樂初三畢業(yè)，另謀職業(yè)去悉尾！