16117 王冰鈿
《好餓的小蛇》在孩子還很小的時候我就陪她閱讀，在繪本講師訓(xùn)練營我聽到了阿渡老師講的，引發(fā)了我對這本繪本的活動欲望，隨后在小區(qū)里做了這本繪本的故事會酣衷。
由于是戶外，所以沒有更多的延伸活動踩验。今天再細細品味這本繪本鸥诽，腦海里閃了一個念頭，下次給孩子來個全腦思維讀《好餓的小蛇》箕憾。
根據(jù)不同年齡層次來開展延伸活動
0-3歲嬰幼兒段
1.動作引導(dǎo)牡借。好餓的小蛇扭來扭去在散步，讓孩子模仿小蛇袭异，體驗小蛇扭來扭去的走路方式钠龙。
2.語言引導(dǎo)。啊嗚—咕嘟御铃！啊—真好吃碴里！重復(fù)性語言讓孩子更容易上口。
3.形狀顏色味道引導(dǎo)上真。圓形的蘋果咬腋，月牙形的香蕉，三角形的飯團睡互，紫色的葡萄根竿，帶刺的菠蘿……小蛇吃的這些食物引導(dǎo)孩子認識他們的形狀顏色，想象他們的味道就珠。
0-3歲的孩子最后呈現(xiàn)方式可以用道具和孩子互動寇壳，扮演小蛇扭來扭去吃食物的過程！
3周歲以上階段延伸活動
1.怎樣的小蛇妻怎？故事里小蛇是萌萌噠的壳炎，橙色的身體，帶著藍色的皇冠逼侦。而你覺得小蛇還有什么顏色匿辩，什么特征呢？赤橙黃綠青藍紫榛丢？穿衣服铲球，戴帽子？
2.小蛇喜歡的食物涕滋？除了故事里的這些食物，小蛇還會喜歡吃什么呢挠阁？餅干宾肺，蛋糕溯饵，果汁，檸檬锨用，月餅丰刊？？增拥？讓孩子各抒己見啄巧。
3.小蛇的生活環(huán)境？故事里小蛇是在森林里散步掌栅。那它會是住在哪里呢秩仆？森林洞穴里，池塘里猾封，大城市澄耍，高樓大廈，動物園晌缘？……孩子們齐莲，一起來說說內(nèi)心天馬行空的想法吧！
4.小蛇的趣事磷箕。小蛇貪吃的一路還會發(fā)生什么趣事呢选酗？認識愛吃的朋友？因為食物引發(fā)矛盾岳枷？……
讓孩子通過這些事物發(fā)散思維芒填，打破固定的思維方式，一起創(chuàng)想出自己心中好餓的小蛇嫩舟！最后呈現(xiàn)形式可以是一個自編小故事氢烘，或者以繪畫的方式呈現(xiàn)！
