準備寫一個回憶童年生活的散文集，自然而然想到致敬魯迅先生的《朝花夕拾》躯枢，可仔細一想，雖有"朝花"槐臀，卻遠沒到"夕拾"的光景锄蹂，雖然已過而立之年，畢竟還死死拽住青春的尾巴水慨。這里起一個奇怪的名字得糜，是受到《藤王閣序》的影響敬扛，不過這里應該分開理解，"東隅"的確是指昔年時光朝抖，而"非晚"卻是說我自己啥箭，現(xiàn)在開始寫還不晚。
其實這是我第三次盤算著寫這樣一部散文集治宣，第一次甚至要追溯到高中時期急侥，那時是我最感性的時候，對散文的感覺很好侮邀，寫出一些現(xiàn)在來看都不差的詩和文章坏怪，那時正是學業(yè)最忙的時候，越是被束縛绊茧，就越渴望自由铝宵，而童年的回憶便成為我的一扇窗，可能是我規(guī)劃的格局對當時的我來說略大华畏，讓我難以駕馭捉超，而我又對自己的文筆要求過于苛刻，剛開了頭就夭折了唯绍，我甚至把寫的那幾頁粘起來不看，可見當初對自己的作品有多么不滿意枝誊，那時學習終究是主流况芒，淹沒了我的第一次計劃。
第二次是我研究生畢業(yè)前夕叶撒，那時的我時間是充裕的绝骚，工作已簽，只等答辯祠够，這是人生一個新階段的開始压汪，我不免會從記憶中翻翻倒倒，因為感覺往日的時光仿佛從記憶中漸行漸遠古瓤，而將來的拼搏會讓我無暇回望止剖，決定將過去打個包，迎接新的挑戰(zhàn)落君。這次甚至沒來得及抬筆穿香，就悄無聲息的煞了尾，其實也沒太多原因绎速，大概近七年的大學生活讓安逸成為了一種習慣皮获，惰性讓抬筆抒懷竟成為一種負擔，又或許這些年的工科學習快要把我感性的細胞消耗殆盡了纹冤。
仔細想想洒宝，人生重要階段的銜接之處最容易觸動心弦购公。確實如此，大學之前的學業(yè)幾乎是生活的全部雁歌，自己的生活被課程宏浩、作業(yè)與考試規(guī)劃的滿滿當當，面對即將到來的廣闊時空将宪，與其無休止的憧憬迷茫绘闷，我寧愿追憶往昔的自由；工作前的迷茫卻像是一個相反的過程较坛，面對進入一個陌生的環(huán)境印蔗，也許是新的束縛，新的挑戰(zhàn)丑勤，這就愈發(fā)懷念自由华嘹，如今看來，大學的時光似乎也是個自由的所在法竞，特別是讀研后期耙厚，我?guī)缀跄苤渥约核械臅r間〔戆裕可是自由畢竟不僅僅指身體薛躬，內心的無拘無束、無憂無慮已經(jīng)一去不返呆细，工作的壓力和挑戰(zhàn)伴隨左右型宝，記憶中漸漸模糊的時光就像一筆珍貴的財富，讓人情不自禁去伸手觸摸絮爷。
如今已經(jīng)工作了七年趴酣，新的時空對我的改變潛移默化，不去回頭看坑夯，甚至覺得今天的我和昨天沒有區(qū)別岖寞，往前推七年，我和那個對未來充滿迷惑與期待的我一模一樣柜蜈。這些年在新的城市迷失與奮斗仗谆，對人與事的看法悄然前進了一些，更是和相愛的人走入婚姻的殿堂淑履，并有了一個把自己吃的死死的寶寶胸私，這個變化的大小絲毫不亞于之前的兩次。面對同樣的題材鳖谈，所想與所寫也許相去甚遠了岁疼，以前也許只為了抒發(fā)一下情感，懷念與祭奠逝去的美好時光，今天的我捷绒，更想穿越到過去瑰排，找回當初的心境，用純真到無瑕的心去感受世界暖侨，我不想只當一個旁觀者椭住，我想用自己曾經(jīng)擁有的視角去審視身邊的一切。昔年的時光字逗，也許充滿了深刻的寓言京郑，或者深遠的預言。
我想寫下這一切葫掉，也許只是支離破碎的記憶殘片些举，也許只是平淡如水的筆墨傾瀉，我已然沒有了少年時的那份對文筆的偏執(zhí)俭厚，只想用文字來承載那些記憶中微不足道的部分户魏。我可以給父母看，讓他們和我一同重溫那段迷人的時光挪挤；可以給妻子看叼丑，讓她了解自己的愛人在同一時代不同空間是如何成長的；可以給孩子看扛门，讓他看看一個不同時代的人是怎樣度過自己童年的鸠信。我忽然倍感滄桑，其實我最想給將來的自己看论寨，將來的我讀到這一切星立，不僅能感受童年的回憶，更能體會到此時我的心境政基，時空仿佛能夠自由穿梭了，而承載這一切的就是文字而已闹啦，不管它以什么形式存在沮明，紙上、電腦里窍奋、手機中……
時間不會停止荐健，更不會倒流，古往今來無數(shù)人為了能記錄往昔都在孜孜不倦的努力琳袄，腦海中的過去會隨著時間淡去江场，于是有了文字〗讯海科技的發(fā)展讓我們記錄聲音址否，照片，視頻碎紊，即使如此佑附，我還是時撤担恐慌，怕遺漏一些珍貴的時光音同，被時間無情帶走词爬，不留一絲痕跡。以往只會在特殊的日子拍照紀念权均，后來膠片機進入家庭顿膨，可以自由捕捉生活中精彩的瞬間，不過膠卷以及沖洗成本束縛了手腳叽赊，拍的結果也只能事后揭曉恋沃，直到相機手機和存儲設備的發(fā)展，才讓照片視頻隨心所欲蛇尚。文字的記錄也許更讓人感懷芽唇，有時也許因為我們的"東隅"更簡單單純，少有圖像聲音的記錄取劫，科技雖然不斷進步匆笤，但人對往昔的追憶是相同的，我們今天用文字去記錄過去谱邪，我們的下一代長大后也許視頻照片就已經(jīng)落伍了炮捧，技術發(fā)展程度不同，但情懷肯定是相通的惦银，不會因為記錄的手段而改變咆课。曾今似乎不用紙筆，就沒法打開思路扯俱，后來在電腦鍵盤上指尖也能歡快跳躍书蚪，直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，手機才是我創(chuàng)作的重要終端迅栅。我不是老古董殊校，我用文字書寫過去，但我更愿用新的技術記錄現(xiàn)在读存，難道現(xiàn)在不正是將來的過去嗎为流？
