縱使你清楚讀書的千般萬(wàn)般好處殃姓，當(dāng)下有90%的人想要開始讀書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己“病了”
買書如山倒——買的時(shí)候有點(diǎn)貪
讀書如抽絲——讀的時(shí)候有點(diǎn)癱
看書如看戲——呵，我好像看過(guò)這本書
此類癥結(jié)在于你需要—整理—你的書籍以及改變你的讀書方法辰狡。
可能受我之前工作的影響锋叨，我對(duì)紙類文件以及書籍、多媒體類檔案的整理具備敏銳的洞察力宛篇。所以整理的方法就會(huì)很清晰娃磺，自然使用起來(lái)也蠻高效。
規(guī)劃整理的方向就是叫倍，以人為本偷卧，思考先行。一切整理行為都是從使用者本人的價(jià)值觀開始吆倦。那拿圖片為例听诸，不難看出這是兒童書籍的整理，自然要從孩子的角度根據(jù)他們的需求和使用方式開啟整理工作蚕泽。
根據(jù)使用者的需求進(jìn)行合理規(guī)劃晌梨，把全部的書籍文件等都集中平攤到地面上，這樣做的目的是你可以更清晰的看到自己擁有書籍?dāng)?shù)量须妻、種類等直觀信息形成掌控感仔蝌；然后依照使用者的意愿比如學(xué)習(xí)目標(biāo)和閱讀習(xí)慣邊思考邊進(jìn)行分類；萬(wàn)能的四分法就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)理清思路形成決斷力荒吏。
按小主人的方式敛惊，很快這些書籍就能歸位了，能分清哪些是知識(shí)C位上的書绰更，哪些已經(jīng)不符合現(xiàn)在的氣質(zhì)瞧挤，需要流通掉的；哪些是讓自己腦洞時(shí)而大開一次儡湾，亦或者是調(diào)節(jié)情緒的陪伴特恬。說(shuō)到流通，推薦我常用的一個(gè)流通書籍的小程序徐钠。被流通掉的書其實(shí)很大程度上是很難參與到我們接下來(lái)的認(rèn)知體系中的鸵鸥，所以流通掉以免在這個(gè)上面花費(fèi)我們更多的時(shí)間和精力、空間丹皱。
經(jīng)過(guò)自己參與整理的書籍妒穴，能夠更清晰自己的喜好和學(xué)習(xí)方向。同時(shí)也培養(yǎng)了兒童的決斷力摊崭，提升獨(dú)立思考能力讼油。下面是被流通掉的書籍。
留下來(lái)的呢簸，分析好的書籍矮台，就可以入他們各自的C位了乏屯。之后對(duì)再一次購(gòu)書就會(huì)有所控制并清楚自己需要的是什么，關(guān)注哪些方面更多瘦赫，我們家有個(gè)不成文的規(guī)定辰晕，誰(shuí)買書之前都要出示購(gòu)書清單，保證已有圖書的閱讀質(zhì)量确虱，流通掉才入手新的含友。
隨著AI時(shí)代的到來(lái)，讀書方式也多種多樣校辩。你可以聽窘问，比如聽書App，你也可以用kindle等都是不錯(cuò)的選擇宜咒，很環(huán)保大大減少了很多開支惠赫。如果你扔保持對(duì)紙質(zhì)書籍的鐘愛，那么就真正的開始好好閱讀你喜歡的書故黑。不負(fù)它們帶給我們的幸福時(shí)光儿咱。
很多人的書架其實(shí)都賦予了它們兩種功能，除了學(xué)習(xí)本身之用外场晶，更有人視為展示個(gè)人魅力以及提升空間氣質(zhì)的裝飾作用混埠。那么我的建議是每層要留白，第一方便取放峰搪，第二書也需要“呼吸”岔冀。
最后淺聊一聊,一問(wèn)三不知的癥結(jié)凯旭。我印象中在我們步入小學(xué)的時(shí)候概耻，每堂語(yǔ)文課老師都千遍叮囑，畫中心句罐呼，好句好段鞠柄，記本子上之類的話。它淺顯易懂嫉柴，讀書要留有屬于你自己的痕跡厌杜。何為痕跡，那一定就是勾勾畫畫计螺，作者表述的情感要和你產(chǎn)生共鳴夯尽，有你的感受。你真的會(huì)讀書么登馒？推薦一本《如何有效閱讀一本書》中去尋找答案吧匙握。今天就分享到這里。
就像規(guī)劃整理師羅布所說(shuō)：“整理是自己的課題陈轿，是與自己對(duì)話的有效方式圈纺∏胤蓿”
對(duì)于整理感興趣的小伙伴，如有疑問(wèn)蛾娶，可以評(píng)論區(qū)留言給我灯谣。
感謝收看。
